三年级上册科学提纲

1、第一单元 1 1 树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部 分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 2 2、 树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。 3 3、 我国常见的四种小草：狗尾草、三叶草（学名黄花酢浆草）、蒲公英、车前草。 4 4、 像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。树是木本植物，草是草本植物。 大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。 5 5、

2、 水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。常见的水生植物：水葫芦、金 鱼藻、水花生和浮萍。 6 6、 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶脉是传递水分和营养的通道。叶也是有生命的， 叶春天从叶芽开始生长，到秋天枯黄最后衰老死亡，完成了一生。 7 7、 植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。陆生植物的生存需要是：水分、阳光、空气、 土壤和营养；水生植物的生存需要是：水分、阳光、空气和营养；生长在不同环境里的植物有着共同的生 长需要：水分、阳光、空气和营养。 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 8 8

3、、 （看）、（听八（摸八（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。 9 9、 大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 1010、 大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。 1111、 大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果） ，都需要（水 分）、（阳光）和（空气）。 1212、 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 1313、 水生植物和陆生植物都有（根）、（茎八（叶）等器官。它们的生长需要（水分） ，（阳光）和（空气） 1414、 水葫

4、芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分） 、（阳光）和（空气）；有（根）、 （茎八（叶）；都会（繁 殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 1515、 植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。 1616、 能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 1717、 植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命） 。 第二单元：动 物 1 1、在观察活动中，我们能做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环 境；注意安全，不在有危险的地方活动。 2 2、 蜗牛是褐色的。蜗牛有壳、触角、眼睛、嘴、头、腹、尾等几部分。用小棒或铅

5、笔轻轻触碰蜗牛的身 体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等对外界的刺激产生相应的反应。蜗牛利用腹足能在各 种物体上爬行，爬行中留下黏液痕迹。 3 3、 蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来。 4 4、 蚯蚓生活在花坛，草地、菜园、墙角等阴暗潮湿的地方。蚯蚓有口、肛门和环带。 5 5、 蜗牛的运动整体上是爬行，而蚯蚓身体是伸缩前进。用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它的反应身体收缩。 6 6、 夏天暴雨过后，蚯蚓往往爬出地面 7 7、 蚯蚓用口进食、用肛门排泄。环带部分是蚯蚓的繁殖器官， 8 8、 蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有 6 6 只脚。 观察结束后， 请把蚂蚁送回 它们

6、的家。 9 9、 蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用 手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱跑。所以，我们不要随便干 扰它们。 1010、 金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。 1111、 金鱼不停地喝水，金鱼的肚子为什么不涨破呢？把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，发现 红水从金鱼的嘴部进入，腮部流出之后，就能明白原来金鱼的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸。 1212、 蜗牛 蚯蚓 蚂蚁 金鱼 运动 用腹足爬行 身体伸缩爬行 用脚爬行 用鳍游泳 反应 缩进壳内 身体收缩 逃跑 逃跑 食物 菜叶等绿色植物 枯叶等小虫

7、 甜食等 小虫等 1313、 昆虫是动物界最大的一个类群，有 100100 多万种。昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成，在胸部长着三 对足，通常还有两对翅膀。昆虫用气管呼吸。 1414、 雄海马生小海马。最大的动物是蓝鲸，最小的动物是蜂鸟，陆地上最大的动物是非洲象，世界上最高 的动物是长颈鹿。 1515、 动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物） 。 1616、 我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形） 、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 1717、 蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。 1818、 蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮

8、湿）的环境。 1919、 蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口） 、（环带）、（肛门）。 2020、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软） 会（排泄），会（繁殖后代）等。 2121、 蚂蚁适应在（陆地）上生活。 2222、 动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。 2323、 动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动） ，需要（食物、水），会（排泄），会对外界 刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。 ，都会（爬行），会吃（食物） 第三单元：我们周围的材料 1 1、 我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。 2 2、 材料的硬

9、度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 3 3、 种材料硬度的排序一般是金属、塑料、木头和纸。 4 4、 塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等塑 料不易被分解，会造成严重的环境污染，我们以后再使用塑料制品的时候要认清循环利用的标志，回收循 环使用。 5 5、 吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。从侧面看，滴在金属片和塑料片上的水 滴比滴在木片上的水滴更圆、更高，滴到纸上的水滴则很快就看不到了。 6 6、 蔡伦造纸术 7 7、 有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。 金属类材料制成

10、的物品在水中是沉的，塑料和木头类材料制成的物品在水中是浮的。 8 8、 物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料） 。 9 9、 我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸八（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。 1010、 用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上） 1111、 金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。 1212、 柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧 性、吸水性和在水中的沉浮能力。

11、 1313、 砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品） 。 1414、 砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。 1515、 陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。 1616、 我们使用的材料有的是天然材料，像（木头） 、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料， 像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。 1717、 我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏 第四单元：水和空气 1 1 地球表面有百分之七十的面积都被水覆盖着，地球表面百分之百的面积都被空气包围着。水和空气是 地球上两种非常重要的物质。 2 2、 物体可分为固体、液

12、体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固 定的形状。液体有水、醋、牛奶等，固体有石头、木头和树叶等。 3 3、 水是无色、无味、透明的液体。 4 4、 液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。 5 5、 液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。 6 6、 量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。量筒特点是玻璃筒 壁上标有刻度，测量单位是毫升。 7 7、 离开空气木柴不能燃烧。 8 8、 空气占据空间；空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。 注射器的活塞向下压或向上拉，会导致注射器中的空间变化。在这种情况下，可以观察到水的体积不会发 生变化。空气占据的空间可以被压小或拉大。 9 9、 空气有一定的重量，但是重量很轻。充气后气球变得下沉，从而证实空气有重量。 1010、 物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状） ，液体和 气体没有固定的（形状）。 1111、 地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。 1212、 水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。 1313、 水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异， 但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。 1414、 液体都会流动，流