物理中考分类复习

1、课题一、作图类题型课题介绍：一、作图题的特点、类型及中考命题趋势作图题是中考常见的、基本的题型。它的特点是能直观、形象地反映出物理过程和物理问题的本来面貌，有助于学生对物理问题的深化理解。中考物理试题中的作图题属于对知识运用能力的考查。二、初中物理作图题主要集中在力学、光学、电学三类。根据考查的内容有:力学类：（1）力的示意图；（2）简单机械(杠杆的力、力臂)；（3）滑轮组的装配图；光学类：（1）光的反射和折射的光路图；（2）利用平面镜成像原理或特点作图；（3）透镜的三条特殊光线光路图；电学类：（1）设计电路图或连接实物图；（2）电与磁作图(画磁感线、螺线管的绕法，标明磁体磁极、磁针指向、电流

2、方向、电源两极等)。三、作图题的分值为5分，一般有两至三道单独作图题，但本类题型一般要求学生按照规定或是要求作出适当图线、图像等，但不需要给出依据。但是在解答过程中要求学生做到以下几点：1、准备要作图器材，如铅笔、直尺、橡皮擦；如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。2、作图钱一定先理解题意，并且根据相关物理概念和规律作图，既不要多画，更不要少画；3、图做好之后，一定要将与本题无关的一些线或是图形除去，保留清晰的符合题意的作图痕迹；四、常见的例题与作法归纳 （一）、力学类作图1、力的示意图 （沿力的方向用一条带箭头的线段表示物体受到的力，叫力的示意图）例1、如图1是正在足

3、球场上滚动的足球，请画出足球受力示意图。（分析球受几个力）变式训练：人用向右的水平拉力F，拉着小车在水平地面上做匀速直线运动，在图2上画出小车在水平方向上受力的示意图。 图1 图2作法归纳：首先弄清题的具体要求，若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个力）还是对别的物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点）。力的作用点必须画在受力的物体上，若受几个力，力的作用点一般画在重心上。对物体受力进行情况分析，特别是有没有摩擦力、摩擦力的方向等。2、简单机械（画杠杆的力、力臂）例2、如图3中ABO可看成杠杆，O 为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图。（注意动力的方向、阻力的作用点

4、）变式训练: 铡刀铡草时的示意图如图所示.请作出作用在铡刀上的动力F1、阻力F2的力臂。图3 图4作法归纳： 画杠杆的力臂，一是找支点，二是画支点到力的作用线的垂线，若要求使用的力最小，那么力臂必须最长。记住杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。 3、滑轮组的装配例3、要用一根绳子和两个滑轮提起物体，若不计滑轮重及摩擦而使拉力为物体重的1/3，请在图5中画出绳子的正确绕法。变式训练：站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶，请在图6中画出滑轮组绳子的绕法。 图5 图6 作法归纳：滑轮组画绕线要记住：看清省力要求，单动双定。一般先内后外，不遗漏，不交叉，不重复绕。若确定了拉力的方向则从外向内绕。（二

5、）光学类作图1、光的反射与折射作图例4、图7中，OB可能是空气中的一束光线入射到水面后的反射光线，也可能是水中的一束光线斜射入空气后的折射光线，在图中画出这两条入射光线。（注意光线的位置及箭头的方向）变式训练：如图8，一束光线从空气斜射向水面，请在图中画出这束光的反射光线和折射光线。图7 图8 作法归纳：要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的）注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。记住光的折射中，不论是空气与水的折射，还是空气与玻璃的折射，都是空气中的角度大。2、利用平面镜成像原理或特点作图例5、如图9所示，平面镜上方有一竖直挡板P，AB和CD是挡板左侧的发光点S经过平面镜反射后的两条反射光

