动能势能机械能

1、动能势能机械能本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题： 12.1 动能势能机械能课型：新授课教学设计设计思路本节课从“公路限速”和“滑板下滑”两个实例提出问 题，既能激发学生的学习兴趣，又揭示了本节要研究的内容 动能、势能及其相互转化。教学目标知识和技能、通过实例分析， 认识到运动的物体能做功， 具有动能2、知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关3、知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素过程 与方法、通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有 关，并能解释简单的现象。2、 通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素， 并能解释简单的现象。3、 通过观察和实验

2、，认识并理解动能和势能的转化过程， 能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的 简单物理现象。情感、态度与价值观 、能够运用“控制变量法”进行实验设计，逐步养成在 实验中认真观察、勤于思考的习惯。重点难点重点 决定动能、弹性势能、重力势能大小的因素 难点 解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。教学准备 表面较光滑的斜面、小车、砝码、小木块、橡皮筋、质 量不同的重锤若干、水槽、细沙、 “桩”（可用三根长铁钉钉 入木板制成）铁架台、带细线的小球组成的单摆、滚摆教学过程提要教学环节个人复备复习旧知引入新课、为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度？2、人脚踩滑板

3、从高处滑下，为什么会越来越快？ 学生讨论，引出课题 讲授新课（新知探究）能量：一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体 就具有能量。运动的物体能对其他物体做功，它就有能量，这种由于 运动而具有的能叫动能。动能越大，对其他物体做的功就越 多。发生弹性形变的物体、被举高的物体也都能对其他物体 做功，它们分别具有弹性势能和重力势能（统称势能）学生举例说明：锤子敲击钉子。二、实验探究：动能的大小与哪些因素有关？ 学生根据提示猜想：公路上对车辆行驶的速度有限制， 且对不同的车辆行驶速度的限制不同。猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关设计实验：实验应采用的方法？控制变量法选用那些实验器材？通过观察

4、什么现象而知道物体的动能大小？观察木块被推动距离的远近木块被推动得越远，说明小车对木块做功越多，即小车具有的动能越大活动 1）探究动能大小与哪些因素有关动能大小与速度大小的关系 条件：同一小车从同一斜面的不同高度滑下 小车运动到水平面上时的速度大小是否相同？ 木块被撞后移动的距离是否相同？ 现象：速度大的小车使木块移动距离远， 对木块做功多， 小车具有的动能大。结论：运动物体的动能大小与物体的速度有关，质量相 同时，速度越大，物体的动能越大。2动能大小与质量的关系 条件：改变小车的质量，让它们从同一高度、同一斜面 由静止下滑。现象：质量大的小车使木块移动距离远， 对木块做功多， 小车具有的能量

5、大。结论：运动物体的动能大小与物体的质量有关，速度相 同时，质量越大，物体的动能越大。动能大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大， 质量越大，它具的动能就越大。学生讨论：能够说明物体具有的动能大小与速度和质量有关的实 三、实验探究：弹性势能的大小可能与哪些因素有关？ 进行猜想：弹性势能的大小可能与弹性形变的大小有关 设计实验： 选用实验器材 通过观察什么现象知道物体具有的弹性势能大小 观察橡皮筋拉伸后弹出去的距离（卡片弹起情况） （活动 2）探究弹性势能与弹性形变大小的关系 现象：橡皮筋拉伸得越长，弹出去的距离越远。 说明：被拉伸的橡皮筋具有的弹性势能越大。 结论：在一定的范围内，形变越大

6、，发生形变的物体具 有的弹性势能就越大。四、实验探究：重力势能的大小可能与哪些因素有关？ 进行猜想：重力势能的大小可能与物体的质量和被举高 的高度有关设计实验： 实验方法：控制变量法 选用器材 通过观察什么现象知道物体具有的重力势能大小 观察木桩在沙中下陷的深度 木桩下陷的越深，说明重锤对木桩做功越多，重锤举高时具有的重力势能就越大。（活动 3）探究重力势能的大小与那些因素有关重力势能大小与质量的关系条件：质量不同的重锤从同一高度自由下落现象：质量大的重锤下落后将桩打得越深结论：物体具有的重力势能大小与物体的质量有关，在举高的高度相同时，质量越大，物体具有的重力势能越大2重力势能大小与被举高的

7、高度的关系条件：同一重锤从不同高度自由下落现象：重锤举得越高，下落后将桩打得越深。结论：物体具有的重力势能大小与物体被举高的高度有关，质量相同时，举得越高，物体具有的重力势能越大。 重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关， 质量越大， 被举高度越大， 物体具有的重力势能就越大五、动能和势能统称为机械能， 它们是可以相互转化的 观察课本 P30 图 12-2 小明从高处滑下越来越快说明了什么？ 生活中有哪些类似的例子？ 小明的动能为什么会越来越大？增大的动能从何而来？（活动 4）观察摆球的动能和势能的转化 摆球在摆动过程中具有何种形式的机械能？ 摆球从A到o摆动的过程中，速度，动能高度，重

8、力势能 。 物体增大的动能从何而来？重力势能减小到哪里去了？结论：物体的重力势能转化为动能 摆球从o到B摆动的过程中，速度，动能高度，重力势能 。结论：物体的动能转化为重力势能观察课本P35图12-12、三幅图中物体的动能和势能的 变化及相互转化情况。（ 1 ）滚摆（过山车） ：上升过程：动能减小，重力势能增大 动能转化为重力势能 下降过程：动能增大，重力势能减小 重力势能转化为动能（2）皮球下落：下降过程：动能增大，重力势能减小 接触地面到形变最大：动能减小，弹性势能增大 形变最大到复原：弹性势能减小，动能增大 上升过程：动能减小，重力势能增大学生讨论： 生活中还有那些事例表明动能和势能可以

