人教版语文第一册第一单元识字二教案_第1页
人教版语文第一册第一单元识字二教案_第2页
人教版语文第一册第一单元识字二教案_第3页
人教版语文第一册第一单元识字二教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、语文第一册第一单元识字2教案识字2教学目标：1、把识字放在具体的语言环境中，培养主动识字的愿望和主动识字的习惯。2、认识14个生字并会写6个生字。认识"氵"和"扌"。3、能借助拼音正确流利地朗读课文，并培养良好的家庭美德。教学重难点：1、借助短文及生活经验理解词语的意思。2、学会本课的生字并能正确书写，教学设计：第一课时教学过程一、导入、揭题：1、出示"家"，认读。2、谈话、交流。说说看，你我家都有哪些人，他们是怎么互相关心的呢？（1）出示语言训练点：我家有（ ）人，有 （ 、 ）， 还有（ ），爸爸是（ ），妈妈是 （ ） 。（2）

2、小组拿出各自的"全家福"相片来介绍自己的家。（3）全班交流反馈。3、小结揭题。我们都有一个温暖的家，我们爱爸爸，妈妈，爱自己的家。那么我们在怎么做呢？我相信，学了这一课，同学们不但长了知识，肯定还长在不少呢。二、自读课文1、 借助拼音，读准每个字的字音，遇到难拼的音节多拼读几遍。2、 对照生字表，用"-"画出来并多读几遍，记住字音。3、 读课文把词、句读正确。4、 同桌之间检查。三、创设情境自读，学文，学字。1、 出示生字卡。自由认读、小组长检查读。教师抽读。男女比赛坊读。2、小结过渡：啊！真高兴我们全班小朋友都学会的生字词的认读，现在让我们一起去看看作

3、为家中的我应该怎么做呢？3、学课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识。在温暖的家中你体味到什么？告诉小朋友你读了哪一句？你又是怎么做的？（1） 小组内交流。（2） 全班反馈适时指导读书。小结：瞧，我们的家有了你们这些可爱懂事的孩子我们的家就更幸福、温暖了。我班级有了你们，相信也会变得更加美丽。齐读课文。四、课后练习1、 写出讠的字（ ）（ ）（ ）（ ）( )写出氵的字（ ）（ ）（ ）（ ）( )写出扌的字（ ）（ ）（ ）（ ）( )第二课时教学目标：1、 分析记忆字形，指导书写。2、 朗读儿歌。教学过程：一、检查读儿歌1、 指名读。2、 分小组读，3、 全班齐读。二、抽读字词卡片。1、 抽读字词的字音。2、 听写（同桌互听、互查）三、学习生字1、 自学生字哪些字好记，怎么记，哪些字难记，你想用什么方法来记？2、词语接龙父-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）认-（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论