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文档简介

1、公开课教学设计游戏规则的公平性执教者：孙玮薇常坟镇中心小学2012年11月7日游戏规则的公平性教学设计常坟镇中心小学 孙玮薇教学内容：苏教版小学四年级上册第7981页内容。教学目标：1、通过活动让学生在猜想、验证的过程中，进一步体验事件发生的可能性，体验等可能性和游戏规则的公平性。2、在活动中，能正确辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。3、在游戏交流中，激发学生的学习兴趣，培养学生团结协作、合作学习的意识及能力，使学生能够运用所学的知识和生活经验解决实际生活中的问题。教学准备：课件、盒子、乒乓球、表格。教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示图片，师生谈话。2、逐步引导，揭示

2、课题。二、合作探究，学习新知1、初步体会游戏的公平性（1）出示一个不透明的纸盒子，师生共同做游戏。（2）教师指导学生分工，安排游戏步骤。（3）观察游戏结果：黄球出现的次数明显多于白球。根据游戏结果交流探讨后师总结板书：（黄球个数白球个数 两种球出现的可能性不相等不公平）2、进一步理解游戏的公平性（1）怎样才能使刚才的游戏变得公平呢？小组讨论后共同合作在盒子里装一装白球黄球。（2）汇报交流装球的方法 师归纳后板书（黄球个数=白球个数 两种球出现的可能性相等 公平）（3）小组活动出示活动要求。（4）交流汇报活动结果学生根据每组的活动结果谈谈自己有什么发现。（5）活动反思：通过这两次游戏，你对游戏的公平性有什么认识或想法？三、组织练习1、出示练习图，学生读题、思考(1)与同桌说说你的判断理由。（2）学生交流后指名回答。2、P80页“想想做做”第一题(1)出示练习图，学生读题思考后指名回答。（2）全班交流，说说用哪张转盘更为公平及原因。四、实践应用P81页“想想做做”第三题（1）出示题目，判断这种游戏是否公平，为什么？（2）小组讨论，重新制定规则，并说明制定的理由。（3）汇报交流。五、全课总结 回顾总结全课学习的内容，引导学生说说在这节课的学习中有哪些收获。六、布置作业 阅读P81页 “你知道吗？”和同学说说你有什么发现。板书设计：游戏规则的公平性黄球

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