6、线，请在图上作出发光点S（要求留下作图痕迹）变式训练：根据平面镜成像特点 , 在图 10 中画出物体 AB 在平面镜 MN 中所成的像A'B' 。 图9 图10 作法归纳：结合成像规律（小孔成像、反射或折射规律、平面镜成像原理或特点）作图。利用平面镜成像规律、注意虚实线。3、透镜的三条特殊光线光路图例6、画出如图11、12的光路图。 图11 图12作法归纳：透镜对平行光线的光路一定要牢记心中，作图时切记光路可逆。注意凹透镜的发散光线的延长线的画法。（3）电学类作图电学作图题主要涉及以下几种类型：（1）根据电路图将实物图补充完整；（2）根据电路图连接实物图；（3）根据实物图画电路

7、图；（4）根据题目要求纠正实物连接错误，并画出正确电路图；（5）纠正实物电路连接错误；（6）根据题目提供的电阻组成新的阻值的电阻；（7）根据题目要求和所给的实验器材，设计实验电路，并根据设计的电路连接实物图；（8）黑盒子问题；（9）家庭电路连接问题。1、根据电路图将实物图补充完整乙例7、（山西省）如图甲是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图乙中未完成的电路连接好，要求：电流表、电压表选择合适的量程；滑动变阻器的滑片P向右滑动时，连入电路的阻值变小；导线不能交叉。LSVAP甲2、根据电路图连接实物图乙L2L1S1S2+-例8、（兰州市）根据如图甲所示电路图，用笔画线代替

8、导线，连接实物电路图（要求导线不能交叉）。S2甲AS1L2L13、根据实物图画电路图例9、（青岛市）小雨连接了如图所示的电路，请在虚线框内画出它的电路图。甲L1L2S1S2+-4、根据题目要求纠正实物连接错误，并画出正确电路图例10、（桂林市 百色市）在进行“测量小灯泡的电功率”实验时，实验室所提供的器材有：电压为6V的电源1个，额定电压是3.8V、灯丝电阻约为10的小灯泡1个，电流表（00.6A、03A）、电压表（03V、015V）、滑动变阻器、开关各1个，导线若干。（1）如图甲所示，是小明同学在实验室连接的实验电路，此电路中存在的错误之处是_，如果此时闭合开关，看到的现象是_。（2）请在方

9、框中画出该实验正确的电路图。甲-+5、黑盒子问题abc乙例11、（山东省）如图所示，黑盒内是由一节干电池和两个等值电阻连接成的部分电路，a、b、c是由电路的不同位置引出的三根导线。将电流表与a、b试触后相连，示数是1；将电流表与a、c试触后相连，示数也是1；将电流表与b、c试触后相连示数是零。由此可判断出黑盒内电路的连接情况。请在虚线框内画出盒内各元件的连接情况。cab甲6、家庭电路连接问题。火线零线甲例12、（长春市）如图甲所示，教室中有两盏照明灯，由一个开关控制，两盏灯之间互不影响，请你用笔画线代替导线，将电路图连接完整。7、电路设计问题型例12、学校举行生产资料知识竞赛，请你设计一个抢答

10、器，要求 甲、乙、丙三队无论哪队闭合开关，裁判台上的电铃都要响，而且不同颜色的灯能区别是哪个参赛队，用下图所提供的器材，连成符合上述要求的电路。（4）磁学类作图例13、图15中通电螺线管旁有一个小磁针，其稳定指向如图所示。试在图中画出螺线管的绕线方向。变式训练：如图16中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、 “”极，并画出螺线管的绕法。（留心图中的条件） 图15 图16作图归纳：螺线管的绕制则一定要掌握和运用好安培定则（右手定则）。记住磁感线是从N极出来回到S极，特别注重导线绕法。此外还要留心原图中现成的条件，充分利用它们以正确解

11、答。五、作图练习题1、如图1所示的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用。请在图中画出这三个力的示意图。2、如图2、画出使杠杆AB在图所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。图1 图23、如图，AB是固定在墙壁上竖直的铁质黑板，C是一块磁体C吸附在AB表面上静止不动画出C受到的所有力并标出力的名称4、小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时，用如图所示的滑轮成滑轮组，请用笔画出在图中使用该滑轮组时最省力的绕法 5、某剧组为拍摄节目需要，设计了如图所示的拉力装置来改变照明灯的高度，轻质杠杆 ABO可绕O点转动，请在图中画出：（1）杠杆所受拉力的力臂L1；（2）杠杆所受阻力F2的示意图 第3

