PEP小学五年级上册英语Unit6InanatureparkBreadandwrite教学反思名师优质资料

1、PEP小学五年级上册英语Unit6 In a nature parkB部分read and write教学反思肖瑾本节课是小学五年级上册英语 Unit6 In a nature park B read andwrite 教学反思 ,通过这节课的教学实践，我认为在40 分钟有限的时间里让自己的教学更具实效性， 不仅要充分研读教材， 还有根据 学生的实际情况预设教案。 所设计的活动要为突破重难点服务， 不能 仅仅为了活跃气氛而设计无效的游戏，否则课堂上会看起来热热闹 闹，而实际学生掌握不佳。 预设的活动要简单易于操作， 并且要做好 充分的课前准备， 操练过程中的活动参与面要广， 让所有的学生都参

2、与到活动中去才能达到巩固的目的， 不能让课堂成为少数优等生的表 演舞台。教学过程中要灵活运用预设教案， 不能按部就班的按着预设 流程一步步牵引学生，要根据学生的掌握程度有选择的使用适合学生 的预案.Read and write 部分内容通过会话 ,谈论 Robin 所画的自然公园 景物,将本单元的重难点内容集中在一起，即:There be 句型的陈述句 和一般疑问句的问答 .从培养学生认读能力入手 ,培养自主学习意识 , 教学过程中老师先给学生一些时间 ,让学生自学一会儿 .通过自学过程 回顾已学知识 ,了解所学知识 ,明确自己词句掌握情况 ,在此基础上 ,先 让学生听音 ,想象出 Robin

3、 所画的自然公园 ,然后 ,再次听音 ,跟读短文 在时间充裕的情况下还可让学生自由绘画 , 在组内挑选最好的图画 让学生利用图片，小组看图运用 There be 句型进行描述，以讨论等方式 进行巩固和运用 , 还能以问答的形式与小组成员进行对话 ,最后落脚 于写的培养 ,让学生根据所学内容及重点句型来填写题目 ,总之 ,听说 读写不分家 ,逐步提高学生的综合能力 .从整节课来看，有三个地方没掌握好，第一，教学时间安排的 不够合理，前部分内容讲得太快 ,后部分内容层次不清晰 ,课堂所学内 容学生练习时间过长， 第二，没有能够很好的利用充分的想象力创设 情境，使学生不能大量的运用英语。 第三，没有

4、兼顾到不同层次的学 生，如果能够给学生更多参与的机会， 让学生有更多的时间操练， 课 堂效果会好一些。随着教育教学的不断改革 ,在平常的课堂上 ,做为一线教师的我 们,也要在平常的教学中不断创新 ,不断改善 ,课堂上的我们主要都以 高效课堂的模式进行教学 ,使其达到事半功倍的效果 ,让学生有着更多 自我发挥的机会 .我认为有以下几点 :一、 发挥学生的口语描述的才能， 在真实的情景中灵活的运用 英语，达到自主学习的目的。二、 英语作为一门语言，应体现它的交际功能，我一贯认为学 生会运用英语是关键。 给学生自由发挥的空间， 通过小组合作， 让他 们充分的发挥想象， 运用所学的内容自编自演谈话场景。 这样学生可 以活学活用英语， 同时也培养了学生的表演才能。 有的学生极有想象 力和创造力， 能够有一些新点子自创情境， 而且往往不局限于本节的 内容。学生的表演的成功与否是我教学的成功与否的一大衡量标准。三、课堂设计丰富多样化 ,利用多种教学手段 ,课堂评价来激励学 生。总之 ,在以后的课堂中一定要不断的反思自己 ,充