七年级上学期期末考试生物学试题卷

1、绝密七年级上学期期末考试生物学试题卷（全卷两个大题，共47个小题，共8页；满分100分，考试用时90分钟） 注意事项:一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。每小题只有一个正确答案）1、下列生物中，除哪项外.，都是由细胞构成的（）A.草履虫B蘑菇C.HIV病毒D小狗2、下列不属于生命现象的是（）A.牛吃草B.蝌蚪发育成青蛙C.大雁南飞D.铁生锈3、在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而 在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的非 生物因素是（）A.水分B.光C.无机盐D.空气4、被称为杂交水稻之父的是（）A.弗莱明B.巴斯

2、德C.达尔文D.袁隆平5、要想观察到最多数目的细胞，下列各组显微镜镜头中，应选择的是（）A. 10X40XB.5X10XC. 16X40XD.5X40X&在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵在黑暗中处理一昼夜后，用 黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液, 变蓝的部位是（）A.被遮光的部分B.见光的部分C.只是叶片的边缘变蓝D.整个叶片都变蓝7、下列对细胞认识错误.的是（）A.动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体B.植物细胞内具有线粒体和叶绿体两种能量转换器C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.所有的植物细胞都能进行光合作用和呼

3、吸作用8、下列关于草履虫的叙述中，错误.的是（）A.整个草履虫只由一个细胞构成B.能独立生活C.能够趋利避害D.不能完成呼吸、生殖等生命活动9、春天，我们看到了盛开的桃花，桃花是由以下哪一结构发育来的（）A.芽B.叶C.茎D.根10、下列组织中，不.属于.动物组织的是（）A.上皮组织B.肌肉组织C.神经组织D.保护组织11、移载幼苗时根部总要带土坨，这是为了（）A.保留水分和无机盐B.避免伤害生长点C.避免伤害根冠D.避免伤害根毛和幼根12、某同学在显微镜的视野中看到一个 “d” ,那么载物台上的透明纸上写的是()A.dB. b C. qD. p13、早春播种后，用地膜覆盖可以促进种子提早出苗

4、的原因是()A、防止小鸟取食种子B、种子萌发需要避光C防止害虫啃食种子D、保温、保湿，有利于种子萌发14、植物的根之所以能够不断的生长，你认为主要与根尖的那些结构有关()A成熟区B根冠C分生区和伸长区D伸长区15、根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是()A根冠B分生区C伸长区D成熟区16、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。 ”这说明植物的生长需要()A水和无机盐B有机物C维生素D适宜的温度17、农民给作物施肥过多会出现“烧苗”现象，是因为根细胞液浓度小于土壤溶 液浓度而导致根细胞失水的缘故，你认为这主要与根细胞中的哪个结构有关()A细胞质B细胞核C液泡D线粒体18、农作物甘蔗收获的是

5、茎， 为了增加产量， 可以在其生长区适量补充下列哪种 无机盐()A.含氮无机盐B.含钾无机盐C.含磷无机盐D.含钙无机盐19、草本植物的茎不能像木本植物的茎那样逐年加粗是因为茎结构中没有()A髓B.木质部C.韧皮部D.形成层20、直接调节叶片表皮上气孔开闭的结构是()A.表皮细胞B.保卫细胞C.筛管D.叶脉21、 环剥木本植物的树皮，在切口的上方会形成节瘤，这表明()A有机物是通过韧皮部里的导管向上运输的B.有机物是通过韧皮部里的筛管向下运输的C.有机物是通过木质部里的筛管向下运输的D.有机物是通过木质部里的导管和韧皮部里的筛管运输的22、切开番茄时你会发现里面有很多粒种子，这是因为发育成番茄

6、的子房中()A有胚珠B.无胚珠C有多个胚珠D有一个胚珠23、 被称为“月下美人”的昙花，开花季节一般在610月，开花的时间一般在 晚上89点钟以后，盛开的时间只有34个小时，非常短促，因此常有“昙 花一现”之说。你认为影响昙花开放的主要因素是()A.水分B.空气C.光照D.土壤24、光合作用的实质是()A.合成有机物，释放能量B.合成有机物，储存能量C.分解有机物，释放能量D.分解有机物，储存能量25、下列是某一生物体内的物质变化过程，其中可以表示呼吸作用过程的是()A.水+二氧化碳有机物+氧气B.有机物+氧气水+二氧化碳+能量C.有机物+二氧化碳水+氧气+能量D.水+氧气有机物+二氧化碳+能

7、量26、下列做法不属于运用植物蒸腾作用原理的是()A选择阴雨天移栽植物B.移栽植物时剪去部分枝叶C.对移栽后的植物进行遮阳D.移栽植物时根部带有土坨F列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误.的是（） 光合作用在白天进行，呼吸作用在白天和晚上均要进行 植物体的每个活细胞均要进行呼吸作用植物白天和晚上消耗的有机物一般要小于其白天光合作用合成的有机物 植物体的所有细胞都能进行光合作用33、生物既能适应环境，也能影响环境。下列成语中反应生物影响环境的是（）35、“山上多植树，胜过修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”的谚语，说明森林 具有下列哪项作用（）A、涵养水源、保持水土B、防风固沙，调节气候C、净化空气

