七年级语文上册第二单元6《散步》导学案(无答案)新人教版

1、 散步 学习内容 6散步 第1学时 1.掌握字词，有感情的朗读课文； 学习目标 2.感知课文内容，领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德； 3.欣赏精巧别致，自然朴实的语言。 培养尊老爱幼的思想感情，提咼学生的人文素养。 学习重难点 如何理解文章中具有象征意义的最后一句话。 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学 1.给加点字注音或根据拼音填汉字（不要看课本！ ） 分歧（） 一 sha()间ch d() 散 各得q i()所委q u () 因为() 水波1 in l in（）（） 你就背着我（ ） 我背上 的（ ） 2.读熟课文 ,能够有感情的朗读，注意语速平缓、口齿清楚，注意不冋人 物的

2、语气语调。 3、读文章后，你最欣赏文中的哪三句话，试说说理由。 4阅读课后短文，了解“词义和语境” 。 二、预习展示 1、师检查学生预习情况（或组内互查） 2、学生交流预习中疑难冋题，师生共同研讨。 三、课堂自学 （一）整体感知课文（小组交流，合作探究） 1.用自己的话叙述这篇文章的主要内容。 2.母亲为什么要走大路，我为什么决定委屈孩子，体现了我什么品质， 分歧是怎样解决的，你认为这种解决问题的方法好吗？ （注意这里有一组 问题） 四、交流展示 （一）、展示课堂自学内容。 （二）、研讨与赏析 这虽然只是- 件小事，也有可能发生在你我的身边。但作者却能通过这件 小事，把一家三代四口人的性格特征

3、很好地反映出来。 下面请同学们默读课文， 2 找出能够反映人物性格或品质的句子。 1. 学生默读课文，找出相关句子。 2. 用“从 _ （句子）中，我感受到 _ （谁）的 _ （性格/品质）。”句式说一说。 3. 他们四口人组成了一个怎样的家庭？ 4. 讨论交流：作者通过一家人散步这件事传达什么信息？ （三）、细读课文，品味语言： 5. 请同学们再次浏览全文， 找出你喜欢的句子来， 同桌交流，说说它美在 何处。 6“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我” 背上的同她背上的加起来就是整个世界？体会这段话的深刻含义， 互相交流探 讨一下，说说对这段话的理解！ 7.本文以叙事为

4、主，其中穿插了一些写景的语句， 把它们找出来，品味这 些景物描写的作用。 五、 拓展延伸 1. 老师曾在看到报纸上有一则消息： “国庆节放假前，有许多人往养老院 打电话，想在黄金周期间把老人送去托养。 这样，他们便能安心地带着孩子出 游，因为养老院有人照顾自己的老人。 ”请结合课文内容，谈谈你如何看待这 件事情的。 2. 课堂调查： （1 ）每年在你过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都为你过 了生日？ （2 ）你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？ （3）假如今天是爸爸或者妈妈的生日，请你编辑一条短信发送给他们， 为他们献上生日的祝福！（要求写50字以内的温馨短语） 注：从刚才的调查结果看，

5、说明了一个什么问题？（对父母关心太少、理 解不够）（学生交流短信） 六、 反馈检测 1.下边加点字注音有误的一项是 ) A.分歧（qi） 委屈（qu） 鱼塘（tang） （ao）过苦日子 B.拆散（chai）散步（san） 温馨（xin） 嫩（nen） C.粼粼（lin） 蹲卜来（dun ）毕竟（jing） 水波（bo） D.稳当（wen） 责任（ze） 习惯（guan） 铺着（pu） 2.对下列加点词的解释有错的一项是 () A.分歧（岔道）B.熬（忍受）C.粼粼（形容水的明净） D.各得其所（每 个人都得到合适的安排） 3.散步的作者写的是 （） A. 次舒心愉快的散步 B. 次小小的家庭

6、矛盾 C. 一家互相支持的三代人 D. 一种挚爱深沉的亲情 4.读下面这个句子，选一个恰当的词语，概括一下母亲的性格 () 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意： “还是走小路吧。” 3 A. 尊老爱幼 B.舐犊情深C.富于理智D.知错就改 5阅读下文，完成5 9题。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来： “前 面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 ”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有 意思。不过。一切都取决于我。我的母亲老了，她习惯听从她的儿子； 我的儿子还小，他习惯听从他的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我 的。一霎时，我感

7、到责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一 家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时 日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑袋， 变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路 望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我 走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下 来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦， 自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地， 稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 (1)文中空格处应依次填入的词语是 () A.还强壮早已高大 B.早已高大还强壮 C.早已强壮还高大 D.还高大早已强壮 (2 )文中两个加点字注音。 歧() 粼() (3)中画横线的句子的含意理解正确的一项是 () A. 母亲怕儿媳不高兴，又怕儿子为难，所以只好这么说 B. 母亲知道儿子为难，疼爱儿子迁就地说 C. 母亲知道儿子疼爱他的孩子的心理，只好委屈自己而这么说 D. 走小路小孩子感兴趣， 而老祖母慈祥，很自然让孙子高兴， 所以这么说 (4) 中画波浪线的句子含意理解正确的一项是 () A. “我”和妻子是中年人，家庭负担很重 B. “我”和妻子是中年人，