《三个太阳》课件1

1、作者简介：黄传会 当代作家,浙江苍南人。1975年毕业于南开大学中文系。专业作家，文学创作一级。1990年加入中国作家协会。著有长篇报告文学希望工程纪实、中国山村教师、中国贫困警示录、中国一个县、首例农民告县长案始末、龙旗悲歌、中国海雄风，小说集婚约、本岛无故事，电影文学剧本天涯并不遥远，电视剧剧本两个姑娘两个兵等其作品曾获1993年庄重文文学奖、1994年当代文学奖、第五届“五个一工程”奖。信息传播 人类正在进入信息时代,计算机、网络正在迅速走进我们的生活。(例如我们现在的学习方式的暂时改变) 信息的传播要求我们熟悉各种新闻新闻体裁体裁。在本单元，我们将读到报道中国历史上具有划时代意义的大事

2、的两则消息、运载火箭水下发射试验的录音新闻、去南极考察和“神州二号”无人飞船测控回收的通讯。读了这些新闻，你会感受到时代的发展和社会的变迁，会有深刻的感触和丰富的联想。什么是新闻什么是新闻? 新闻是对新近发生或发现的有社会意新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实的传播。义的能引起广泛兴趣的事实的传播。 新闻体裁分类新闻体裁分类 新闻体裁大体可分为新闻体裁大体可分为消息消息、通讯通讯、调查报告调查报告、报告文学报告文学、新闻特写新闻特写五五类。类。文学知识：通讯通讯 通讯的概念通讯的概念：通讯是以叙述、描写为主通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或要表达方式，

3、将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予事件及时、具体、生动地予 以报道的新以报道的新闻体裁。闻体裁。通讯的特点： （）严格的真实性；（）严格的真实性； （）报道的客观性；（）报道的客观性； （）较强的时间性；（）较强的时间性； （）描写的形象性。（）描写的形象性。通讯的种类：（）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯；（）按形式分，通讯一般分为记事通讯、访问记（传记、人物专访）、小故事、巡礼、纪实、见闻、特写（报告文学）、速写、侧记、散记、采访札记。让我们一起来学习本课的生字词让我们一起来学习本课的生字词亘古亘古 钦佩钦佩 船舷船舷 真挚真挚 踮脚踮脚 暴虐暴虐混

4、沌混沌 吞噬吞噬 铠甲铠甲 抿住抿住 伫立伫立 剔透剔透翩跹翩跹 蓦地蓦地 紧蹙紧蹙 粗犷粗犷 俯瞰俯瞰 步履步履蹒跚蹒跚 呕心沥血呕心沥血 蘸蘸 玛瑙玛瑙 胡子拉碴胡子拉碴gnqnxinzhdinndnshkimnzhtpinxinmcgung knlpnshnulzhnno ch1、抓住文章的中心意思2、了解文章的选材构思3、体会文章的语言魅力本课阅读指导本课阅读指导说说文章主要写什么人？简要概括本文写了什说说文章主要写什么人？简要概括本文写了什么事？主要反映什么样的主题么事？主要反映什么样的主题？主要人物主要人物：女画家。：女画家。主要事件主要事件：女画家经过努力来到南极，战胜：女画家经

5、过努力来到南极，战胜了生理和自然条件造成的种种困难，为中国了生理和自然条件造成的种种困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过。南极长城站建设出力并为之作画立传的经过。中心意思中心意思：表现南极考察队员为祖国、为事：表现南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝奋斗的情景，赞颂了我国科学工业艰苦卓绝奋斗的情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡的胆略。作者的民族气概和非凡的胆略。 整体感知整体感知 第一部分：分三层第一部分：分三层 第二部分：分三层第二部分：分三层 第三部分：分两层第三部分：分两层 第四部分：分五层第四部分：分五层 每层各写了什么每层各写了什么请同学们概括课文每一部分的内容。

6、请同学们概括课文每一部分的内容。第一部分第一部分：写女画家向往并争取去南极工作的：写女画家向往并争取去南极工作的经过经过以及以及 愿望实现后投放漂流瓶的愿望实现后投放漂流瓶的激动心情激动心情。第二部分第二部分：写女画家在南极的：写女画家在南极的紧张工作和生活紧张工作和生活，写她对，写她对南极、对风暴以及对南极人的南极、对风暴以及对南极人的观察和感受观察和感受。第三部分第三部分：写女画家在南极长城站：写女画家在南极长城站过生日过生日以及她在长城以及她在长城后山上的后山上的所见所思所感所见所思所感。第四部分第四部分：写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画：写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画中的