8、，杀灭细菌D、绿化环境，消除污染36、大豆种子中的子叶是由花的（）发育而成的27、A.B.C.D.我们可以用下列哪种28、植物进行呼吸作用时会释放出一种叫二氧化碳的气体， 溶液来检验（）A.清水B.澄清的石灰水C.碳酸氢钠29、 “验证绿叶在光下合成淀粉”的实验结果是：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘不变蓝，这个结果证明了（）光合作用产生了淀粉光合作用产生了氧光是绿色植物进行光合作用的条件之一A.B .C.30、全国的植树节定在每年的（）A. 3月8日B.3月12日31、下图体现细胞分化的是（）D.氢氧化钠二氧化碳是光合作用的原料.D.D.4月12A.A B.B C32、土壤板结不利于植物的

9、生长,原因是（）A缺少肥料、不利于光合作用B.缺少水分、不利于呼吸作用C缺少氧、不利于植物根进行呼吸作用D.缺少二氧化碳、不利于光合作用A.种瓜得瓜，种豆得豆B.螳螂捕蝉，黄雀在后C.千里之堤，毁于蚁穴34、对桃树植株结构层次表述正确D.不入虎穴，焉得虎子的是()A.细胞组织器官系统植物体B.细胞组织器官植物体C.细胞器官组织植物体系统D.细胞器官组织植物体A、子房B、受精卵C、胚珠D、珠被37、如下图，制作洋葱鳞片叶表皮临时装片时，正确.的操作顺序是（）分和洋芋属于相同器官的是（）A.白萝卜B红薯C白菜D.甘蔗39、下列关于植物传粉、受精和发育的说法中，不正确 的是（）A.雄蕊的花粉散落到雌

10、蕊柱头上的过程称为传粉B.果皮是由子房壁发育成的C.子叶是由子房发育成的D.种子是由胚珠发育成的40、在单子叶植物种子的结构中，为种子萌发过程中提供营养的结构是（）A.种皮B.胚C胚乳D.子叶题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案题号31323334353637383940答案A.B滴水D.38、“吃洋芋，长子弟”马铃薯俗称洋芋，从结构层次上看,F列植物的食用部展平C甲乙（1）甲是_细胞的结构，乙是 _ 细胞的结构41、（8分）下图为动植物细胞的结构模式图，请据图回答:（2）在制作这两种细胞的临时装片时，准

11、备时都会首先在载玻片上滴一滴液体（1）像桃花这样一朵花“两”）性花。（填“单”或其中制作图甲的装片时应该_滴加，制作图乙的装片时应该_滴加。（3）在甲、乙两幅图中，细胞的基本结构中能控制物质进出的结构是;含有遗传物质的是。42、（5分）观察下面的显微镜结构示意图，回答相关的问题:（1） 显微镜的结构中起放大作用的是 _和_0（填标号）（2）用显微镜观察制作好的临时装片时，在显微镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的 _0（填标号）（3） 在使用显微镜时，当外界光线较弱时，应选用 _ 光圈和_ 面镜。43、（5分）下图是桃花的结构示意图，请据图回答下列的问题。（4）从上图生物体

12、的结构层次中看出，生物体的生长包括细胞的和叫做（2） 植物传粉受精的过程就是里的 _ 花粉落到_ 的过程。（填标号）（3） 图中将来能发育成种子的是 _。（填标号）（4） 图中的合称为 _ 。44、（6分）下图是叶片结构示意图，据图回答相关问题：（1） 写出图中序号所示结构名称： _ _ 。（2）叶片进行光合作用所需的二氧化碳从处进入叶内，叶片所制造的有机 物通过中的自上而下运输到根、花、果实等器官中。（3） 叶片呈绿色，是因为构成图中标号_所示结构的细胞内含有叶绿体。叶绿体是进行_ 的场所。45、（4分）某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下试验:编号1234处理方式撒少量清水，使

13、餐巾纸湿 润，拧紧瓶盖不洒水，拧紧 瓶盖倒入较多的清水， 使种子淹 没，拧紧瓶盖撒少量清水， 使餐巾纸湿 润，拧紧瓶盖放置环境25C，有光25C，有光25C，有光有光实验结果种子萌发种子不明发种子不明发种子不明发（1）1号瓶和2号瓶的实验结果说明是种子萌发需要 _（2）1号瓶和3号瓶的实验结果说明充足的 _是种子萌发所必需的外界 条件。（3）1号瓶和4号瓶的实验结果说明 _ 是种子萌发所必需的外界条件。（4） 如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置的环境中，其他条件与 _ 号瓶相同。46、（7分）有一次小刚从菜市场买回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打开一看，惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽” 他把这一发现告诉了同学和老师。老 师说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法自己研究去。”你愿意和小刚一起 来探究这个问题吗？（1）植物呈现绿色，是由于植物体内含有叶绿素。你提出的问题：_（2） 针对提出的问题，作出假设： _ 。（3）设计实验方案：1取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器内。2甲放在下培养，乙放在黑暗下培养。（注意：甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同。这样甲、乙就是一组对 照实验。）（4） 结果预期：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_ 绿。（填 “变