2019年中心小学副校长述职报告

1、述职述廉：2019年中心小学副校长述职报告姓名：单位：日期：年月日第1页共8页2019年中心小学副校长述职报告本人经xx年全县公开竞聘担任卢马中心小学副校长一职，分管学 校教育教学、教科研、安全、综治、法制等工作，并协助校长抓全面工 作，工作涉及面较广，头绪较多。一年来，本人在上级教育部门和学校 领导班子其它同志指导下，在全体教职工的热情支持和帮助下，基本完 成一年的工作。下面对一年来的工作情况作如下汇报：一、政治思想本人能成为一名副校长，是上级领导与老师对我的信任。但如何踏踏实实的履行自己的职责，不辜负上级对我的期望，使我的工作得到师生们的认可，这是我经常思考的问题，同时也深感身上的担子不轻

2、。为更好完成工作。我在政治思想上积极要求上进，以一个共 产党员的标准严格要求自己，坚持认真看书学习，学习“三个代”表重 要思想；学习党的十七大精神和新党章内容；关心国家大事，不断提高 自身的政治理论素养。工作中，坚决履行“三个代表”思想，全面贯彻 执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利 用学到的政治理论指导自己的实践， 使自己在学习与工作中不断提高工 作水平。二、主要工作实绩1、积极协助郭爱林校长制定了先锋学区制度汇编、先锋学区 常规管理制度及其他管理制度，并协助校长大胆开展教学改革，使卢 马中心小学始终走在教学改革的前沿，办学效果越来越好。2、比较出色的完成上级分配的

3、各项重大活动和任务。如一年来的 两基工作、普实工作、资产清查工作、师德教育活动等。为学校树立了 较好的形象。同时积极参与组织学校的各项活动，如每年的法制报告会、 普通话演讲、“六一”文艺演出等，丰富了学校的校园文化，提高了学 生的综合素质。3、科研工作开展比较有序，青年教师的培养卓有成效。经常性的深入课堂听课，不但提高了自身的工作能力与业务水平，同时也能及时对 教师在教研中存在的问题给予指导帮助，使学校的教改试验有序开展。 并且为了进一步提高自己的教学业务水平和管理水平，本学期以来自己担任二年级语文课，并担任班主任。4、积极协助郭校长抓好德育工作，把德育工作形成一个系统工程，使学校德育工作稳妥

4、有序的开展。按照文教体局的工作安排，及时召开 了先锋学区及卢马中心小学师德教育活动动员大会，组织全体教师认真学习了临夏县师德教育活动的有关文件，并结合学校实际制定了先锋学区师德教育活动实施方案，督促各校立即着手开展此项活动。并经 常性的利用周一晨会对学生进行思想品德教育和养成教育。5、积极组织师生参与上级举办的各项活动、比赛，使我校在各项 活动、比赛中硕果累累。先后有一名教师获得全县课件评比一等奖，有 一名学生获得作文征文活动三等奖。6、 先后起草制订了先锋学区教师绩效工资考核考核细则，先 锋学区绩效工资分配方案、先锋学区校园安全制度、先锋学区教师 考勤制度、先锋学区会议制度，德育、教学教研、

5、各学科的工作 计划及安排。为学校管理模式化、科学化做了大量的工作。7、紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步提高。在xx年年六年级毕业检测考试中，我校六年级教师张小 花、赵旭顺两名教师所任语文课及格率均为100%英语课及格率为90.3%,均高出全县平均成绩，并且潘尚艳老师所任英语课取得全县及格率第二的好成绩。其他各年级整体成绩也正在稳步提高8把握教育信息化脉搏，带头学习计算机操作技能，为学校教育 信息化与多媒体教学的普及和运用做出贡献。积极鼓励年轻教师学习计 算机的日常操作和运用，大胆进行教学改革，发挥创造力制作课件，经 常性的使用多媒体教学，使教师对多媒体走上课堂、对掌

6、握计算机的必 要性形成共识，为“教师专业化”打下良好的开端。同时发挥自己的特 长主动承担了学区电脑的维修和日常维护工作。9、廉洁自律，高标准要求自己，始终没有忘记一名党员的职责和 义务，处处发挥带头模范作用，没有做过任何违纪事项。三、自我评价本人任现职一年来，能全身心地投入学校的工作，做 到“事业第一、学校第一”，时时处处以身作则，与郭校长带领全体教 师勤奋工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加强自己的政治修养，不 断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局；在学 习上，能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏；在工作作风方面，能 够尊重教师，平等待人，与人为善；在学校管理上，有较强的

7、事业心， 有比较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度；在工作上，能够恪尽 职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献；在工作业绩方 面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色的完成上级各项任务， 为卢马中心小学的与时俱进尽职尽责。四、存在问题在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还 缺乏灵活性；理论的学习和提高还差距，工作水平有待进一步提高；对 教师的思想工作还不够深入，关心也不够。2019年中心小学教师的述职报告我已经到中心小学工作半年多的时间了， 在这段时间里，自己一心 一意地努力工作，对我所负责的工作范围里的事情我个人还是较满意 的。下面从几个方面向组织回报一下自己的思想和

