教辅资料使用情况调查报告

1、教帝资料便用情猊调查报告在长沙是一中实习的一个月里，除了教学活动IWIfi主 任实习之外,我们还做了些关于教育方面的调研活动,特 别是我们在实习过程中观察到的一些现象做了调查。从小学到中学毎个学生都没有间断过使用教辅资料,几 乎所有科目都有教轴资料，教稱资料对提髙学习成绩有一定 帮助,但是我们也应该清醒地看到，教辅资料的负面影响不 容忽视。如今的教辅资料是琳垠满目，学生不知道该不该买 教轴资料、怎么选择教辅资料、怎么使用教辅资料，有的人 花大量的时间在课外教辅资料上，却影响了课内作业的完 成，甚至在某种程度上会束缚了全面素质的发展。那么，在 今后的学习中我们如何看待教轴资料，如何选择好、使用好

2、 教轴资料，最大眼度地发挥教辅资料的作用,对此，我做了一 个调查。、使用教稱资料原因学生在学习过程中，阅读一些教辅林料，对于地们开柘 视野，启发思维，进一步学好功课，获取理想的学习成绩是 大有益处。教辅资料对教学有枳极的推进作用，甚至可以说, 中小学教育发展到今天，己到了离不开教辅资料的时候。但 学生咧买教轴资料是处于什么原因，不同的年级、不同的层 次、不同的个体有不同的答案。通过调查，我发现几个问题: 首先，学生大多数使用教稱资料都是因为教稱资料能提高自 己的解题能力、灵活思维。“老师上课昕不明白”和“老师 要求或推荐使用”占比较大的人数，令人奇怪的是，“题目 多，希望考试能碰到”也占了一定

3、人数，这也很能说明许多 中学生使用教轴资料，做其中的习题，都抱有很大的侥幸心 理。再次，“学校教轴资料太差，讲得少，知识面不广，习 题差”，这也值得教育部门和老师深思。'有很强的求知欲, 教辅资料课外知识丰富"的教稱资料相对较少，可见学生的 学习兴趣，都不是很髙，买教稱资料也明显带有应试倾向， 虽然有些教轴资料为了满足素质教育的要求，附有大量课外 知识，但似乎学生对此不太感兴趣。二、教轴资料咧买情况 1崛买教稱资料花费调查表明，学生实师，说明现在中学生 则买教轴资料的花费大部分都在100元以上，由此可见，家 长和学生还是舍得为咧买教轴资料花钱的。由干有需求，出 版商为了获取更

4、多的利润，在教轴资料的设廿方面考虑的更 精致，目前教辅资料豪华程度和售价，一点不亚于那些精装 版的名著，助长了浪费和攀比心理，在国家倡导勤俭节约的 今天，如此昂贵的图书，只会加重学生和家长的负担。2. 教轴资料使用总量尽管“减负”的呼声越来越髙，可是学生 们咧买教轴资料的热情依然不减。所有学生都至少有一套教 轴资料，有相当一部分学生有2套甚至是3套教辅资料，甚 至有学生在使用7套教稱资料。在这当中，绝大部分学生的 教轴资料都在8本以上，甚至达到了 15本以上。3. H D®些方式获得学生使用的教轴资料来源途径多样，在被调查的学生 中,有学校统一则买；也有学生他们购买教辅资料是由老师

5、推荐，自己则买；一半以上的学生承认地们会自己购买教蒲 资料；也有由家庭则买的，还有个别学生的部分教蒲资料是 由好友赠送的。调查表明，学生亲自去卿买仍是最壬要的教轴资料来渦 途径。学生自己最了解自己，亲自去则买、各尽其能，经过 自己精心挑选，才能够更好选择一本最适合自己的稱导书。 但老师和家长应深人了解教辅资料基本情况，包括基本内 容、主耍品牌、难易程度、出版社等，根据学生的学习情况、 个体差异，做到有的放矢地指导学生则买教蒲资料，使之发 挥ffiBO能。三、教稱资料类型选择1考虑教稱资料内容调查结果可 以得出几个结论，学生挑选教辅资料开始逐浙走向理性，有 很多学生喜欢“重点知识详解，例题详解”

6、这类书，-部分 学生喜欢“有针对性的专顶训练”这类书，少量学生选“以 介绍解题技巧和思路为主，再结合练习的教轴学生选择”， 选“权威教师编写的全真模折题，试题集”和"历年试卷集 合，并附有讲解、分桥”教辅资料的人数最少。“试题集” 的不受宠，一方面说明了现在的学生址厌题海战术；另一方 面，稠学生们反映，现在的试题集内容重复，互相抄袭，买 多了没用。相反，带有知识详解的图书更受学生喜欢。2. 考虑教轴资料科目在被调查的中学生则买的教稱资料中，语 文、数学、英培依然是主打科目，需要教蒲资料的人数最多; 其中“数学”更是几乎所有的学生都崛买过。而 比起政治、历史文科图书来，数理化图书仍然是

