2017年度郴州市乡村教师专业适岗培训实施方案

1、附件2017年度郴州市乡村教师专业适岗培训实施方案为贯彻落实省教育厅关于组织开展乡村教师专业适岗培训的通知（湘教通2017208号）精神，做好2017年度乡村教师专业适岗培训工作，现结合我市实际制定本方案。一、培训对象全市初中、小学在职在岗“教非所学、专业不对口”的教师，以下简称乡村适岗教师。二、培训学科（领域）初中道德与法制（思想品德）、历史、地理、语文、英语、物理、化学、生物、数学、体育、美术、音乐、劳动技术、信息技术、心理健康。小学品德与生活（社会）、语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐、劳动技术、信息技术、心理健康、综合实践活动。三、培训目标以“强基础、提能力”为基本目标定位，培养

2、具有良好的职业道德和先进的专业理念，掌握系统的专业知识和专业技能的乡村适岗教师，促进乡村教师队伍专业发展。具体目标：1加强职业道德修养。帮助教师正确理解职业道德与幸福感的辩证关系，培育教师践行社会主义核心价值观的自觉性。2提高心理健康教育水平。帮助教师掌握防治职业倦怠感和提升职业幸福感、调控自身压力和管理自己的情绪、辅导学生心理的艺术和方法。3提升信息技术应用能力（仅对没有参加过提升工程培训的）。帮助教师掌握交互式电子白板在教学中的使用、视频素材加工与处理、多媒体课件制作、信息技术与各学科深度融合等方面的方法和技巧。4强化专业理论基础。帮助教师透视当代世界教育发展的基本规律，了解我国基础教育改

3、革的新任务，掌握概念与原理、系统与重心的教学技术知识和有声语言的操作技术知识，学会先进的教学行为改进理论。围绕课程教材，结合具体课程教学，帮助教师逐步掌握本学科所必须的基本理论、基本原理和基本方法，构建系统的专业知识体系。5提升教育教学技能。通过各学科具体的课例研磨和课程教学案例分析，帮助教师提高备课技能和教学实施能力。四、培训平台依托“中国教师研修网”开展培训，平台网址：五、培训内容与学时依据教育部中小学教师专业标准（试行）和中小学各学科课程标准，结合乡村适岗教师教育教学实际，构建以专业知识为主体，包括专业理念与师德和专业技能知识在内的培训课程体系。各学科（领域）网络研修内容共340学时，其

4、中，师德修养和心理健康内容50学时；信息技术应用内容50学时；专业知识内容（教育知识、学科知识、学科教学知识）140学时；专业技能内容（教学设计、教学实施）100学时。中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称能力提升工程）集中面授内容12学时。六、培训方式采用网络课程研修、网络校本研修和线下集中研修相结合的混合培训方式。网络课程研修贯穿培训过程始终，依次包括“扬师德、导心理”（5周）、“提升信息技术应用能力”（5周）、“夯实专业知识基础”（12周）、“以学定教、设计教学”（8周）、“因材施教、实施教学”（8周）五个阶段。学员根据个性需求和课程模块，在课程专家和坊主（辅导员）的引领下，通过课

5、程学习、问题研讨、案例分析、完成作业、展示成果等在线活动，完成课程研修任务。网络校本研修与网络课程研修同时进行。坊主（辅导教师）在准确把握乡村教师培训需求基础上，根据乡村适岗教师专业知识基础薄弱、教育教学专业技能亟待提升的突出问题，筛选和确定研修主题，以任务为驱动，以问题为中心，通过课例研修、磨课研课、交流研讨、课题研究、资源分享等方式进行深度研修，促进教师专业成长。七、培训时间2017年10月15日2018年10月15日。八、培训经费培训经费标准为1000元/人。由各县市区从本地教师培训专项经费中列支，集中培训来往车旅费由学员所在单位报销。收款账号：7401410183100012861；户

