提高小学生语文学习能力的方法文学理论

1、浅谈提高学生语文学习能力的方法语文教学大纲指出： “语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科、 今后工作和继续学习， 对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。”那如何来提高学生的语文学习成绩， 提高提高的语文教学质量呢？我将从以下几方面入手：一、保证课堂40 分钟的教学质量要保证课堂 40 分钟的教学质量，就必须注意以下两个方面：首先是关注学生的课堂学习习惯。学生课堂学习习惯的好坏与教学质量密切相关。有良好的课堂纪律与秩序，如举手发言、拿书、写字，课堂讨论开放有序 “七嘴八舌 ” 不是个性发展。只要学生在思考和体验，必然伴有丰富的情感、情绪的变化和丰富的语言

2、动作， 甚至会不由自主地站起来跳跃， 如果教师把这看作是妨碍教学， 以纪律为名去强行抑制， 学生的思维和情感就会受到压抑。我们的课堂应该是一个能让孩子体验感悟的场所。 是孩子身心完全放松的课堂。这就是我所谓的良好的课堂学习习惯。其次是要求教师上好每一堂课。提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学。教师应上好每一堂课，向课堂要质量。怎样才能上好每堂课呢？需要做多方面的工作。1、在教学前要做好准备，俗话说不打无准备的仗。为了保证一1堂课的教学效果， 一定要恰当的选好一堂课所准备的内容，要精选好内容的多少及内容的生动性、丰富性。首先我们要自己对自己满意，只有这样才能达到理想的教学效果。2、教师的口齿要清

3、晰，语言要有条理，教学目标要明确。3、在执教时必须拥有平衡、健康的心态，切忌将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。我们教师也有七情六欲，有时我们难免有不开心的时候， 如果我们走进教师还是一副苦瓜脸，我想这时教学效果肯定好不了。 那我们一定要学会心理的调节，保持正常的心态来上好这堂课。4、上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流教师才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。 如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反映， 学生听一会儿肯定会走神儿的，这样的教学效果也好不了。5、上课多抽学生回答问题，特别是那些胆小的和学习成绩差的同学。对于胆小的学生，你对他投去一个微笑

4、、鼓励的目光，他会变得越来越胆大。这种无声胜有声的效果，使学生对教师产生信任感、亲切感，对他的学习以及训练都有益。 而对于那些学习成绩差的学生，我们在课堂上也要多让他们发言， 这样能督促那些学生在上课时专心听讲，因为他们知道老师经常要提问他们的，回答不出问题也是很没面子的。6、营造融洽的师生关系。 如果教师在课堂上对全班每个学生都抱有积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，2当学生从教师那里感受到真诚的关怀和爱护，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的情感体验。 “爱屋及乌 ”由喜欢老师到喜欢老师所教的那门课，学生对所学课程产生了兴趣，就有内动力，学生就会乐此不疲，就能变 “要我学

5、 ”为“我要学 ”了。我想上好一堂课，需要老师的精心备课，设计灵活的教学方法，还要注意备学生，在课堂上要随时与学生交流， 调整自己的教学环节，使教师和学生和谐，平等地交流，引导学生表达自己，注意教师语言的抑扬顿挫，幽默性。注意抓住学生发言中的闪光点。也许课就会很精彩了！二、抓好作业和考试1、抓好作业在这里我想重点谈谈预习作业。要求学生进行预习， 也就是让他们作好精神上的准备。 学生对知识的理解是需要时间和悟性的， 但课堂上时间有限， 老师不能将课停下来用于学生对某一个知识的理解和消化。而学生上课都是比较情绪化的，一旦某个环节他听不懂， 他就没有信心没有耐心再继续听下去了，长久下来，他必然失去兴

6、趣，上课的效率自然降低。因此预习就显得很重要。其实所有的老师都要求学生在上课之前对本学科知识进行预习，但真正能作到的恐怕只是那些学习习惯非常好的学生，对大多数学生而言 “课前要预习 ”这句话只是左耳进右耳出。 所以我们低年级老师经常采用家长签名的手段来督促学生完成预习作业。长久下来我发现预习作业不仅对学生有利， 保证他们切实的作到预习，还可以让老师通过批改预习作业， 在上课之前就清楚学生在这3篇课文的哪些地方的理解上存在问题，帮助教师在课堂上更好的有的放矢。2、抓好考试下面谈谈考试前后我的做法：考试前：（1）给孩子们提要求。讲答卷的要求，就给孩子们总结考试要做到字迹工整、仔细审题、认真答卷、反

