为信心与梦想呐喊

1、为信心与梦想呐喊【背景】 升入初三，备战中考的硝烟早已弥漫开来， 学生学习紧张， 生活单调。 在元旦主题活动中改变以往“吃喝玩 乐做游戏”的套路， 意在赋予新年新的内涵， 激励学生在新年取 得新的进步，并激活学生的学习激情，增强迎接中考的信心。【实录】师：亲爱的同学们，今天是 2012 年的最后一天，明天我们 将跨入新的一年 2013 年。和大家一样，回顾 2012 年，我的 内心充满了留恋和不舍。 回顾我们一起走过的三年时光， 你们是 不是有一些话想对自己和老师说？今天， 我们的元旦班会将和以 往不同（师板书：“喊出我的”）班长：同学们，今天，我们班既没有好吃的， 也没有好喝的， 但是因为我

2、们在座的每位同学此时此刻都是带着感恩和幸福的。 2013，新的一年， 我们每个同学都要面临人生的第一个重大的转 折上高中，这是一场身体、心理、智力、毅力等多方较量的 人生之战。每个人都有压力，但更要充满信心。今天，在 2012 年的最后一天，让我们喊出我们自己的愿望和信心吧！师（拿出塑料袋）：班长讲得很好！同学们，老师更希望你 们梦想成真，只要我们齐心协力，充满信心，就能实现梦想！这 是今天活动的道具，两根苹果造型蜡烛，一个打火机。我把蜡烛 点燃时， 请每位同学上来大声说一句话， 要求说出的这一句话要“喊”灭燃烧的蜡烛！（同学们跃跃欲试） 师：不能“吹灭”蜡烛， 只能通过你说的这一句话来熄灭蜡

3、 烛，可以喊出自己的压力，也可以喊出自己的信心和希望。如果 蜡烛没有熄灭，就不能走下讲台。另外，台下的同学要为台上的 同学呐喊加油！两分钟的准备时间后，同学们竟然有些害羞。师（示范）：2013，我（蜡烛的火焰一动不动，同学们笑了起来）师（大声）： 2013，我希望我班所有的同学都能做最好的自己！（蜡烛还是不灭，学生的情绪高涨起来） 师：再说最后一句，我就不信灭不了。 师（提高了音量）：我希望你们 2013创造奇迹，天天进步（火焰歪了），将来个个有出息！ （一个“出”字一出口，火焰 顿时熄灭，热烈的掌声和喊叫声响起。）（学生依次上台。）张晓： 2013，全力以赴，抛掉一切！（蜡烛竟然灭了。）刘涵

4、： 2013，我一定要长到一米五八！ （喊一次不成功，又 喊一次，一共喊了四次才成功。）赵颖： 2013，我一定要成功！潘老师，我爱您！侯琪琪： 2012，我要腾飞！魏佳佳：祝潘老师健康快乐！李龙： 2013，全新的一切！接着，王静和洁这一对欢喜同桌，竟然数落对方的不是，被 其他同学提出异议：“不能相互攻击！” 团支书见状，重新明 确规则。团支书：我们是志博班，我们要一起努力，用我们的实际行 动感恩老师，相互鼓励，说出自己的理想，喊出自己的士气！（活 动继续）陈智亮（班里最高大最有分量的男生） ：寒假，我要跑步去！ 冯洋：冯洋，一定要瘦！ （掌声伴着欢笑声在教室里此起彼 伏。）在呐喊声中，同学

5、们很快找到了一个规律： 喊的一句话里必须有爆破音，否则声音再大也不行。于是，同学们的呐喊成功率 增加。概括起来，让人记忆犹新的特点鲜明的“呐喊”如下： 一是闫艺林的一句“祝全班同学和潘老师节日快乐”竟然 吹灭了两根蜡烛，赢得了同学们最热烈的掌声！二是最简短且声音最小的陆涵雪说的一句“2 013，我不怕” 竟然一次通过，让大家惊讶不已。三是刘硕的“ 2013，我要加油”至少喊了十次。最后，在同 学们的掌声鼓励下，拼尽全力喊灭了火焰，同学们报以雷鸣般的.、r十-亠掌声！四是最搞笑的一句是周长昊的“ 2012，我再也不当眼子了”，因为他是在上课时总管不住自己，经常被点名批评，同学们在笑声中为他鼓掌加

6、油五是最令人刮目相看的宣言，“我要过得比你们更好！ ”这句话出自学习很差的刘阳之口，全班同学都报之以真诚的掌声。【反思】这次元旦联欢会没花一分钱，却全员参与，气氛热烈，在初 三备考的紧张时期，充分调节了学生情绪，缓解了他们的压力。 这种轻松的娱乐方式通过体验活动让班级充满生机，并激发了学生斗志，培养了他们的集体观念。更重要的是，完全淡化了教育 痕迹的联欢会却使学生受到了深刻的自我教育。联欢会当晚，我收到雪涵同学的新年祝福短信：“潘老师，感谢您用这种特别的方式让我们对新的一年充满信心！ 我们已经用最响亮的声音喊出 了我们的决心！ ”这简单的短信充分显现出了此次联欢会的重要 意义。这次联欢会，没有空洞的说教，没有刻板的形式，它所“呐 喊”出的“话语”完全是学生发自内心的。在每一位同学呐喊的过程中，其他同学都在一旁加油鼓励，这看似游戏的过程，却给 学生留下了美好的记忆，留存了永久的温暖与感动。因为在一个 辞旧迎新的时刻，当同学们带着感恩的心情喊出信心， 当教室里 充满了笑声和掌声，这就在无形中为班级营造了一种强大的氛 围，增强了集体凝聚力。在联欢会结束时，我和全班同学共