6、名：湖南广播电视大学(湖南网络工程职业学院)；开户银行：中信银行红旗区支行。九、职责分工依据文件精神，省教育厅负责全省适岗培训统筹规划与监督管理。湖南省电大负责全省适岗培训组织与实施工作，包括培训需求诊断分析、培训方案设计、培训课程资源开发、培训平台建设、培训资源配置、培训质量监控、培训学籍管理、培训管理评价等工作。其中，培训平台建设和课程资源开发由中国教师研修网提供支持。市教育局、县市区教育局负责本地适岗培训规划和学员管理。郴州市中小学教师发展中心负责网络研修的管理和线下集中面授培训。各县市区的培训工作安排参照省市文件执行。十、考核与发证采取定量与定性考核相结合的方式，依据学员在网络课程研修

7、、网络校本研修和集中面授中的研修表现综合确定。考核实行百分制。参加网络研修与校本研修整合培训总成绩在60分及以上者为参加适岗培训合格者。培训合格者由湖南广播电视大学颁发省教育厅监制的专业适岗培训合格证书。参加适岗培训合格，且报名参加信息技术应用能力提升工程2天集中面授培训合格的学员，可同时获得由湖南省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程领导小组办公室颁发的信息技术应用能力提升工程培训合格证书。学员所获学分按照有关文件规定进行登记。十一、联系人和联系方式省电大网络教育学院联系人：龙雪飞；电话：073182822551，电子邮箱：782380543。市中小学教师发展中心联系人：曾永花：2883

8、656电子邮箱：czsjsfzzx附件: 1.2017年度乡村教师专业适岗培训工作计划； 2.2017年度乡村教师专业适岗培训花名册；3.乡村教师专业适岗培训项目负责人、管理员登记表；4.乡村教师专业适岗培训辅导教师、班级管理员登记表；5.2017年度乡村适岗教师能力提升工程融合培训花名册； 6.乡村教师专业适岗培训学员考核细则； 7.乡村教师适岗培训各角色工作职责。 24附件 12017年度乡村教师专业适岗培训工作计划完成时间工作内容基本要求6月30日前部署当地适岗培训工作县市区结合当地实际，制定具体的乡村教师适岗培训方案，充分宣传适岗培训重要性，提高适岗教师参培主

9、动性，积极推进当地适岗培训工作开展。9月10日前提交报名数据各县市区汇总和审核各县市区报名数据，填写附件2（与湘教通2017208号附件4一致），将其发送至郴州市中小学教师发展中心邮箱czsjsfzzx9月10日前组建培训团队各县市区安排项目负责人和管理人员各1人，每个网络班级推荐辅导教师和班级管理员各1人，填写好附件3和附件4，将其发送至郴州市中小学教师发展中心邮箱czsjsfzzx。9月15日前各角色平台注册省电大汇总各市州提交的报名数据，将其提交至中国教师研修网，生成学员、项目负责人、项目管理员、辅导教师、班级管理员登录账号。9月15日前编排网络班级各市州按照30100人班的规则，编排班

10、级，选配辅导教师、班级管理员。10月10日前支付培训经费县市区为单位，将培训经费汇入省电大指定账户（见方案第8条“培训经费”），并将汇款凭证扫描件发送至省电大网络教育学院邮箱782380543。10月15日前组织辅导教师培训省电大组织全省辅导教师参加集中面授培训，宣传适岗培训重要性，明确辅导教师工作职责，帮助辅导教师熟悉平台操作流程，熟悉网络课程，掌握网络研修的技巧和方法等。10月15日正式启动网络研修省电大采用短信等方式通知学员、辅导教师和班级管理员，要求学员3天内登录学习，要求辅导教师、班级管理员进入平台组织学员进行研修。10月15日开始至项目结束开展常态化网络研修全体管理员、辅导教师、班