7、现在学生的 主要咧买方向，但对语文和英培图书还是有很大的需求，其 次是物理、化学等考试（指中考和高考）科目的教稱资料， 学生对科学、音乐、美术等非考试科目的教稱资料需求较少。 3.考虑影响选择因素在回答“影IT你哪买教辅资料的因素有 郦些”时，教稱资料的内容永远是学生则买教蒲资料的首选, 这说明出版社耍想赢得市场，就必须在内容方面花大力气； 其次则是“价钱”，显示学生还是希望卿买到廉价的教辅资 料。其他因素依次为书名、作者、装帧和其他。四、教辅资料实际作用1教稱资料主耍作用振统计，绝 大多数学生认为，教稱资料对学生学习有帮助，回答有:有利 于应对考试，能昭提高学习兴也，有利于扩展知识面，有助

8、于昕课和对课堂内容理解，有助于总结升华和夏习，柘展各 方面能力，特别是在“扩展知识面”、“应对考试”和“对课 堂内容的理解”方面，教辅资料的作用很大。但是，绝大多 数学生都认为，教辅资料对“拓展各方面能力”的作用不大。 教稱资料在学习中的作用很大，不可盲目排斥，教稱资料对 学生学习有帮血，优秀的课外和课程的稱导书是学习过程中 必不可少的，对于掌握书本知识，学以致用是一个很大的帮 助,好的教稱资料能做补充教林之不足，可叽固知识，加深 理解，提高成绩，帮助对自己所学的知识达成系统和完善的 把握。特别是在“扩展知识面”、“应对考试”和“对课堂内 容的理解"方面,教蒲资料的作用很大，这也是教

9、辅资料能 够长期存在的基础。2.教轴资料的使用状况从此次调查表 明，大多数学生都拥有课外教稱资料，只有极少部分学生没 有课外教稱资料，有一半的学生喜欢教辅资料,我们惊奇地 发现，虽然大多数学生胡拥有课外教辅资料，也喜欢教稱资 料，但是真正使用的人占了少数，一半的学生认为偶尔使用, 而且对学习帮血不大，大部分的学生每天用课外教稱资料的 时间不足1小时。这种情况可能是学校练习大量占据学生的 课余时间，学生根本很少有时间看课外教辅资料,这与没有 教舖资料做乎也没什么区别。可见课外教轴资料对大多数学 生而言只是闲置的奢侈品，HU上教稱资料是f周期性很短的 产品，对资料也是一种浪费。3.教轴资料负面影响

10、调查表明, 绝大部分的学生都1L为大量的教轴资料影响课余生活，使生 活变得无趣。在假期里要阅读大量的轴导书，完成大量的课 外作业，那怕是晴朗的天空，也没有更多的时间可以找同学 起出去折，假期生活仍然是无趣的。五、结论与建议通过本次调查，我认为各级政府、教育部|'1负各类学校 对如何抽强教稱资料的管理制定了很好的措施，广大中学生 和老师也很努力地落实上级的精神。教稱资料在广大中学生 学习中发挥着重要的作用,他们从教舖资料中受益非浅,深 深热爱教轴资温。但是，也还存在教稱资料市场监管力度不 協、教辅资料质量低劣、教蒲资料种类繁多、使用效果不明 显、增抽学生课业负担等诸多问题。中学教轴资料选

11、择、使 用情况不容乐观，我们必须于以髙度重视。为此，我提出以 下几点建议：第一、教辅资料不要买的太多，要少而精。根 据学生自身实际情况，找到你的薄弱坏节，有针对性地选择 不同特点的教轴资料。要看捕导书和学校课程的同步性，内 容最好以对所学知识的指导分桥为主。第二、学生在利用教 辅资料时，必须有选择阅读，在做教蒲资料上的习题时，必 须有针对性地做，真正做到“用最少的时间掌握最多的知 识”。第三、对教稱资料不能过度依赖，教辅资料不可以代 替教林，切勿本末倒置。必须分清主次，如果学生已经很好 地掌握了教林的相关内容，就没有必耍花丈多的时间用在教 辅资料上，练习更没必耍都做。那种认为教稱资料买得越多、 读得越多、题目做得越多，就越好的看法和做法都是不正确 的。教辅资料只能起到参考的作用，看太多教稱资料，忽视 课堂教学和教林，会得不偿失。过多过滥的教稱资料不仅对 学习帮fill不大，反而会加重课业负担。第四、目前对教稱资 料使用后仍是由学生自行处理，处理方式主要有两种流向： 折进垃圾场和送给朋友。如果这些书本能舉“循坏”起来， 就可以为下届