发挥现代教育技术构建有效课堂

1、发挥现代教育技术构建有效课堂新课程改革发展到今天，以计算机技术和网络技术为 核心的现代教育技术的开发与应用已成为二一世纪教学 的重要课题，日益成为我们现代化教学的重要教学辅助手 段，在现代课堂教学中发挥重要作用。现代教育技术打破传统教学模式，积极倡导自主学习、 合作探究的学习方式，教师可利用现代教育技术， 创设情境， 激发想象，发展语言，促进聋生语言的积累、感悟和运用， 并在合作探究中突出重点，突破疑难问题。运用现代教育技术辅助课堂教学能提高课堂教学内容 的表现力和感染力，引起聋生的注意和兴趣，促使聋生在感 情上和行为上积极参与学习的全过程，从而优化课堂教学。 那么如何使课堂教学中现代化教育技

2、术的效率更高、更有 效，更好地服务聋生，让聋生在课堂中获取更多的新知识， 构建富有活力的语文课堂。下面我根据自己多年的教学实践 谈谈自己的一点见解：一、运用现代教育技术，创设课堂教学情境，调动聋生 学习兴趣在传统课程的教学中，课堂教学强调以教学大纲为纲， 以教材为本，课堂教学过程中基本以教材安排的内容和顺序 进行教学，聋生以被动接受学习为主，教师基本不需要或很 少创设与教材不同的教学情境。新课程改革的实施，课程功能和目标的调整，传统教学 模式面临着变革。新课程从以人为本、回归生活、注重发展 的教育理念出发，大大丰富了教学情境的内涵，对情境创设 提出了新要求。 教学情境就是以直观方式再现书本知识

3、中 涉及的实际事物或者实际事物的相关背景，它解决的是聋生 认识过程中的形象与抽象、实际与理论、感性与理性、旧知 与新知的关系和矛盾。现代教育技术的多元性、开放性为课堂创设情境提供了 多项选择的可能，激活了聋生的思维，赋予聋生自主学习、 探索学习的更多自由，充分调动起聋生的学习热情，挖掘聋 生学习的潜能。在去情境化的教学中，聋生直接接触现成的 结论，知识犹如横空出世一般呈现在聋生面前。聋生不知道 所学知识是为了解决什么问题，也不知道所学知识是如何得 来的，这就给聋生深刻理解所学内容带来了障碍，不利于聋 生思维的发展。在课堂教学过程中利用现代教育技术创设不 同类型的学习情境，教师引导聋生进入到情景

4、中进行语文课 堂学习，身临其境，充分调动聋生多种器官共同参与活动， 视与听、音与画、动与静的有机结合，刺激聋生眼、耳等多 种器官产生直观形象的反映，激发聋生情感，调动聋生学习 的兴趣，学习更加轻松快乐，也能更好地掌握语文知识。如 教学聋校语文富饶的西沙群岛一课时，首先，用多媒体 视频播放一个片断：西沙群岛的海水在阳光的照射下，海面 上波光粼粼，海底里有山崖、峡谷，海参在蠕动，还有大龙 虾在爬行西沙群岛奇妙的景物真实地展现在聋生眼前， 聋生很快就被西沙群岛这些生动有趣的五彩斑斓的画面所 吸引，学习的热情很快被调到起来。我口语手语相结合边播 放边叙述：在我国的南海上，那里有五光十色的海水、嬉戏 的

5、鱼群、蠕动的海参、披甲的龙虾、美丽的珊瑚；海岛上有 葱茏的树木、茫茫的沙滩、丰富的水产和矿藏，真是风光如 画，物产丰富，美丽极了！请问同学们看到这么美丽的画面， 有什么冲动，有没有想到那儿去游览的欲望吗？聋生边眼观 画面，边听看我对她的解说，深深地陶醉于西沙群岛的五彩 缤纷、千姿百态的神奇世界中，充分调动聋生学习的兴趣， 学习热情高涨，内心产生探索未知世界的欲望。情绪上受到 强烈感染，情感上产生强烈共鸣。从而使他们轻松自如地集 中注意力，积极主动地参与学习，投入到快乐的学习中去， 激励他们热爱祖国大自然。二、运用现代教育技术，弥补聋生生理缺陷，突破教学 重难点语文教科书饱含着丰富的思想内容和人

6、文内容，能够丰 富人的知识，扩展人的眼界，拨动人的心弦，但聋生由于自 身生理特点以及受到了认识能力的限制，对一些较为深奥的科学道理、专业名词、抽象概念等往往难以理解，尽管老师 讲得口干舌燥，聋生还是不知所以然。我们在教学时应针对 聋生的具体情况，结合课文中的重点、难点，适时地运用现 代教育技术，通过直观、生动、逼真的图画、投影、录象、 电影及多媒体等现代教育技术，激起聋生的新鲜感，将课文 中抽象的内容、教学的重难点化难为易，以最大限度地调动 聋生的感官去感知知识，从而增强语文教学的直观性、形象 性和生动性，激发聋生的学习兴趣，为释疑解惑创设巧妙的 突破口，帮助他们获得丰富生动的感性认识，突破训

7、练难点，克服思维障碍。这样就大大提高了语文课堂教学效率。如聋 校教材斑羚飞渡一课中最激动人心的场景，老斑羚要用 自己的身体给小斑羚做跳板，以牺牲老斑羚生命为代价的飞 渡，是教学的重点难点。为了更好地展现这一情景，我制作 了动画课件，以动画形式形象展示了斑羚飞渡这悲壮的一 幕。小斑羚飞渡一霎，也是老斑羚跌落深谷之时，伴随着老 斑羚令人心碎的“咩咩”声小斑羚连续不断的成功飞渡，令 聋生惋惜不已，为老斑羚们那种无私奉献、甘于牺牲的精神 所震撼，激起聋生们对生命礼赞，这些教学重难点是单纯用 口头语言是无法描述出来的，利用现代教育技术却受到很好 的效果。有效地利用现代教育技术，成为教师在教学过程中突破 教学重难点的有效手段。在课堂教学中，如果能恰当地运用 现代教育技术，变抽象为形象直观，变静态为动态，向聋生 展示教学情境，图文并茂直观形式地呈现，抓住了重点，突 破了难点，从而有效地完成教学任务。总之，随着时代的进步，随着现代教育技术的深入发展， 把现代教育技术运用到语文教学中，创设了丰富多彩的教学 情境，有利于充分调动聋生学习的积极性和学习兴趣，有利 于聋生主动参与学习探究，突破教学重难点，对提高课堂教 学效率发挥了极大的作用。尤其对于聋生语文教学来说更是 如此。聋生由于听力受损，语言障碍，他们对丰富多彩的世 界具有强烈的好奇心，喜欢生动形象的东西，枯燥呆板的课 堂不