《年月日》导学案

1、年月日导学案课题年月日课型新授年级三年级教 师学习内容第七单元第一节年月日学习目标一、知识目标1、让学生理解时间单位年、月、日、之间的关系。知道大月、小月、平年、闰年的知识。2、培养学生联系生活实际，使用年、月、日的有关知识，解决日常生活问题的水平。3、通过观察、操作、实践，探究年、月、日之间的关系，培养学生的探索精神，思维水平。4、培养学生的小组合作意识及团队精神。二、水平目标建立较长的时间观点，培养学生认真观察、归纳概括的水平。三、情感目标实行爱国注意教育和环保教育，激发学生爱科学、学科学的热情，培养学生珍惜时间的良好习惯。重点难点重点:探究发现“年、月、日”之间的关系。难点:掌握平年、闰

2、年的判断方法。学习过程学案导案独立尝试1、谜语揭题:有个宝贝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮。（猜谜底_）2、从年历上我们能知道什么知识呢？（动脑想一想）3、这些特殊的日子你们知道吗？请自己填写时间。新中国成立，奥运会开幕式（看图想对我们的祖国说点什么）儿童节植树节4、特殊生日:小马虎的爷爷到今年为止，一共过了15个生日，听了这个番话，此时你最想知道的是什么？融入生活走进年月日学习过程学案导案明确目标给学生提出要求:争分夺秒1、 明确学习目标:到现在为止，你找到了有关年、月、日的什么知识？快点写下来。你还想知道有关年月日的什么知识？（写一写）如:哪几个月是31天？哪几个月

3、是30天？哪个月有28天，有时有29天？一年有多少天？2、和年历交朋友，探究其中的奥秘小组观察年历卡（2010年2012年），仔细观察你手中的年历卡，看看你能发现些什么？把你的发现填在你的表中。（1）、我观察的年份是年。（2）、这个年有个月，其中天数是31天的月份有，共有个月，天数是30天的月份有，共有个月。（3）、二月份是天。（4）、我还发现小组汇报总结。提示:我们通常把31天的月份称为大月，把30天的月份称为小月，2月比较特殊，称为平月。3、识记大小月:小组合作共同记忆，并了解左拳记忆法和顺口溜记忆法。独立质疑小组合作探究释疑合作交流解惑4、探究平年和闰年的奥秘看1997-2004年2月的

4、月历你发现了什么？(1)小组合作:这8年中那几年是闰年？这几个年份有什么特点？总结闰年的特点。（2）判断闰年与平年:1997年（）1988年（）1900年（）2100年是闰年吗？说一说:在小组内说说自己出生的年份是闰年还是平年。5、你们知道平年一年有多少天吗？闰年呢？用什么方法能验证一下呢？（动手算一算）小组讨论看哪种方法更简便一些呢？6、小常识:你知道一、二、三月又称为什么？想一想:第二季度、第三季度和第四季度分别是哪几个月？出示问题:1996年第一季度有多少天？及时发现存在问题适时点拨。练习巩固拓展提升教育学生在学习上：日积月累1、小游戏：我会判断大小月。(组内合作)组长说月份学生判断，大

5、月男生起立，是小月女生起立。2、时间王国里的奥秘可真不少，一开始课堂上对年月日疑问解决了吗？（自己检验）解决小马虎爷爷的特殊生日。爷爷的生日是（）月（）日3、填空题。（1）一年有( )月，其中大月有( )个， 小月有( )个。（2）二月，平年是( )天，闰年是( )天。（3）1月、3月、5月、7月、( )月、( )月、 ( )月，都是大月。 4、年月日诊所！（我会判断）（1）、一年中有7个大月，4个小月 。 （ ） （2）、小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会。 （ ） (3)、4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。 （ ） （4）、凡单数的月都是大月。 （ ）(5)、7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（ ）5、小马虎的数学日记（学以致用）2月30日 星期一 晴 今天的数学课我学习了有关年、月、日的知识，我感觉很有趣。我知道了每年都有365天。我记得去年在奶奶家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是7月和8月。今年的9月31日的第二天就是国庆节了。（小马虎写得怎样呢？你有不同想法吗？快来说说吧！）