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文档简介

1、实验幼儿园中四班幼儿发展评估表（下学期）幼儿姓名： 身高（CM）： 体重(KG): 评估日期： 幼儿发展观察评估表项目观察评估指标优秀较好一般较弱备注自我概念 知道身体各部位的名称和功能能详细说出自己的基本资料（如爸爸妈妈的姓名、住址、家里的电话号码等）喜欢自己的模样。会简短描述“我喜欢.”、“我会做.”等内容。能与同伴分享自己的物品食物。对第一次做的事能勇敢尝试。会说称赞他人的话。自己的事情自己做，能自我保护（有卫生习惯，有能力，保护五官：不奔跑，来不做危险动作，不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，有粗浅的自救知识：火警，地震，出鼻血，会求救）有责任感，能为集体做事（学做值日生）能表达自己的情感

2、（能向成人表达自己的需求，尽快排解自己的消极情绪） 爱周围的人，会关心他人（爱家人，同伴，关心老人社会情绪行为能表达自己高兴或不高兴。有困难时，能告诉老师或请同伴帮忙。能遵循简单的要求和游戏规则。 至少能叫出幼儿园两位老师或工作人员的名称。自己的事情自己做，能自我保护（有卫生习惯，有能力，保护五官：不奔跑，来不做危险动作，不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，有粗浅的自救知识：火警，地震，出鼻血，会求救）行为举止文明，有礼貌，守规则（站，坐姿，咳嗽，打喷嚏的正确方法，有谦让意识，能用礼貌用语，遵守班级规则，爱护公物，不乱扔垃圾）能与同伴友好相处，合作做事（大家一起玩，不独占玩具）自理自助会自己脱下裤

3、子上厕所。会自己穿不系鞋带的鞋。 会自己穿袜子。会分辨衣服、裤子的前后。会自己脱轻便的衣服。会说自己的名字和班别。大小便后能自己处理。 用过的东西能放回原位。会自己拿杯子喝水。学习能力能专注地听简短的故事。能说出周围常见物品的名称。讨论时能提出自己的疑问。能唱出一首儿歌或念一首歌谣。能在图画中认出一些熟悉的事物。对学习有兴趣，好问，能认真观察和倾听，有良好的学习习惯（注意力集中：听，看；能坚持做完一件事情，爱惜学具和玩具）能用多种感官，利用多种途径探索事物（能发现周围事物的变化，能看看，听听，讲讲）、有数、量、形、时间、空间等基本概念（口手一致数一到十：数，形，物对应，按某一特征排序）能用普通话表述（能开口表达自己的需求和回答问题）喜欢阅读，会阅读（喜欢看书，能一页一页从前至后翻看）对生活中美的事物表现出兴趣和喜爱（看到美得事物能做出语言、动作的反应）能在各类活动中运用一定得技能表现于表达（撕、粘、贴、添画、唱唱跳跳等大胆表现表达感官发展能分辨5种以上不同的颜色。能握笔画出简单的线条。能注意到物体的相同与相异处（大小、高矮、胖瘦、粗细等）。能辨认常见的图形。能分辨周围声音的来源生长发育生长发育达标（身高、体重、血色素标准） 喜欢参加体育活动，乐于尝试不同的运动器械（主动参与走跑跳等活动，愿意尝试有挑战的运动项目：做操、双脚并拢行进跳）动作发展

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