11、级管理员，履行各自职责，全程持续监督、管理、支持学员的学习活动。全体学员按照研修内容和考核要求，按量保质自觉完成各项学习任务。10月中旬开始实地考察项目开展情况省电大联合教师研修网，组织专家团队和工作人员，深入全省各地区实地考察项目开展情况，全面了解项目实施过程中组织管理和学员学习方面的情况及存在问题，采取针对性措施，推进项目向前开展。次年4月集中面授报名根据学员自愿原则，各县市区管理员从正在参加适岗培训的学员中，确定参加信息技术应用能力提升工程的学员名单，填写报名表附件附件5，发送至省电大网络教育学院邮箱782380543。次年5月项目经验交流会省电大组织召开项目中期各地适岗培训经验交流会，

12、查找问题，商议对策，总结经验，推广先进做法。次年5月下旬准备集中面授工作制定信息技术应用能力提升工程集中面授实施办法，召开各市州电大（中小学教师发展中心）相关负责人会议，明确集中面授的实施时间、实施方式、实施要求。参照国培线下集中研修经费支付标准，从适岗培训专项经费中支付集中面授相关费用。次年8月底前开展集中面授各市州电大（中小学教师发展中心）根据省电大统一安排，组织实施信息技术应用能力提升工程集中面授。次年9月底项目结束省电大统计学员学习情况，将其反馈给各市州、县市区教育局次年10月上旬项目终期评估及总结汇总和分析平台数据，按照规定比例评选优秀学员、优秀辅导教师、优秀管理员，全面总结项目全过

13、程组织实施情况，评估项目培训效果。附件22017年度乡村教师专业适岗培训花名册县市区： 联系人： 联系电话： 学段（小学或初中）： 填报时间： 年 月 日序号县市区姓名性别身份证号所学专业最高学历任教学科（领域）工作单位职务职称手机号码电子邮箱是否有专升本学历提升需求填表说明：1排列顺序以县市区为单位分按学段、学科分别制表上报。2. 现任教学科（领域）：初中为思想品德、历史、地理、语文、英语、物理、化学、生物、数学、体育、美术、音乐、劳动技术、信息技术、心理健康；小学为品德与生活（社会）、语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐、劳动技术、信息技术、心理健康、综合实践。3是否有专升本学历提升需

14、求，如果有填“是”，如果没有填“否”。4先按本表模式转换成excel表格形式，再填报数据。5.各县市区参培人员花名册汇总上报时间为2017年9月15日前。附件3乡村教师专业适岗培训项目负责人、管理员登记表县市区： 单位： 填表人： 联系电话： 填报时间： 年 月 日序号市州县市区角色姓名性别工作单位职务职称身份证号手机号码电子邮箱注：每市（州）安排1名项目负责人和 1名管理员；每县市区安排1名项目负责人和 1名管理员。负责人和管理员数量可以根据项目运行情况进行调整。以县市区为单位发郴州市中小学教师发展中心czsjsfzzx附件4乡村教师专业适岗培训辅导教师、班级管理员登记表县市区： 单位： 填

15、表人： 联系电话： 填报时间： 年 月 日序号辅导班级角色姓名性别工作单位最高学历所学专业专业技术职务任教学段学科身份证号手机号码电子邮箱注：每个网络班级选配一名辅导教师和一名班级管理员。以县市区为单位发郴州市中小学教师发展中心czsjsfzzx附件52017年度乡村适岗教师能力提升工程融合培训花名册县市区： 联系人： 联系电话： 学段（小学或初中）： 填报时间： 年 月 日序号县市区姓名性别身份证号所学专业最高学历任教学科（领域）工作单位职务职称手机号码电子邮箱此表数据由各市州、县市区根据附件2数据填报，不需要学员、学校重新填报。以县市区为单位发郴州市中小学教师发展中心czsjsfzzx附件

16、6乡村教师专业适岗培训学员考核细则任务考核（90分）阶段自我管理（5分）平台学习（50分）线上活动（15分）课堂应用（20分）提交一份原创研修计划（心得）课程学习1分/30分钟3分/1次实践作业8分/1篇阶段一5分300分钟，满分10分1次，3分/阶段二/300分钟，满分10分1次，3分按照阶段学习，挑选2篇作业；每篇作业8分；自荐原创优秀作业1篇，计4分阶段三/300分钟，满分10分1次，3分阶段四/300分钟，满分10分1次，3分阶段五/300分钟，满分10分1次，3分社区积分（10分）常态研修习惯养成：学员在完成课程研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档