12、题 第4题 第5题6、如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图。7、定滑轮在使用时相当于一个杠杆。如图8所示，某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为F，钩码重力为G。(1)请在图中标出这只“杠杆”的支点O，画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂(保留作图痕迹)；(2)若不计摩擦、滑轮重和绳重，请用杠杆平衡条件推证：FG。第6题 第7题 图11图128、如图10所示，轻质杠杆OA能绕O点转动，请在杠杆中的A端画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图（要求保留作图痕迹）图109、如图11所示，小明同学用一定滑轮和一个动滑轮组成一个向下拉绳的滑轮组，并用它

13、提升物体，请在图中画出绕绳的方法；10、如图12所示是古代护城河的吊桥，试在图中画出拉力F的力臂11、如图（1），一束光线与水平面成30°角斜射到水面上，同时发生反射和折射，请在图中画出反射光线和折射光线的大致方向，标出反射角的度数12、如图3所示，在平静的湖边有一盏路灯标记为S，潜水爱好者在水下E处看到路灯的像为S。请画出水下E处的人看到路灯S的光路图，并根据平面镜成像特点画出路灯S通过水面所成的像A。图3空气水SSE图413、在如图所示的光路图中，分别填入合适的透镜14、如图4所示，小明利用一块平面镜将一束太阳光反射到一水平的涵洞中，图5试在图中画出平面镜的位置（保留作图痕迹）。

14、15、完成图5中的光路作图16、请将图所示元件按电路图连接， 连线不要交叉。17、下图中是一次电学实验的实物连接图，请在下面虚线框内画出它的电路图。18、L1和L2并联,请在图中错误之处打上“×”，加以改正，并在空白处画出正确的电路图19、在下图中，根据要求连接电路图，注意元件位置不能移动，导线不能交叉。（1）图（a）中灯L1、L2串联，S控制整个电路；（2）图（b）中灯L1、L2并联，且要求每盏灯配一个开关。20、请把图4-9中的电路元件连成电路图。要求：S只控制L1，S2控制干路。课题二、信息类题型课题介绍：一、信息给予题的特点1. 高起点、低落点：这类题的命题范围并没有超越课标

15、要求，但所选择的内容确实超过了教材，这部分内容在题目中则以“新情景”的形式出现，但落实到具体的知识点时却并不高。2. 社会性和实用性：这类题一般通常是来源于社会热点，取材于生活，所提问题也紧扣实际，是物理联系实际的重要体现。3. 条件的相关性和隐蔽性：题干所提供的信息有的是多余的，只对叙述物理事实有用，而对解题却无用；解题时要求同学们必须通过认真阅读、分析，从中挖掘出解题需要的隐含条件。4.迁移性：由于题目中所创设的情景新，知识内容新，有些知识是课本上没有的，这就要求同学们能把学过的知识和方法迁移过来，并应用到新的物理情景之中去。二、解答信息给予题的一般思路 1认真阅读题干，读懂题干给出的新信

16、息，理解在创设新情景中的新知识。 2结合提出的问题，提炼出有价值的信息，剔除干扰因素，从中找出规律性的东西。 3充分发挥联想，将发现的规律和已有的旧知识之间搭建桥梁，然后迁移到要解决的问题中去。 4运用类比推理创造性地解决问题。三、题型预测及解析这类题型主要以文字类、情景类、图表类、图像类信息给予题的形式出现。（1）、文字类信息给预题例1、人们常把飞机比做银燕，其实，飞机是用铝和铝合金做的。纯铝很软，人们在纯铝中加入4的铜与少量的镁、锰、硅、铁等，制出了硬铝。由于硬铝既保持了密度小的特性，又克服了纯铝软的特点，因此硬铝很快就成了最重要的一种合金。一架普通的飞机，差不多要用50万个硬铝做的铆钉，