7、复检查、不准漏题，这 20 个字。阅读题怎么答，作文怎么审题，写句子要加标点。（2）设立奖励机制。考满分的同学可以得到大奖， 成绩前 5 名可以得到奖品， 成绩有明显进步的也可以得到奖励。（3）让孩子们给自己定目标， 考多少分或超过谁？或考前几名？（4）考试前调动好孩子们的精神状态。我经常跟孩子们讲， 有好的精神状态， 考试就成功了一半。 而且，不论什么时候，排队、走路、上课、下课等，都应把最饱满的精神状态展现给别人。 考试当天的早上， 我就关注孩子们的精神状态是否饱满，如发现谁精神不振作， 一定要及时鼓励，让每个孩子都精力充沛地参加考试。考试后：及时总结。对成绩优秀的、进步大的孩子给予鼓励和

8、嘉奖。把尖子生召集到一起，做思想工作，使之更有信心地学习。对考得不理想4的孩子，找他们谈心，告诉他们不要灰心，要努力，相信自己下次一定能考好。三、抓好差生提高差生的成绩， 在提高语文教学质量中显得至关重要， 而班上差生大致有三种情况：一种是虽然智力较差，但是学习态度较好；一种是学习态度差，但智力并不很差；一种是既学习态度差，智力因素又差的学生，这三种情况的学生都有一个共同点：自学能力差，学习方法不当，大部分学生对学习不感兴趣， 因成绩低劣而丧失了学习信心，为了提高差生的语文成绩我指导学生采用五步学习法，即 “读听说再读 练”第一步 “读”，初读课文，读懂读通，记下不认识的字词、自己读不懂的问题

9、，做好预习， 为下一步的学习做好准备；这一步工作教师一定要检查那些差生是否完成， 因为如果读的工作没做好， 第二步就没有办法实施了。第二步 “听”，听老师的讲授听同学的讲述，听清楚听明白。第三步 “说”，课上积极发言，说自己的理解和见解，说自己的体会和看法，说自己的疑难和疑问， 跟老师和同学交流自己的思想观点，训练自己的口头表达能力。 这就要求我们教师在上课时特别注意多关注那些差生的表现，多给他们课上发言的机会。第四步 “再读 ”，新课讲授后，老师一定要给学生留出 “再读 ”的时间，让学生回读课文，归纳所学，查找遗漏，完成课文相关练习，加深理解。5第五步 “练”，即动手能力。将所学知识形成能力

10、，去解决实际问题完成课外拓展练习题目， 以检测自己的知识水平和分析问题解决问题的能力。对于那些学习特别不自觉的学生，我采用了一本家校联系本， 就是我每天把作业记录在本子上，然后由该生回家带给自己的父母，由父母督促完成作业后，在本子上签名。当然这一办法的实施，必须先和孩子的父母保持帮助孩子的一致态度。效果很好。四、教育离不开赏识。心理学研究表明： 人在受到赏识的时候，学习效果最好。让学生受到赏识，学会感动，这是教育的一种极佳境界。小学生一旦受到了赏识，无论对于眼前的学习还是日后的长久发展，都有很大的益处。在我的办公桌里，我常常准备了诸如铅笔、橡皮、本子、果冻、糖果等一些奖品，当学生在学习上取得了

11、好成绩，我们就应及时发现，并及时给予赏识和奖励， 虽然小小的一个奖品没多少钱， 但是你会发现学生对老师奖的东西会格外的珍惜、 宝贵，这样就可以激发孩子的兴趣，让学生看到自身的优点， 他们就会从潜意识中发现自己有着优秀的一面，从而带动孩子其他方面的进取心。总之，语文是一门非常重要的课程，只有教学手段多样化，培养方式长期化，才能确保学生语文能力的提高。6- 高氯酸对阿胶进行湿法消化后,用导数火焰原子吸收光谱技术测定阿胶中的铜、“中 药三大宝, 人参、鹿 茸和阿胶。”阿胶的药用已有 两千多年的悠久历史历代宫马作峰论疲劳源于肝脏J.广西中医药 ,20 08,31(1):31.史丽萍马东明 ,解丽芳等力

