苏教五年级数学下册确定位置实用教案

1、小敏在哪里小敏在哪里(n li)? (n li)? 小敏小敏小敏坐在第小敏坐在第4 4组第组第3 3个个 小敏坐在第小敏坐在第3 3排第排第4 4个个 怎样才能正确、简明怎样才能正确、简明(jinmng)(jinmng)地说出小敏的位置呢？请自学地说出小敏的位置呢？请自学课本。课本。 第1页/共16页第一页，共16页。 可以(ky)(ky)用数对表示为(4,3)(4,3)。小敏坐在第4 4列竖排叫做(jiozu)(jiozu)列, ,第5 5行第4 4行第3 3行第2 2行第1 1行第6 6列第4 4列第3 3列第2 2列第1 1列第5 5列横排(hn (hn pi)pi)叫做行, ,确定第几

2、列一般从左往右数。确定第几行一般从前往后数。第3 3行, ,第2页/共16页第二页，共16页。像这样的数对包含两个像这样的数对包含两个(lin )(lin )数：数：第一个数第一个数 4 4 表示第几列，表示第几列，第二个数第二个数 3 3 表示第几行，表示第几行，两个两个(lin )(lin )数之间用逗数之间用逗号隔开，号隔开，外面加上小括号。外面加上小括号。 小敏坐在第小敏坐在第4 4列第列第3 3行，可行，可以以(ky)(ky)用数对（用数对（4 4，3 3）表示。表示。第3页/共16页第三页，共16页。1.1.在刚才在刚才(gngci)(gngci)的图中找的图中找出第出第2 2列列

3、 第第4 4行的位置，用数对表行的位置，用数对表 示是（示是（ ， ）。）。2.2.（6 6，5 5）在上图中表示）在上图中表示 第第 列第列第 行的位置。行的位置。2 24 46 65 5第4页/共16页第四页，共16页。练习练习(linx)(linx)三第三第1 1题题1. 说说你在教室里的位置(wi zhi)是第几列第几行，并用数对表示。第5页/共16页第五页，共16页。（3，4）（3，2）（6，4）（6，2）练习练习(linx)(linx)三第三第2 2题：小明家题：小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。对表示四块装饰瓷砖的位置。第6页

4、/共16页第六页，共16页。 学校会议室的地面铺地砖，学校会议室的地面铺地砖， 用数对表示出其中用数对表示出其中(qzhng)3(qzhng)3块花色块花色 地砖的位置。地砖的位置。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13131 12 23 34 45 56 67 7（5 5，3 3）（7 7，2 2）（1111，4 4）第7页/共16页第七页，共16页。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13131 12 23 34 45 56 67 7 其余其余6 6块彩色

5、地砖分别铺在以下位置块彩色地砖分别铺在以下位置: : （9 9，3 3）（）（3 3，4 4）（）（7 7，4 4）（）（5 5，5 5） （9 9，5 5）（）（7 7，6 6），请你用彩笔），请你用彩笔(ci b)(ci b)给地给地 砖涂上颜色。砖涂上颜色。第8页/共16页第八页，共16页。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13131 12 23 34 45 56 67 7这些彩色地砖中藏这些彩色地砖中藏(zhn cn)(zhn cn)着一个美丽的平面图形，你发着一个美丽的平面图形，你发现了吗？现了吗？第9页/共16页第

6、九页，共16页。练习三第练习三第5 5题：下面题：下面(xi mian)(xi mian)是某是某校集合时各个班级在礼堂里的位置校集合时各个班级在礼堂里的位置图。图。（1 1）说说各年级二班）说说各年级二班(r bn)(r bn)所在的所在的位置，位置， 并用数对表示。并用数对表示。六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列

7、列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第10页/共16页第十页，共16页。练习三第练习三第5 5题：下面是某校集合题：下面是某校集合时各个班级时各个班级(bnj)(bnj)在礼堂里的在礼堂里的位置图。位置图。（2 2）表示某班位置的数对是）表示某班位置的数对是 （x x，5 5），可能），可能(knng)(knng)是哪是哪个班？个班？六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班

8、三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第11页/共16页第十一页，共16页。练习练习(linx)(linx)三第三第5 5题：下面是题：下面是某校集合时各个班级在礼堂里的某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。位置图。（3 3）表示某班位置）表示某班位置(wi zhi)(wi zhi)的的数对是数对是 （5 5，y y），可能是哪个班？），可能是哪个班？六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级

9、四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第12页/共16页第十二页，共16页。（1 1）说说各年级二班）说说各年级二班(r bn)(r bn)所在所在的位置，的位置， 并用数对表示。并用数对表示。练习三第练习三第5 5题：下面是某校集合时各题：下面是某

10、校集合时各个个(gg)(gg)班级在礼堂里的位置图。班级在礼堂里的位置图。六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行（2, 5）（2，4）（2，3）（2，2）（5, 1）（3，1）第13页/共16页第十三页，共1

11、6页。六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行练习练习(linx)(linx)三第三第5 5题：下面是某题：下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位校集合时各个班级在礼堂里的位置图。置图。（2 2）表示某班位置）表示某班位置(wi zhi)(wi zhi)的数对是的数对是 （x x，5 5），可能是哪个班？），可能是哪个班？第14页/共16页第十四页，共16页。六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5