江苏科学技术劳动与技术四年级上册《储蓄罐》教学设计_第1页
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文档简介

1、教学内容储蓄罐1、学习掌握储蓄罐的制作方法。2、懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。教学目标3、培养学生初步的创新意识、 环保意识和合作意识。 养成节约零用钱的好习惯。学习掌握储蓄罐的制作方法。教学重点懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。教学准备制作材料、剪刀、刻刀、垫板、双面胶。教学程序个性修改一、谈话导入你的零花钱一般存放在哪里？谁来介绍一下你的储蓄罐？揭题。二、自学储蓄罐制作方法及过程、1、让学生看书上的图示和文字说明，了解储蓄罐的制作过程和方法。2、交流制作过程和方法，相机板书：剪切 刻痕 折叠 粘贴（1）剪切：使用剪刀时要注意什么？剪下的边角料该如何处理呢？一般的剪没

2、什么问题，那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢？学生说后，投影仪演示一下。（2）刻痕：剪好后，在所有的粘贴面上用刻刀刻痕，这样有什么好处呢？（美观，便于折叠）（3）粘贴：在进行粘贴时，我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上。但像这样带有齿的粘贴面，我们是否也这样粘呢？为什么？那该怎样粘？(把双面胶粘贴在对应的部件位置上。 )出示粘贴部件。（4）师演示明胶片的插法。3.看了老师做，同学们是不是也很想做呢？好，但在做之前老师要提两点小建议：（1）小组分工合作，每人都要动手动脑，可以小声讨论。（2）你们可以模仿书上做，也可以有创新。看哪个小组合作的好，作品完成的既快又美观，我们还要评一评呢，好不好？老师相信你们一定能比我做得更好，有没有信心？赶紧动手做吧！三、学生制作，老师巡视。1.发现好的做法及时推广。（特别是齿的剪法）2.如果发现学生集体性错误，及时纠正。3.帮助个别有困难的小组。四、作品评价。以投影评价要求予以评价。1.小组内自评 .2.组间互评 .3.评出

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