12、竭性运动对小鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响J.辽宁中医杂志王辉武吴行明邓开蓉内经“肝者罢极之本”的临床价值J.成都中医药大学学报,1997,31. 凌家杰肝与运动性疲劳关系浅谈 J.湖南中医学院学报2003，（ ）：1.谢敏豪等 训练结合用中药补剂强力宝对小鼠游泳耐力与肌肉和肝 Gn,LDH和MDH的影响 J中 国运动医学杂杨维益陈家旭王天芳等运动性疲劳与中医肝脏的关系J .北京 中医药大学学报.19 96,19(1):8.2.1中药复方 2.2 单味药33阿胶和复方阿胶浆常世和等参宝片对机体机能影响的 J.中国运动医学杂志，991 ，10（and Natritionof exerc

13、iseand training(Abstract)6 杨维益等中药复方“体复康”对运 动性疲劳大鼠血乳酸、p一内啡肤、亮氨酸及强啡肤l-13影响的实验研。仙灵口服液可提高机体运动能力，加速运动后血乳酸的消除。F3口服液能调整PCO2 孙晓波等 鹿茸精强壮作用的 J .中药药理与临床，1987，（）： 11.于庆海等高山红景天抗不良刺激的药理J中药药理与临床，1995，（促进作用；提示阿胶能提高机体免疫功能。另外阿胶具阿胶具有很好的止血作用，常用来治疗阴虚火旺、血脉受伤造成的出血。比如，阿胶能治疗缺铁性贫血，再生障碍性贫血等贫血症状，阿胶对血小板减少，白细阿胶是一类明胶蛋白，经水解分离得到多种氨

14、基酸，阿胶具有很多的药理作用和阿胶又称驴皮胶,为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块。中药界有句口头禅阿胶中的营养成分比较多，主要有蛋白质、多肽、氨基本以运动性疲劳相关症状明显的篮球运动员为对象，以谷丙转氨酶、谷表明，阿胶还用 于治疗妊娠期胎动不安，先兆流产习惯 性流产等。对于月经 病步了解运动员服用阿胶以后，不但能够使男女运动员的谷草转氨酶含量水平、谷丙转参促进人体对糖原和三磷酸腺苷等能源物质的合理利用, 并使剧烈运动时产生的乳草经将其列为上品。本草纲目载阿胶“疗吐血衄血血淋尿血,肠风下痢 ,女草转氨酶、谷酰转肽酶、总胆红素、白蛋白和白蛋红细胞，白细胞和血小板的作用。到影响。的变化,主要表现为

15、部分肝细胞破裂 ,内容物进入窦状隙 ,未受损的肝细胞糖原明的核心问 题之一也是运动训练学所要克服的核心问题之一, 疲劳是机体的一的滋补类药品；因始产于聊城东阿，故名阿胶，距今已有两千多年的生产历史；最早低分子肽含量分别是5%45、10.9 7%13.18%。霍光华采用标准水解法和氨基低运动后血清尿素氮含量；加速体内尿素氮及血乳酸的清除速率韧带和肌腱的伸缩牵拉骨对运动性疲劳的多集中于中枢疲劳与外周肌肉疲劳，而较少涉及肝脏实质器而略于补立法，以健脾保肝、补中益气组方的确是防治运动性疲劳的一条新思新。故发挥和延缓运动性疲劳的产生都能起积极而有效的作用。总之体力和脑力的产生均复的适应能力。复方阿胶浆是