7、三个太阳中的三个太阳内涵丰富内涵丰富。总结总结 本文的四个小标题，领起紧密联系又相本文的四个小标题，领起紧密联系又相对独立的四个部分的文字，揭示了各部分的对独立的四个部分的文字，揭示了各部分的主要内容，突出了各自的侧重点。全文以时主要内容，突出了各自的侧重点。全文以时间为序，结合运用了回忆，展现了女画家赴间为序，结合运用了回忆，展现了女画家赴南极体验生活的全过程，通过女画家的切身南极体验生活的全过程，通过女画家的切身感受将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组感受将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合有序地展现在读者面前。从而表现中国科合有序地展现在读者面前。从而表现中国科学工作者的献身精神和民族气概

8、。学工作者的献身精神和民族气概。一、女画家身上能体现出什么精神？从哪些一、女画家身上能体现出什么精神？从哪些地方可以看出来？地方可以看出来？能体现出吃苦耐劳，执著顽强的精神能体现出吃苦耐劳，执著顽强的精神执着、不怕辛苦、对南极有着执着、不怕辛苦、对南极有着无比的热爱无比的热爱1 作者用概括的笔墨写了几个南极作者用概括的笔墨写了几个南极人的形象，简单说说他们的特点，人的形象，简单说说他们的特点，并说出他们的共同点。并说出他们的共同点。你能从南极人与暴风雪的搏斗中发现你能从南极人与暴风雪的搏斗中发现南极精神南极精神的内涵吗？的内涵吗？1 1、富有大胆探索科学的精神。、富有大胆探索科学的精神。2 2

9、、热爱南极、献身南极的精神。、热爱南极、献身南极的精神。3 3、艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神 课文为什么叙写了女画家课文为什么叙写了女画家父亲的有关内容，这样安父亲的有关内容，这样安排有什么好处？排有什么好处？ 丰富了南极精神的内涵，告诉读丰富了南极精神的内涵，告诉读者，我国一代代科学家都做着美者，我国一代代科学家都做着美丽的南极梦，也使女画家的行为丽的南极梦，也使女画家的行为更加合理可信。更加合理可信。五、女画家所画的壁五、女画家所画的壁画上的画上的三个太阳三个太阳，从，从她的构思猜测这幅画她的构思猜测这幅画的内涵？考察队员们的内涵？考察队员们对它分别有对它分别有

10、哪些解释哪些解释？发挥你的想象，你能发挥你的想象，你能做出做出更好的更好的解释吗？解释吗？本篇以本篇以“三个太阳三个太阳”为题，你认为好吗？请说明理由。为题，你认为好吗？请说明理由。好。直接取自女画家为中国好。直接取自女画家为中国南极长城站所画壁画的内南极长城站所画壁画的内容既紧扣画家的画，又突容既紧扣画家的画，又突出南极的特点：没有黑夜，出南极的特点：没有黑夜，正如南极考察队员开拓事业正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。这样命题，的忘我献身精神。这样命题，新颖醒目，含义深长，给读新颖醒目，含义深长，给读者以充分想像、深入思考的者以充分想像、深入思考的余地。余地。本文的选材构思 这篇通讯线

11、索清晰、构思巧妙，展现了女这篇通讯线索清晰、构思巧妙，展现了女 画家画家赴南极体验生活的全过程。赴南极体验生活的全过程。 小标题：全文运用了四个动作性很强的小标小标题：全文运用了四个动作性很强的小标题揭示各部分主要内容，突出各自的侧重点。题揭示各部分主要内容，突出各自的侧重点。 组材：抓住了最能表现中国妇女的坚强意志组材：抓住了最能表现中国妇女的坚强意志 和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民族气和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民族气 概的事例。以女画家的切身感受为线索，明写她的概的事例。以女画家的切身感受为线索，明写她的 亲身参与和其眼中的南极人，将南极战斗生活的一亲身参与和其眼中的

