学习实践科学发展观整改落实阶段总结

1、精品文档 学习实践科学发展观整改落实阶段总结 一、基本情况和主要做法继续抓好学习培训活动。坚持把学习贯穿活动始终，在 安排好自学的基础上，认真抓好集中学习和交流，重点组织 学习了 书记、 区长的讲话精神和吴大观同 志的先进事迹，并结合工作实际进行讨论发言，引导党员干 部把认识统一到中央和省、市委、区委对当前形势的判断上 来，把思想统一到中央和省、市委、区委的决策部署和要求 上来，进一步鼓舞大家的工作干劲，明确今后的工作思路， 坚定科学发展的理念。认真研究制定整改落实方案。局领导班子把研究制定整 改落实方案作为整改问题的关键环节，给予了高度重视。第 三阶段一开始，就组织力量提前动手，以学习调研中

2、查找到 的问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析 检查报告提出的思路和措施为依据，对制约我区教育工作科 学发展的 11 个方面问题和需要完善的体制机制进行了认真 分析和梳理，研究制定了整改落实方案，确定了 11 条具体 整改事项，并按短、中、长期分清轻重缓急和难易程度。为 使整改落实方案符合实际并具有较强的可操作性，局领导班 子还召开会议进行研究和反复修改，还将讨论稿印发到各科 室征求意见，保证了整改落实方案的质量。领导班子的整改 落实方案形成后，按要求及时公布印发给了局机关全体党员精品文档干部、学校代表、人大代表、政协委员和群众代表，方便接 受群众监督。严格落实整改责任制。为了确

3、保整改方案的落实，按照 “五明确一承诺”的要求，建立了教育局党委书记刘历负总 责、亲自抓，班子成员分工负责，各科室具体落实的整改落 实责任制，确定了整改落实的监督保障机制。建立了整改问 题台帐，对每一项整改事项，都明确了具体整改措施、整改 方式、目标要求、完成时限、分管领导和责任科室，为整改 任务的落实奠定了坚实基础。局领导班子针对分析检查阶段 查找出来的问题，切实从根源深处去剖析原因、寻求解决问 题的根本办法，并认真制定操作性强、行之有效的措施。使 措施既明确整改落实的目标、方式和时限要求，又明确分管 领导和部门的责任。按照“党员干部受教育、科学发展上水 平、人民群众得实惠”总要求，以领导班

4、子和党员干部为重 点，把基层和人民群众反映强烈的具体问题作为突破口。着力解决突出问题。 学习调研是基础、 分析检查是关键、 整改落实是目的。 在整改落实阶段， 我们以“推动科学发展， 促进均衡教育”为活动载体，坚持量力而行、尽力而为的原 则，认真执行整改落实方案，集中解决影响和制约我区教育 科学发展的突出问题，解决群众最关心、最直接、最现实的 利益问题，取得了较大成效。根据教育局领导班子分析检 查报告的成果，认真梳理并确定整改落实阶段需要整改的精品文档突出问题。局党委在整改落实工作中，对各类工作措施、意 见办法和规章制度要进行全面排查清理，该废止的废止，该 修订的修订。同时，要根据实际情况，配

5、套建立一批适合新 形势教育科学发展的制度。建立解决问题的“三本台帐”。建立了需要解决的突出 问题、已经解决的突出问题和尚未解决的突出问题“三本台 帐”。 本着 “实事求是、 措施得力、 分期整改、 时限明确” 的原则，按照“五明确一承诺”的总要求，把教育局领导 班子分析检查报告中提出的整改思路和措施进一步目标 化、具体化、责任化、制度化。能解决的问题，集中精力立 即予以解决；一时难以解决的，创造条件限时解决。建立主 要领导负总责、分管领导具体组织、责任科室具体落实，一 级抓一级，层层抓落实的工作机制，对涉及面广、群众迫切 要求解决的问题， 由局主要领导统筹协调； 对解决效果不好、 多数群众不满

6、意的，重新整改。继续巩固惠民成果。在学习实践活动中，通过全局上下 的积极努力，为基层学校和群众办实事项目7 项。主要有：1. 全区高考取得骄人成绩，文理科三本以上达线人数达 到 人，达线率为%； 2. 规范了办学行为和收费行为，如学校设置、办班行为、收费行为、招生政策、学籍管 理、作息时间、考试管理、竞赛活动、教学教辅用书管理、 教师教学行为； 3. 规范了教师行为，广大教师加强政治理精品文档论学习和业务学习，不断提高教育教学能力，爱岗敬业、乐 于奉献； . 推动义务教育均衡发展，不断解决义务教育阶段 “择校”问题； . 进一步规范招生行为，确保今年的招生工 作顺利进行； 6. 局机关作风明显好转，机关效能建设明显 加强； 7. 认真贯彻“厉行节约八项规定”，公务支出明显 少于去年。做好材料和信息报送工作。坚持按要求及时上报第二 批深入学习实践科学发展观活动进展情况一览表 、教育局 深入学习实践科学发展观活动进度 、教育局深入学习实践 科学发展观整改落实方案和相关信息等，信息上报工作受 到区委指导组的好评。认真总结成效和经验。局学习实践活动办公室按照区委 学习实践科学发展观领导小组办公室对学习实践活动提出 的目标要求，紧密结合局开展学习实践活动的具体实际，对 整个学习实践活动的成效和经验进行实事求是的总结。总结 工作既真实反映和评价学习实践活动的