9、相互转化 ? 上述事例中，如果没有摩擦和空气阻力，结果又会如 何？（机械能守恒） 实际事例中损失的能量到哪里去了？（转化为其它形 式的能量）指导学生阅读课本 P35 “生活•物理•社会“，了解几种其他形式的能。三、拓展延伸、神舟 6 号载人飞船顺利升上太空并返回地面，全球华 人为之振奋、自豪。当巨型降落伞吊着神舟 6 号返回舱安全 进入大气层并匀速下落时，返回舱的（）A. 动能增大，势能减小B. 动能和势能都减小c .动能不变，势能减小D.动能和势能都不变2 如图所示，小妍把铁球拉近刚好贴着自己的鼻子， 松开手后，头保持不动， 铁球由 a 点沿弧线 ab

10、c 运动到 c 点， 然后从 c 点往回摆动，则下列说法正确的是（）A. 铁球位于c点时动能最大B. 铁球位于b点时势能最大c .铁球摆回时不可能碰伤鼻子D.改用铜球会碰伤鼻子3. 为探究物体的动能大小与哪些因素有关，某同学利用 钢球、斜面、木块做了如图所示的实验。让钢球从 h 高处由 静止滚下，为了将水平面上的木块撞得更远，他可采用的办 法是（）A. 保持其它条件不变，换一个质量较小的钢球B. 保持其它条件不变，换一个质量较大的钢球c .保持其它条件不变，降低钢球离地面的高度D.保持其它条件不变，增加斜面的倾角理由：四、课堂小结物体的速度越大，、动能大小与物体的速度和质量有关， 质量越大，它

11、具的动能就越大。2、弹性势能与弹性形变大小，在一定的范围内，形变 越大，发生形变的物体具有的弹性势能就越大。3、重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关， 质量越大， 被举高度越大， 物体具有的重力势能就越大。4、动能和势能之间可以相互转化。五、布置作业当堂训练板书设计、动能大小与物体的速度和质量有关， 物体的速度越大， 质量越大，它具的动能就越大。2、弹性势能与弹性形变大小，在一定的范围内，形变 越大，发生形变的物体具有的弹性势能就越大。3、重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关， 质量越大， 被举高度越大， 物体具有的重力势能就越大。4、动能和势能之间可以相互转化。教后初三物理学

12、案课题：§ 12.1 预习后完成下列试题：叫动能叫弹性势能叫重力势能2、动能的大小与有关，弹性势能的大小与有关，重力势能的大小与有关。3、 实验探究：动能的大小与哪些因素有关？ 实验应采用什么方法？ 选用哪些实验器材？ 通过观察什么现象而知道物体的动能大小？4、实验探究：弹性势能的大小可能与哪些因素有关？选用哪些实验器材？5、实验探究：重力势能的大小可能与哪些因素有关？实验应采用什么方法？ 选用哪些实验器材？ 通过观察什么现象而知道物体的重力势能的大小？6、下列物体各具有什么形式的能（1）流动的水，（2）风，（3）空中飞行的飞机4）草坪上滚动的足球，（5）下落的雨滴（6）被举高的重锤

13、，（7）钟表里上了“劲”的发条（8）跳台上振动的跳板（9）升到最高点的过山车7、以同样速度行驶的大卡车和小轿车，的动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制速度 是不同的，大卡车的最大行驶速度应比小轿车8、某同学站在自动扶梯上，在匀速上升的过程中，该 同学的动能，重力势能9、飞行的子弹能击穿靶子，是因为它具有，放在阳台上的花盆有砸伤人的危险，是因为它具有 ，推开弹簧门，放手后能自动关门，是因为它具有。0、两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至 同一地面，留下的印迹如图，关于初始时篮球的重力势能， 下列说法正确的是（）A. 落在 a 处的大，B。落在b处的大，c。两个一样大，D。无法比较

14、ab§12.1当堂训练班级学号姓名、滚摆旋转着下降，在下降过程中，它的 增大， 减小， 能转化为 能2、一人骑车从斜坡上滑下（不蹬车） ，速度越来越快， 他的动能 ，重力势能 ，机械能 （选填“变大” 、“变小”或“不变” ）3、如图所示，让木球从斜槽滚入水平槽，在水平槽里 竖立一个弹簧片，它的下端固定木球接触弹簧片到进一步 压 弯 的 过 程 中 ， 木 球 的 能 转 化 为 弹 簧 片 的能，当弹簧片恢复原状到把木球弹回的过程中， 弹簧片的 能转化为木球的 能4、撑竿跳高运动员从起跑到最后落在海绵垫子上，能 量发生了多次转化起跑过程中运动员获得 能，撑竿点地并发生弯曲，此时运动员的能转化为撑竿的 能 ， 撑 竿 恢 复 形 状 将 运 动 员 顶 起 ， 撑 竿 的 能转化为 能，运动员从最高处落向 垫子的过程中， 能转化为 能5、下列说法中正确的是（）A. 速度大的物体，动能一定大B. 弹性形变大的物体，弹性势能一定大c.质量大的物体重力势能一定大 D.同一物体运动越快， 所具有的动能越大6、下列过程中， 属于动能转化为重力势能的是 （）A. 久雪橇从山坡上滑下B. 玩具弹簧枪将“子弹”水平射出c 雨滴从屋檐落向地面D.斜向上射出的炮弹上升的过程7、在平直公路上行驶的汽车制动后滑行一段距离