17、另外，飞机的外壳、机翼、机尾、螺旋桨、引擎的许多部件也是用硬铝做的。在金属的家庭中。由于铝的密度小，使它得天独厚地能随飞机一起腾云驾雾，遨游高空，因此被誉为“会飞的金属”。以前，这个“会飞的金属”，还只能飞翔在地球附近的高空，可是从1957年起，随着人造卫星与宇宙火箭一个个接连上天，铝就成了“飞天”的原材料，前苏联第一颗人造卫星的密封外壳与第二颗人造卫星的动物舱，以及球形容器都是铝合金做的。本来，铝已经够轻的了，可是1958年以来又研制出了更轻的铝泡沫铝，在泡沫铝的“肚子里”尽是氢气泡，放在水里，它会像木头一样浮起来，1m3的泡沫铝，只有178kg，而1m3的水有1000kg，另外泡沫铝能保温

18、、隔音，不易锈蚀。目前用泡沫铝来做飞机与火箭是最理想的材料。请根据上述材料的阅读，回答下列问题：（1）铝为什么被誉为“会飞的金属”？（2）纯铝中加入4的铜与少量的镁、锰、硅、铁等制成了硬铝，硬铝有哪些优点？（3）泡沫铝的密度为多少？有哪些优点？解析：（1）从课本中的密度表中可以发现，各种金属相比较，铝的密度小，即体积相同的不同金属，铝的质量（重力）较小。因此，用铝作制造飞机的材料可以减轻飞机本身的重力，故铝被人们誉为“会飞的金属”。（2）从上述材料中可知，硬铝的优点是既保持了铝的密度小，又克服了纯铝软的特点。（3）由密度公式=m/v可知，泡沫铝的密度为=178kg /1m3=0.178

19、5;103/m3. 泡沫铝具有如下优点：保温、隔音、不易锈蚀等。说明：以文字为信息的试题通常是以社会热点、体育运动、科技成果等为载体来出题，如温哥华冬奥会、我国第三颗北斗导航卫星的长征三号丙运载火箭的发射，等等，都是命题的热点之所在。变式训练：1、力传感器在电子秤中的应用电子秤所使用的测力装置是力传感器常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组成，其结构示意图如图甲所示弹簧钢右端固定，在其上、下表面各贴一个相同的应变片若在弹簧钢的自由端施加向下的作用力F，则弹簧钢发生弯曲，上应变片被拉伸，下应变片被压缩力越大，弹簧钢的弯曲程度越大应变片结构如图乙所示，其中金属电阻丝的阻值对长度变化很敏感给上、下金属

20、电阻丝提供相等且大小不变的电流，上应变片两引线间电压为U1，下应变片两引线间电压为U2，传感器把这两个电压的差值U（U=U1-U2）输出，用来反映力F的大小金属电阻丝的阻值随温度会发生变化，其变化情况如图丙所示为消除气温变化对测量精度的影响，需分别在上、下应变片金属电阻丝与引线之间串联一只合适的电阻，进行温度补偿串联合适的电阻后，测量结果不再受温度影响（1）这种力传感器是将力的大小转换为_（电流/电压）的装置（2）外力F增大时，下列说法正确的是_ A上、下应变片金属电阻丝电阻都增大 B上、下应变片金属电阻丝电阻都减小 C上应变片金属电阻丝电阻减小，下应变片金属电阻丝电阻增大 D上应变片金属电阻

21、丝电阻增大，下应变片金属电阻丝电阻减小（3）传感器输出的电压U随外力F增大而_（4）进行温度补偿时，应给上金属电阻丝串联阻值随温度升高而_的电阻，下金属电阻丝串联阻值随温度升高而_的电阻（5）如果未进行温度补偿，自由端受到相同的力F作用，该传感器下应变片两端的电压U2冬天比夏天 _（大/小）2、地球同步卫星地球同步卫星是指位于赤道上空一定高度上与地球保持相对静止的卫星，它与地球转动同步，故称地球同步卫星。人造地球同步卫星发射过程可简化为点火加速上升（如题23 图甲所示）、离开大气层后关闭发动机自由上升和调整姿态三个阶段。地球同步卫星常用于通讯、气象、广播电视、导弹预警、数据中继等方面