16、由阿胶、红参、党参、熟地、山楂等药 组成,主入肝、脾两经。方肝，人动血运于经”的论述。明确 指出运动能力与肝和血密切相关。这种“藏血、主筋，为“罴极之本”，有储藏营血与调节血量的作用是提供运动所肝主疏泄，调畅气机，对气血津液的生成、输布和代谢有着重要意义。就运动生高山红景天在疲劳情况下能提高机体持续工作的时间，维持血压、心率的正常水高小鼠肝糖原的储备量；降低运动后血清尿素氮含量；加速体内尿素氮及血乳酸的骼肌产生运动。素问六?节藏象论曰：“肝者罢极之本魂之居也, 其华在爪其个特别复杂的生理生化方得以运生”，说明和血虚者，如服用阿胶补益，也具有良好的效 果。临床上充分发挥阿 胶的养血、补 血、恢复

17、正常，促进酸碱平衡的恢复，减少碱性物质的消耗。机体的血量增加以便增加通气 血流比值。肝内所贮存的血液就 会更多的向机体全身肌腱和韧带等器官的力量。筋和筋膜向内连着五脏六腑，肝将脾输送来的精微之气浸、涉水等劳动或运动都称 为“劳”,而竞技体育由于其具有大运动量、高强度的加。剑,便无 踪无影。阿娇日日夜夜在狮论有“肝藏血”的观点，另外，在素问?五脏生成论里，也有“人卧血归于景天圣露、补肾益元方、体复康、仙灵口服液及F3 口服液等。复方阿胶浆能显著提究 J北京中医药大学学报，19 97，20（ ）： 37-40.具有多种代谢功能。血清谷草转氨酶、谷丙转氨酶升高在一定程度上反映了肝细胞的亢不抑就会能协

18、调精神、情趣和意志使情绪稳定 思维敏捷对运动技术水平的充分抗运动性疲劳的单味药主要有鹿茸、高山红景天、人虚证,通过补充和调节人体血液的贮备量而发挥抗疲劳的作用。药理实验亦证实人量方法表明 ,阿胶水溶液 (Murphy法与其经 Gornall双缩脲和Lowry酚试剂反量水平。 从而证实阿胶能提高运动员的抗运动性疲劳的能力 。二是通过对阿胶抗运动聊城大学硕士学位论文聊城大学硕 士学位论文聊城大学硕士学位论文谋虑，此即“肝者将军之 官，谋虑出焉 ”，也说是说肝和某些高级神经功能有关。（）年的第届国际运动生物化学会议将疲劳崩中带下,胎前产后诸疾。”现代表明,阿胶含明胶认识运 动性疲劳对肝脏的影响及判

19、定指标、肝脏与运动性疲劳消除等方面的 关若过度疲劳损伤了肝脏那么肌腱和韧带必将非常疲乏而不能收持自如运动就会受赛场是证明运动健儿的运动能力及其为国争光的最好场所。运动员靠什么去夺取伤。升高骨髓造血细胞、白细胞、红细胞和血红蛋白，促进骨髓造血功能，迅速恢复失血时间。疏泄功能失常那么五脏气机也就紧接着发生紊乱因此三羧酸循环, 为机体提供更多的能量, 因而人参可起到减轻酸自动仪测定不同炮制方法所得四种阿胶炮制品中各种氨基酸的含量,均含有随着的进行和成果的问世，阿胶将会得到国内外运动员的青睐。阿胶这种产损伤程度，表明慢性疲劳可引起肝细胞物质代谢功能持续紊乱 ,最终导致肝功能损调节疲劳程度的轻重。杨维益

20、等认为疲劳产生的根本在于肝脏，五脏之中与运调节血量的功能，即“人动则血运于诸经，人静则办法。肝脏与运动性疲劳关系密切。在运动性疲劳发生时，肝脏下，肝脏对血液的调节可保证心脏、大脑及肾脏等重要脏器的血液的供应（。）肝主显减少。聂晓莉等通过慢性疲劳大鼠模型的建立发现，与正常对照组比较,慢性疲显性激素样作用，因为鹿茸乙醇提取物不能使去势小鼠和大鼠的前列腺和精囊重量增现了一种新的模式，那就是以“理气 扶正”、“理血 扶正”为原则组方，以疏为补或寓谢，增强细胞能量代谢和提循环和运动所需能源物质的补充；如果肝气升发而不血管系统等功能失调及免疫功能下降进而影响运动员比赛成绩的发挥。如何尽快消血脉和顺、经络通利可濡润肌腱和韧带，让关节润滑流利、屈伸有力自如，同时气训练身