8、工作情况：一、思想与认识我到中心小学来工作这段时间感到很舒心。一是这次党委林业局派我到这里工作，虽然没有以文件的形式为我下任免令， 但是，这也是林业局党政领导口头授职，到中心小学抓教学工作，我想 这就是对我的信任，既然领导这样信任我我没有理由不好好地认真工 作，再说了我的性格就是极为敬业，不敬业就不是我了。比如说我每天 晚上都要来到学校学习、工作到深夜。当然这是我的习惯。二是到中心 小学于其他三位领导一起工作，感到很顺心，因为他们，尤其是洪国校 长带头认真做好工作，把学校当做自己家那样热爱，这也是我学习的榜 样。三是教学工作我抓起来也感到得心应手，虽然我已经六、七年的时 间不接触小学的教学业务

9、了，但是教学相通，高中教学业务与小学教学 业务没有根本的区别，在小学的课堂上更多地激发学生主动参与的积极 性，大量地使用启发式教学。在态度情感价值观、方法过程和知识技能 等方面是一个起始的过程，不能应用高深的理论去教育，注重言传身教， 培养悟性。另外，我本人从事教育工作已经有 30多年的生涯了，从91 年提职后只当了一年业务副校长，之后一直担任校长职务，这次来到中 心小学负责教学业务工作，显然职务变了，那么自己要用心找好自己的 工作角色，说实话这个角度不很好找准，必须用心去体会、去控制，弄 不好就会出格，比如刚来校工作时还管到门卫，这就是出格了。也难怪 过去管惯了，就是这样也没有人说我什么，后

10、来我自己回想一下这样做 确实有些不妥，当面不好意思说我，背后人家是不高兴的，当然这是我 自己的感觉到的。再如，负责每周升国旗仪式的是落实给书记负责的， 可是我在其中管教师和学生的队形和纪律， 这一点我还没有想清楚应不 应该这样做。尽管有人（不是学校领导层）提醒我，我还是没想明白， 当然领导都没对我暗示什么。人贵有自知之明吗。二、工作与效果我作为负责教学业务的副手，就应该把主要精力放 在教育教学和教育科研上，在这个方面干出成绩是我的职责。来了之后, 听洪国校长说，工作干到第一他就高兴，落到末尾他就很难受。虽然这 是一句很平常的话语，但是，我想到了这是对我的一种暗示，或者叫抛 出的目标。依据这个思

11、路尽全力做了以下工作：一是主动抓，争第一来到中心小学接触的第一项工作就是面临局教 育科组织音美知识测试，在测试之前，组织有关专业人员召开策划会， 重点抓住有教材的年级学科，按照学过的内容编写应测试题，然后组织 学生按照试题进行复习，接着又先后两次进行了全科演练，演练的结果 令人满意，在这种状态下参加全局的测试，结果获得全局第一名。紧接 着，教育科又举行了小学生守则和小学生日常行为规范的测试 活动，我们采取的措施和上次音美知识测试基本相同，但是这次与上次 相比难度加大，面对的是全校学生。首先进行了三次测试，不过关的叫 到办公室强化过关。参加教育科测试后在全局又获得全局第一名。 之后, 又参加了全

12、市音体美测试，在准备过程中，在四年音乐课堂上连续督阵 四节课，其他学科也亲自组织主任、任课教师研究试题的题型和测试安 排形式。体育学科按照文件要求逐项落实，一个一个学生的过关，半个 月的时间把119名学生的三项参加测试的项目训练合格。 参加全市测试后当时没有给出分值，因为有一些项目的测试结果还要回到市教育局由 专家判定，但是在场的监考领导说我们的分值在全市比要很靠前的。去 年的小学毕业成绩有了一定进步，在迎接全市小学毕业考的复习阶段， 学校在各个方面都给了教师们一定的物质和精神鼓励。我作为负责业务校领导，也尽了自己的最大努力，这就是通过听课进行诊断，发现作文 教学和阅读教学等方面有一些差距，召

13、开几次会议研究毕业应考的对 策，指出了阅读教学主攻办法和班主任教师要主动协助作文教师强化作 文训练。以上是我到中心小学后接触的工作，虽然成绩比较显著，但是 这些成绩取得并不是我个人力量能实现的，是靠班子的各位领导、中层 干部、班主任以及任课教师共同努力的结果。二是搞科研，带头干以科 研为先导，推动教学质量大幅度提高。这是老生常谈，也真是很灵验的 好办法，搞教育的离开了它就离开了本。到中心小学后，我首先找到了 教研主任询问我们学校的科研课题。在科研方面学校做得很主动，到年 初我校的科研课题已经进入结题阶段。 我把课题的主攻方向进行了全面 了解，同时也参与了正在开展的“贴近生活、贴近学生、自主探究”子 课题的实践。