22、，以实现对同一地区的连续工作。在赤道上空约为36000 km 的高度上布设3 颖同步卫星，可实现除两极外的全球通讯（如题23 图乙所示）。（1）地球同步卫星发射过程的点火加速上升阶段中能量转化是：燃料的    能转化为内能，然后再转化为卫星的    能。（2）地球同步卫星在轨道运行时相对于地面是    （选填“运动”或“静止”）的。（3）马航MH370 飞机于2014 年3 月8 日与地面失去联系，我国军方

23、曾利用同步卫星帮助搜救，同步卫星是利用    波来实现陆地与海面上搜救船之间的通信联系，信号从地面发送到同步卫星并返回到地面至少需要     s。（4）地球同步卫星的用途有     （答出一种即可）。（2）、图像类信息给予题例2、在图甲中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降直至全部没入水中。图乙是钢绳拉力F随时间t变化的图像，若不计水的摩擦力，g取10N/，则可算出该石料的密度为（ ）A. 1. 6×103kgm3 B. 2 .3×103m3

24、C. 2. 8×l03m3 D .3 .2×103m3变式训练：1、分别标有“6V 6W”和“6V 3W”的甲、乙两只灯泡，经实验测得其I-U特性曲线如右图所示。现将甲、乙两灯并联在电路中，当两只灯泡的总电流为1A时，两只灯泡消耗的总功率是（ ）A、3W B、4W C、4.5 W D、6 W2、如图所示各物理量之间关系的图象中，描述错误的是()（3）、情景类信息给予题例3、先阅读短文，然后回答问题 蹦极体验“重生”的现代体育运动 蹦极起源于太平洋的瓦努阿图群岛。公元500年前后，西太平洋瓦努阿图部落的一位妇女为了逃避丈夫的虐待，爬上了高高的可可树，用当地一种具有弹性的蔓藤牢

25、牢绑住脚踝，她威胁其丈夫她要从树上跳下来。此时，她的丈夫随后也爬上树说要跟着跳下去。其结果是柔嫩的蔓藤救了女人的命，而虐待的丈夫则命丧黄泉。该部落为了纪念这位勇敢的妇女，将绑藤从高处挑下发展为一种风俗习惯。他们依山建起一座由树桩和蔓藤捆扎而成的2030m的高塔，年轻的男子从上面俯冲而下，象征他们的成熟，表现他们的勇敢。这时他们成年礼的仪式。 1979年4月1日，英国牛津大学冒险俱乐部成员从当地245英尺高的克里夫顿桥上利用一根弹性绳索飞身跳下，拉开了现代蹦极运动的帷幕，随后风靡欧美和太平洋地区，近几年才被引进中国。世界上最高的蹦极点位于南非东开普省齐齐卡马山中一座名为布劳克朗斯的大桥上，高度为

26、216m。在北京最早的营业的是十渡柜马乐园，号称中国第一。蹦极时的速度超过55Km/h,产生了最恐怖、最惊险且最刺激的感觉，就好比是向死亡之神挑战，尤其是80%反弹的感觉最为过瘾。在整个蹦极过程中，当人体落到地面（或水面）一定距离时，弹性绳被拉开、绷紧，阻止人体继续下落，当到达最低点时，弹性绳再次弹起，人被拉起，随后又落下，这样反复多次。 如图所示是一种游戏叫蹦极，游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在跳台上，然后从跳台上跳下。图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者下落后所达到最低点的位置，对于他离开跳台至最低点的过程， （1）他的重力势能一直在 ； （2）绳的弹性势