17、案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。每10个积分转化为1分，积分转化分值上限为10分。贡献积分传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）资源被下载：1个积分/1次附件7乡村教师专业适岗培训各角色工作职责一、 市州、县市区管理员职责（一） 训前管理1.根据省教育厅关于组织开展乡村教师专业适岗培训的通知（湘教通2017208号）文件，结合省

18、电大实施方案和当地乡村适岗教师实际，制定有力推进当地当地适岗培训工作开展的精细方案。2.了解我省中小学教师专业适岗培训的历史，全面熟悉乡村教师专业适岗教师培训的工作内容和要求。3.审核和报送学员数据，确保数据真实、完整、有效。4.根据本地学员规模和班级数，选配热爱培训工作的辅导教师和班级管理员。5.按照学科人数合理分班，并将辅导教师、班级管理员及市州、县市区管理员添加到工作坊中。6.通过集中培训等方式，宣传乡村教师专业适岗培训的重要性和紧迫性，帮助辅导教师和学员了解相关文件精神、实施方案、评价标准、平台操作等内容，并提出培训要求。（二）训中管理1.督促学员上线学习（1）注视学员首次登录情况，确

19、保学员在网络研修启动后一周内全部参训。（2）持续关注学员学习进程，根据市（区县）主页显示的学员学习情况和学情通报（或项目简报），督促学员按要求完成研修任务。（3）对超过一周仍未登录学习或学习行为经常或长期滞后的学员，进行提醒，必要时给予通报批评。2.督促辅导教师履行职责（1）从平台辅导教师行为数据或学员反馈意见，及时掌握辅导教师履职情况，督促、引导辅导教师高质高效完成日常管理、辅导任务。（2）当辅导教师未及时批改、点评学员作业作品时，督促其尽快开展相关工作；当辅导教师推荐的作业作品不符合要求时，及时提醒其进行更改。（3）当发现辅导教师不能履职时，及时更换辅导教师。3.收集学员和辅导教师对培训工

20、作（课程设置、平台功能、教学教务、技术服务等）的意见和建议，并及时向省电大管理员反映，便于有针对性地完善相关工作。（三）训后管理全面总当地适岗培训工作，分类整理培训资料并存档。在培训结束后十五日内，将培训总结报告、按照“学科+市（区县）+班级名称”进行命名的学员优秀学习成果(作业、心得、资源)、优秀学员及辅导教师名单、生成性成果等，发送至省电大网络教育学院。二、 辅导教师（班级管理员）工作职责和评价标准一、工作职责1.高度认识乡村教师专业适岗培训重要性，对乡村教师充满关爱，以饱满的热情、高度的责任感，在规定时间内持续高质量完成工作任务。2.彻底领会省教育厅适岗培训文件精神，了解省电大适岗培训实

21、施方案，整体把握乡村教师适岗培训实施要求。3.了解辅导教师和学员考核细则。4.认真学习培训课程，全面掌握培课程内容，准确把握课程重点和难点。5.熟练掌握培训平台操作流程。6.组织本班学员网上集中研讨，培养学员网络研修习惯和兴趣，及时回应学员问题，为学员释疑解惑，并撰写研讨工作小结。7.及时批阅、点评学员作业，对提交网抄作业、劣质作业的学员及时予以教育，对屡教不改的学员通报批评，甚至取消评优资格。8.及时推荐学员优秀作业、优秀心得、优秀资源和学习之星，展示学习成果，弘扬先进典型。9.及时发布培训公告或通知，定期编制高质量班级简报，及时公布班级学习动态。10.精选本地优质课程资源和学科视频资源，将其上传至平台与学员共享。11.掌握