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1、高一年级化学学科学案物质的量浓度的计算班级姓名学号【学习目标 】1. 掌握物质的量浓度与溶质质量分数的换算2. 掌握一定物质的量浓度的溶液加水稀释的计算【知识回忆 】1下列说法正确的是()A 1L 水中溶解了58.5gNaCl ,该溶液中NaCl 的物质的量浓度为1mol/LB从 1L2mol/L 的硫酸溶液中取出0.5L ,该溶液中硫酸的浓度为1mol/LC配制 500ml 0.5mol/L的 CuSO4溶液,需称量62.5g 胆矾D中和 100ml 1mol/L的硫酸溶液,需称量4gNaOH【问题探究1】已知 37%的 H2SO4 溶液的密度为1.28g/ml ,求其物质的量浓度。(用两种
2、方法解决)方法一:方法二:【知识归纳 】溶质质量分数为 w,密度为 g/ml, 摩尔质量为 M 的某溶液中,其溶质的物质的量浓度的表达式 :【典型例题 】1. 市售浓 H2SO4 中,溶质的质量分数为 98%,密度为 1.84 g·cm-3 。计算市售浓 H2SO4 中, H2SO4的物质的量浓度。2. 现需配制质量分数为 36.5%、密度为 1.15 g/cm 3 的盐酸,此盐酸的物质的量浓度为多少?若用 240ml 水配制,则应溶解HCl 气体多少升(标准状况)? 3. 标准状况下, 1 体积水溶解700 体积氨气,所得溶液的密度为0.9g/mL, 则氨水的物质的量浓度是多少?-
3、 1 -【情景设计 】在实际生产中,对一定物质的量浓度的浓溶液,还往往需要稀释后才能使用。如喷洒农药时,须把市售农药稀释到一定浓度才能施用, 实验室所用一定浓度的稀 H2SO4 也均由浓 H2SO4 稀释而来。【问题探究2】溶液在加水稀释过程中,哪些量不变,哪些量变化?计算依据是什么?【归纳小结 】溶液的稀释: 1.2.【典型例题 】1 1。1配制 360 mL 1.0 mol ·LH SO溶液,需要 18 mol ·LHSO 溶液的体积是24242在 50 g含 HCl 的质量分数为30%的盐酸中加入250 g 水后,得到的稀盐酸中溶质的质量分数为。【问题探究 3】10.
4、5L 1mol·L 1 的 FeCl3 溶液与 0.3L1mol·L1 的 KCl 溶液中,试计算混合溶液中Cl - 的物质的量浓度? ( 混合后的体积变化忽略不计) 2. 将密度为 1.8g/ml, 浓度为 60%的硫酸溶液和密度为 1.2g/ml, 浓度为 40%的硫酸溶液等体积混合,混合液的密度为 1.47g/ml ,则混合液的物质的量的浓度是多少?【归纳小结 】不同浓度溶液的混合:【课外练习 】- 2 -1. 取 100mL0.3mol/L 和 300mL0.25mol/L的硫酸溶液,混合后稀释到500 mL,则得到的混合溶液中 H+离子的物质的量浓度为()A. 0
5、.21mol/LB. 0.56mol/LC. 0.42mol/LD. 0.26mol/L2. 已知 1.0L盐酸和硫酸的混合液中含有0.1mol-和 0.2mol SO2-,则此溶液中+的 Cl4H 离子的浓度为()A.0.1mol/LB.0.2mol/LC.0.5mol/LD.1 mol/L3. 某 Al 2(SO4) 3 溶液 V mL 中含有 a g Al3+2-的物质的,取出 V/4 mL 溶液稀释成4V mL 后, SO4量浓度为()A. 125a/54Vmol·L-1B. 125a/36Vmol·L-1C . 125a/18Vmol·L-1D .125
6、a/Vmol·L-1 4. 已知 25%氨水的密度为0.91g.cm -3 ,5%氨水的密度为 0.98g.cm -3 ,若将上述两溶液等体积混合,所得氨水溶液的质量分数是()A. 等于 15%B. 大于 15%C. 小于 15D.无法估算5某温度下,将 150mL溶质质量分数为22%的硝酸钠溶液中加100g 水稀释,溶液中溶质的质量分数变为 11%,求原溶液的物质的量浓度是多少?6. 实验室使用的浓盐酸的质量分数一般为36.5%,密度为 1.19g ·cm 3。若要配制该浓度的盐酸 1.00L ,需多少升标准状况下的HCl 气体溶解在其中?7. 为测定苛性钾( KOH)的纯度,取样品 0.5600 g 溶于水配制成 1 L 溶液,取此溶液 25.00mL,用去 0.0050mol/L H2SO4 溶液 24.00mL,恰好反应完全,则苛性钾的纯度为(杂质不与酸反应)多少? 8. 将标准状况下的 aL 氯化氢气体溶于 1000 克水中, 得到盐酸的密度为 bg/ml ,则该盐酸的物质的量的浓度是多少?9. 在标准状况下,将盛满氯化氢气体的试管倒置于水中,当试管中充满水时立刻取出,则此时试管中溶液的物质的量浓度约为多少?10常温下,将质量分数为 14的 NaCl 溶液 20g 与质量分数为 24的 NaCl 溶液 30g 混合,得
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