27、能一直在 ；（3）他的动能，前一段时间在 ，后一段时间在 ；（以上选填“增大”、“减小”或“不变”）（4）在最低点时，他的重力势能减小到零，动能为 ，绳的弹性势能最大（4）、图表类信息给预题例4、据交通部门的有关数据显示，现在许多交通事故都是由于超载所引起的。为了解释汽车超载带来的安全隐患，同学们利用斜面、小球和木块进行了实验探究（如图所示）。先后让质量不同的小球分别从同一斜面、同一高度由静止开始下滑，使小球到达斜面底端A处的速度相等（木块均放在斜面底端），然后观察木块在水平面上通过的距离。下表为实验中测得的相关数据：实验序号小球质量m/小球在水平面上通过的距离s/m10.20.1220.40

28、.2430.60.3540.80.4851.00.59(1)请你根据表中的实验数据，在图中画出小球在水平面上通过的距离随小球质量而变化的图像；(2)从表或图中可以得出：在小球通过A点的速度相同的条件下，小球在水平面上通过的距离与小球质量的关系是 ；(3)请你根据（2）的结论解释汽车超载为什么容易造成交通事故。变式训练：（多选）下表分别给出了一些物质的密度、熔点、比热容，某同学给出的下列结论正确的是（ ）物质密度/（kg/m3）（常温、常压下）物质熔点/（标准大气压）物质比热容c/J·（kg·）-1纯水1.0×103冰0水4.2×103酒精0.8×

29、;103固态酒精-117酒精2.4×103水银13.6×103固态水银-39水银0.14×103铜8.9×103铜1083铜0.39×103铝2.7×103铝660铝0.88×103A.盛500g纯净水的瓶子装不下500g酒精B.在气温最低达零下40多度的呼伦贝尔市，水银、酒精温度计都能用C.冶炼工业可以用铝锅来冶炼铜D.质量相等的铝块和铜块降低相同的温度，铝块放出的热量多课题三、实验探究题型课题介绍：一、实验探讨题型主要分一下几种：1、实验过程自我设计型；如：测定小灯泡功率2、实验方法探究型；如：浮力大小测定3、数据或是现

30、象探究型；如：探究摩擦力影响因数二、初中总共涉及的实验目录声学实验1个：探究琴弦音调的高低与什么因素有关 光学实验3个：1、光沿直线传播（小孔成像）；2、探究光的反射定律；3、探究平面镜成像的特点； 4、探究凸透镜成像的规律。 热学实验3个：1、实验液体温度计并探究水的沸腾过程；2、探究晶体熔化时的特点；3、比较物质吸热、放热本领的大小（比热容） 电学实验10个：1、连接两个用电器组成的串联、并联电路；2、使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；3、使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；4、探究欧姆定律； 5、用伏安法测量小灯泡的电阻；6、

31、用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；7、探究影响电磁铁磁性强弱的因素。8、探究电流产生的热量与那些因素有关 9、探究电路中产生感应电流的条件 10、用电能表、秒表测量用电器的电功率力学实验14个：1、用天平测量固体和液体的质量； 2、建构密度的概念；3、用天平和量筒测量液体和固体的密度；4、探究牛顿第一定律； 5、探究摩擦力大小的因素；6、探究杠杆的平衡条件；7、探究液体压强的规律；8、探究阿基米德原理（浮力问题）；9、测量滑轮组和斜面的机械效率；10、探究物体的动能（重力势能）的大小跟什么因素有关；11、测量小车的平均速度；12、探究物体的重力与物体质

32、量大小的关系 13、探究压力的作用效果与什么因素有关；14、测定大气压的值；三、力学重点实验探究题例1、如图甲所示是小明同学喜欢玩的积木（不具有吸水性） 例1图（1）小明想测其密度，进行了以下实验步骤：将天平放在水平台上，游码归零后，发现指针位置如图乙所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）边调节；天平平衡后，用天平测出积木的质量如图丙所示是_g；在量筒中装入20 mL的水，如图丁所示；他将积木浸入量筒的水中，发现积木漂浮，他随手拿一根玻璃棒将积木压入水中较深位置，读出量筒示数，如图戊所示，则积木的体积V是_，积木的密度是_kg/m3；（2）老师看了他的实验操作后，提出她的测