12、南极人，将南极战斗生活的一幕幕呈现在我们面前，暗写壁画幕幕呈现在我们面前，暗写壁画“三个太阳三个太阳”的孕的孕育过程。育过程。写作特色写作特色： 1、线索清晰，构思巧妙线索清晰，构思巧妙，是这篇通讯的显著特，是这篇通讯的显著特点。这是一篇文艺通讯，或者说是记人的报告点。这是一篇文艺通讯，或者说是记人的报告文学作品。课文展现了女画家赴南极体验生活文学作品。课文展现了女画家赴南极体验生活的全过程，但在组材时又没有逐日逐事地悉数的全过程，但在组材时又没有逐日逐事地悉数照录，而是抓住那些最能表现中国妇女的坚强照录，而是抓住那些最能表现中国妇女的坚强意志和高尚品质，中国科学工作者的献身精神意志和高尚品质

13、，中国科学工作者的献身精神和民族气概的事例，和民族气概的事例，以女画家的切身感受这一以女画家的切身感受这一强烈感情为线索强烈感情为线索，将南极战斗生活中的一幕幕，将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合有序地展现在观众面前。特写镜头组合有序地展现在观众面前。四个动作性很强的小标题揭示了各部分主四个动作性很强的小标题揭示了各部分主要内容，突出了各自的侧重点。要内容，突出了各自的侧重点。全文以时全文以时间为顺序，结合运用了回忆间为顺序，结合运用了回忆。如第一部分。如第一部分先写去南极途中。再回忆申请始末，然后先写去南极途中。再回忆申请始末，然后又回到赴南极途中，这样可以突出女画家又回到赴南极途中，这样

14、可以突出女画家行成的曲折、艰难造成悬念，引起读者行成的曲折、艰难造成悬念，引起读者的兴趣。各部分层次之间的过渡也都有些的兴趣。各部分层次之间的过渡也都有些表示时间或特定事物的词语和句子连接，表示时间或特定事物的词语和句子连接，使全文浑然一体。使全文浑然一体。 2 2、修辞手法运用巧妙得体，记叙、描写、抒情、修辞手法运用巧妙得体，记叙、描写、抒情、议论综合运用，富有表现力。议论综合运用，富有表现力。写南极的海浪、狂写南极的海浪、狂风，写南极的冰雪世界，写女画家的形象和内心风，写南极的冰雪世界，写女画家的形象和内心感受，多处运用了确切的感受，多处运用了确切的比喻比喻。例：。例：“窗外传来窗外传来一

15、阵阵狂风的呼啸声，不一会儿，呼啸声变成千一阵阵狂风的呼啸声，不一会儿，呼啸声变成千万只野兽在怒吼万只野兽在怒吼”。真切地写出了南极狂风的特真切地写出了南极狂风的特点：猛烈、狂暴。点：猛烈、狂暴。例：例：“四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。墙像是翩跹起舞的银龙。”这三个比喻句，形象这三个比喻句，形象地描绘出一幅幅南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象，地描绘出一幅幅南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象，这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体，构成这一奇景与雕塑般伫立的女

16、画家融为一体，构成了人与自然和谐相处的绝妙景致。了人与自然和谐相处的绝妙景致。例：例：“成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中俯冲真挚的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄，又飞走了而下，在你的帽子上轻轻一啄，又飞走了”这这句话用拟人的方法，用企鹅、雪燕的可亲，表现句话用拟人的方法，用企鹅、雪燕的可亲，表现南极人的可爱。南极人的可爱。 3 3、语言准确、凝炼、富有表现力。、语言准确、凝炼、富有表现力。作者作者善于善于运用富于个性化的语言运用富于个性化的语言，寥寥几笔，寥寥几笔，使人物个性跃然纸上；

17、同时，他还善于根使人物个性跃然纸上；同时，他还善于根据画画的特点来真切描述女画家的内心活据画画的特点来真切描述女画家的内心活动。动。例：例：“她的心底老有一种东西在撞击着、她的心底老有一种东西在撞击着、冲动着。冲动着。”这是写她内心深处的涌动，她在体悟着南这是写她内心深处的涌动，她在体悟着南极精神的真谛。极精神的真谛。例：例：“她望着夜空，夜空已变得像原来那样她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪明净。头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里问自着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里问自己，己，”这段话是借助景物描写来烘托人物这段话是借助景物描写来烘托人物的内心感受，展现了她的精神风貌。的内心感受，展现了她的精神风貌。例：例：“她斜靠在床上，紧蹙着眉头，木然望她斜靠在床上，紧蹙着眉头，木然望着天花板，忽地，又站起来，在屋子里来回着天花板，