江苏省南京市溧水县东庐中学八年级语文下册敬畏自然学案

1、学习必备欢迎下载敬畏自然学案学习目标：1、感知课文内容，体会作者感情。2、品味关键语句，理解文中包含的哲理。3、了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识。学习重难点：1、感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。2、揣摩文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。学习过程：一、预习导读1、根据拼音写汉字或给加点字注音, 理解下列词语的意思并选择其中五个词语造句或写一段话。蓬蒿（）精巧绝 l ún(不可思 yì（)咫（）尺美味佳混淆（狼 j í() nà(yáo（） 不自量（）硕（）大)喊相形见绌（）力深邃（狂 wang（）2、当今世界人

2、与自然的关系到底如何？请搜集人与自然之间的故事、案例和其他资料，谈谈你的体会和意见。二、学习研讨1、导入2、检查预习导学3、反复阅读课文，探究下列问题：（ 1）找出文中最能表达作者观点的关键语句，作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？学习必备欢迎下载（ 3）、文中有许多语句富有哲理性，请找出来并说说其中的含义。三、巩固延伸阅读理解：因此，人 类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的

3、展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。、语段中所使用的修辞方法有（）（多选）、比喻、拟人、排比、夸张、文中的“我们”、“它们”分别指的是（）、“我们”指的是人类，“它们”指的是宇宙中一切物质。、“我们”指的是人类，“它们”指的是宇宙中美好的物体。、“我们”指的是人类，“它们”指的是宇宙中除人类外的一切生物。、作者为什么说“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”？_、对“敬畏”一词在语段中的含义分析较为准确的一项是（）、“敬畏”是尊敬并且畏惧的意思。、“敬畏”含有敬重的意思，但更多的是恐惧。、“敬畏”文章中充满敬重的意味，敬重自然就

4、是要充分认识自然的伟大。、“敬畏”表现出人类在自然面前的卑微与渺小。阅读高明的大自然，回答下列问题：学习必备欢迎下载大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这 些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。别以为这没什么 了不起。由于原绿球藻数量众多，1 升海水中的原绿球藻多达1 亿个。当这些浮

5、游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。 一旦我们揭示了其 中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时 ，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍数显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织粘合而成， 层状组织由厚约 0.005mm的“碳酸钙

6、砖块”堆砌起来， 使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶粘合下，软体动物的外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个漏斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。光纤的发明，导致了通信传媒领域的革命，特别是在互联网上。让人惊叹的是，在深邃的海洋底部生活的低等动物海绵身上，早已武装了这项被人类视为高新科学技术的产品。在海绵身体的四周，生长

7、着许多半透明薄膜构成的骨针，这些骨针具有良好的导光性能，与现代光纤材料有异曲同工之妙。海绵利用骨针多提供一些亮点，以吸引更多的绿海藻来自己身边安营扎寨，从而争取到更多的藻类食物。在骨针的牵线搭桥 下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又敬畏的。一个奇迹，这是值得人类13. 大自然“让人感到神奇高明”，体现在哪四个方面？根据全文，分别概括回答。（4 分）学习必备欢迎下载14. 第段介绍了软体动物的外壳，它有哪些特点？（3 分）15. 分别指出下列句中加点词的指代内容。（4 分）（ 1）别以为这没什么了 不起。（ 2）一旦我们揭示了其 中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样16. 下列句中加点词各有什么表达作用？结合文意，简要回答。（4 分）（ 1）原来娇小可人的蝴蝶竟 是利用喷气原理来飞行的。（ 2）在骨针的牵线搭桥 下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形13. 原绿球藻具有高效的光能作用机制；软体动物就地取材高效无污染营造外壳；蝴蝶利用喷气原理飞行；海绵利用骨针获取食物（4 分，每一点 1 分，意思符合即可）14.坚固耐用（坚如磐石）、千姿百态、具有自我修复功能。（3 分，每点 1 分）15.（ 1）这：指代原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制。（2）其：指代这些浮游生物是如何利用太阳