33、量结果偏小为了解决小明的操作不当引起的测量不准确，你认为在测量时应该如何操作？_.变式训练：杏花村酒远近驰名，小兰学习了密度知识后，想测量杏花村酒的密度，她把天平放在水平工作台上，将游码移至零刻度线处，然后调节平衡螺母，使天平的横梁在水平位置平衡（1）小兰同学接下来进行以下项操作，并将实验过程记录在草稿纸上用调节好的托盘天平测出空烧杯的质量；向烧杯中倒入一些酒，测出烧杯和酒的总质量；将烧杯中的酒倒入量筒，测出酒的体积；根据测量结果计算出酒的密度根据图中所示的实验数据可知量筒内酒的质量是_，酒的密度为_3（2）你认为大梦所测出酒的密度值比真实值_，其中原因的是_.（3）大梦和小梦还想用其他方法测

34、量装在大烧杯中的酒（足够用）的密度，于是到实验室找到如下器材：.小烧杯、.刻度尺、.弹簧测力计、.细线、.铜块、.天平和砝码、.足够的水请你帮助她两人选出合适的器材_（填入器材对应的符号）以方便测出待测液体的密度例2、在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做_运动，这样做的目的是_（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为_N；若实际拉动的

35、过程中没有做到匀速运动，则鞋子受到的摩擦力是_（选填“变化”或“不变”）的（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示）这样改进的好处是_，且弹簧测力计处在_状态，方便读数（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但她的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为_例3、（2014南宁）某实验小组在“探究浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积是否有关”的实验中，记录的实验数据如下表所示 实验次数液体的密度/（gcm3）排开液体的体积v/cm3物体的重力G/N弹簧测力计的示数F/N浮力Fa/N10.8500.700.300.4021.0500.70

36、0.200.5031.2500.700.100.6041.0600.840.240.6051.0700.980.70（1）在第5次实验中，弹簧测力计的示数如图所示，则表格中处的数据应为 （2）分析对比第1、2和3次三次实验数据，得出结论一：当物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体所受的浮力就越 （3）分析对比第 三次的实验数据，得出结论二：当液体密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体所受的浮力就越大（4）综合结论一和结论二，得出探究结论： 越大，物体受到的浮力就越大（5）小明联想到质量等于密度与体积的乘积，由此推想：物体排开液体的 越大，所受的浮力就越大（6）小燕又联想到物体的重力与

37、 成正比，深入分析处理数据后，可以得出进一步的结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重力 变式训练：（2014株洲）某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示 （1）在下列空格中填写适当内容选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，如图（甲），此时花生米所受的浮力 重力（填“大于”、“等于”或“小于”）往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米 ，随即停止加盐，如图（乙）取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），天平的读数为 g将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图（丁），量筒的读数为 mL利用密度公式计算出盐水的密度，

38、即为花生米的密度（2）实验中若加盐过量，可进行如下操作： （3）实验中遗漏了重要的一步，即 例4、（南通市）小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图所示的实验，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔，观察其后发生的现象(1)他们发现从小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你认为其原因是：_ (2)经过反复的试验，他们发现从小孔中射出水流的射程s (从小孔处到落地点的水平 距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关为了研究 水流的射程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘，看到如图所示的现象，由此他们得出了结论：小孔距水面的深度h越大

39、，水流的射程s越大你认为根据图示的现象能否得出上述结论?请说明你的理由 (3)测量水流的射程s，需用_ (填测量工具)请你运用学过的物理知识帮助他们确定水流射程起点O的位置，写出具体的方法。（4）他们在实验中测得的数据如下表所示：根据表中数据，可以得出结论：当小孔高度H一定时，水流射程s与_成正比实验序号小孔高度H/m小孔深度h/m小孔深度的平方根水流射程s/m106401604006420640360600963064064080128410016040080510036060120610064080160变式训练：通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这样的问题：有

40、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左边支管液面上方的气压_大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：（ ）A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装(2)小明再作图（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：_. (3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示. 他发现图（d）中U形管两边的液柱

41、高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水. 你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由： .四、力学重点实验探究题例5、（串、并联电路的电流、电压、电阻关系）下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答 (1)该实验探究的问题是_(2)你的结论是_；(3)夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压。秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和。对他们的结论，你如何评估?变式训练：小刚学习了“串联电路中电流的规律”和“串联电路中电压的规律”觉得不过瘾，在学习了欧姆定律后他就想探究“串联电路中电阻的规律”，请思考后回答下列

42、问题。（1）小刚进行探究“串联电路中电阻的规律”的实验原理是_。（2）该探究实验除电源、导线、6个阻值不同的定值电阻（每次实验用2个电阻）外还需要_。（3）帮助小刚画出实验电路图。（4）小刚通过实验得出的数据计算出三组电阻值如下表：实验次数R1/R2/R3/110212251636814观察分析上表数据可知“串联电路中电阻的规律”是_。例6、（探究影响电阻大小的因素）在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，下表是“方博科技实验小组”在实验中所用导体的相关物理量的记录：请问：（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用A与 两根导体；（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用A与 两

43、根导体。（3）以上研究问题的科学方法是采用了“ 法”。变式训练：小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图22中的A、B两点间接人待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：(1)他们应选择序号为 的两根电阻丝来探究；(2)正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值 (选填“较大”或“较小”)，同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是 (3)以上(2)中判断电阻大

44、小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是( )A水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流B根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态C，通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小D研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同(4)科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释。(5)若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请画出一个能反映该实验原理的电路图。(电阻

45、丝用电阻符号表示，导线根数不限。例7、（研究电流跟电压、电阻的关系： 主要考查：1、连接实物图（电表选择量程）2、滑动变阻器的作用及实验的方法-控制变量法3、分析数据得结论4、改变电阻值后怎样移动滑动变阻器5、根据欧姆定律计算数据填表或填空）下面是某组同学采用控制变量法来研究电流与电压、电阻关系的实验： (1)、根据电路图连接实物图。(2)、以下是该小组的实验数据的记录，请将数据不全部分补全。表1 U=_V恒定不变。(实验中更换电阻R1) 表2 R=_恒定不变。(3)、分析表1 数据可得结论_；分析表2 数据可得结论_；在表1的实验中滑动变阻器的作用是_；在表2的实验中滑动变阻器的作用是_。变

46、式训练：1、我们已进行过“科学探究欧姆定律”，(1)请你在右边空白处画出该实验的电路图。(2) 由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。图10是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是 图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是 。(选填“甲”或“乙”)(3)在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是 和 。(4)实验的结论是. 。 。图102、为了探究电流与电压的关系，小华设计了图13所示的实验电路图（1）实验选用的器材如图14所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10，滑

47、动变阻器标有“10 2A”字样，则实验时电压表应选用的量程为 V，电流表应选用的量程为 A 图14图13AVRR'S（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图14中的元件连成电路要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大（3）右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是： 实验次数12345电压/V1.01.52.02.52.8电流/A0.100.150.200.250.28测定小灯泡电功率（ 一、电路图及实物连接；二、电路故障判断；三、分析数据得结论）例8、（电路图及实物连接）在“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知电源电压为6伏，小

48、灯泡的额定电压为38伏。正常发光时灯丝电阻为1015。（1）实验的原理是_；滑动变阻器的作用是_。（2）在左边的方框内画出实验的电路图，并把图10-甲的实物连接好；(3)在图的甲乙两圆圈中填上所用电流表和电压表的符号。(4)图(甲)是未接完的实验电路，请用笔画线代替导线，完成电路连接。闭合开关时，应使滑动变阻器接入电路的阻值为最大，所以变阻器的滑片P要置于 端(选填“A”或“B”) 实验时发现电压表示数为2V，为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向_移动，使电压表示数为_V。(5)小芳在做测量灯泡电功率实验时，所连的实物如图所示，请你检查图的连线是否有错，若有错处，在该图中改正（在错误的连线上打“×”，改正的连线在图中画线表示，连线不要交叉）并在方框内画出正确的电路图例9、（电路故障判断）（1）小刚