2022年2022年部编版八年级下册语文期中试卷

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载-名-姓-线-2021 2021 学年度其次学期八年级语文科期中水平测试卷评分：一.积存和运用（ 24 分）1依据课文默写古诗文；（ 10 分）（ 1）蒹葭萋萋,；所谓伊人,在水之湄；蒹葭（ 1 分）（ 2）青青子衿,悠悠我心；纵我不往,？子衿（ 1 分）（ 3）参差荇菜,左右采之；,； 关雎（ 2 分）（ 4）王勃在送杜少府之任蜀州中运用夸张.对偶的修辞手法,抒发了自己对友人的真 挚感情和惜别之情的诗句为、；（ 2 分）优秀教案欢迎下载d通过上海世界博览会,使全世界的目光都聚焦到了飞速进展中的中国；5. 仿照下面这句话的句式,以“人生”为话题,仿写一句话,组

2、成一个排比句；（ 4 分）人生如一本书,应当多一些出色的细节,少一些乏味的字眼；,；人生如一幅画,应当多一些亮丽的颜色,少一些灰暗的色调； 二阅读；（ 46 分）（一）（ 10 分） 小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之；伐竹取道,下见小潭,水尤清洌；全石以 为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩；青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂；潭中鱼可百许头,皆如空游无所依,日光下澈,影布石上；佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者 相乐；潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见；其岸势犬牙差互,不行知其源；坐潭上,四周竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃；以其境过清,不行久居,

3、乃记之而去； 同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄；隶而从者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹；6. 说明以下加点词语在句子中的意思；（3 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载-号封-考-级密-班-（ 5）八月湖水平,涵虚混太清；气蒸云梦泽,波撼岳阳城；,；,；（ 4 分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然2依据拼音写出相应的词语；（ 4 分）月仍没有落,似乎看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得特别的jio jié（；岩层的年龄为6500 万年,因此可以zhus ù （） 到恐龙灭亡的岁月；当它 ji árán ér zh （）的时候,世界特别的安

4、静,以至使人感到对她特别生疏了；北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xi o sh ng n ìj ì（）；3. 以下句子中加点的成语使用不恰当的哪一项（）（ 3 分）（ 1）潭中鱼可百许头（） （ 2）日光下澈 （）（ 3）以其境过清（）7. 把文中划线的句子翻译成现代汉语；（4 分）（ 1）佁然不动,俶尔远逝（ 2）斗折蛇行,明灭可见；8. 以下对文章的分析懂得,不正确的哪一项（）（ 3 分）a. 小石潭记为柳宗元被贬为永州司马之后写的,写景状物生动传神,在写景过程中,奇妙含蓄地暗喻着 心情的内在变化,言有尽而意无穷；b. 作者采纳移步换景的方法写发觉小石潭的经过,使读者

5、眼前逐一显现不同景物,如同跟随导游边移步,边 观景,边听讲解,富有画面感和动态感；c. 文中写谭中游鱼时写道：“潭中鱼可百许头,皆如空游无所依,日光下澈,影布石上”、 采纳了正面描写的手法,表现出阳光透过清亮的潭水,把一条条小鱼的影儿刻印在潭底的全石上,如同一幅画；d. 文章的句式敏捷, 以四字句为主, 杂用三五七字句, 造成参差错落的变化美,读起来和谐流畅, 极有韵味； 二 （ 9 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载-a.专家指出,前段时间社会上流传的抽烟能抗流感的说法纯属无 稽 之 谈 ；傅永发愤读书李延寿精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载-校-学-b. 我家的

6、相册里有几张罕见的照片,在它们的背后隐藏着一些妇孺皆知 的故事；c. 妈妈 语重心长 地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了很多同学因上网而荒废学业的例子；d. “低碳”的生活方式正潜移默化 地转变着人们的日常行为习惯,并逐步成为生活新时尚；4. 以下句子中没有语病的哪一项3分a实施“校内足球方案”,旨在普及足球运动,进一步提高青少年足球运动水平；b有没有安定团结的政治局面,为我国社会主义现代化建设胜利的关键；c. 人生如种庄稼,只要春天辛勤耕耘,才能在秋天收成累累果实；傅永,字修期,清河人也；幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔；有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋；年二十余,有友人与之书而不能答；请洪

7、仲,洪仲深让之而不为报；永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才能；帝每叹曰：“上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳； ”注释：露布：公开的文告9. 以下各组句子中,加点词语意思相同的哪一项（） （ 3 分）a.自青州入魏 / 自非亭午夜分b.寻复南奔/ 猛浪如奔精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载c. 能手执马鞍 / 执手相看泪眼d.涉猎经史 / 但当涉猎10. 用 / 给文中划线的句子断句；（ 3 分）有 气 干 拳 勇 过 人 能 手 执 马 鞍 倒 立 驰 骋11. 选文末尾引用了皇帝的话,请分析其作用；（3 分）（三） 10

8、 分低碳生活到处可为冯云低碳生活第一源自碳脚印；碳脚印为指一个人或一个团体碳耗费量,为测量某个国家或地区的人口消 耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标；无论为个人仍为群体的碳脚印都可以分为第一碳脚印和其次碳脚印；第一碳脚印为因使用化石能源（化石类燃料主要为常规能源,如煤炭,石油,自然气）而直接排放的二氧化碳,比如一个常常坐飞机出行 的人会有较多的第一碳脚印,由于飞机飞行会消耗大量燃油,排出大量二氧化碳其次碳脚印为因使用各种 产品而间接排放的二氧化碳,比如消费一瓶一般的瓶装水,会因它在生产和运输过程中产生的碳排放而带来 其次碳脚印；女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外,仍会由

9、于化妆品的包装.运输等增多第 二碳脚印,因而增加环境负担,甚至间接破坏环境；低碳生活就为在生活和生产中极力削减二氧化碳排放的行为方式；例如,通过一个特地设计的“碳足迹运算器”来测算,你用了100 度电,就等于排放了大约78.5 千克二氧化碳；你自驾车消耗了100 公斤汽油,也就等于排放了270 千克二氧化碳；人类的低碳生活并不只为表达在个人生活上,仍特别表达在人类的生产活动中；人类的一切活动都在 直接和间接加速全球变暖,所以,所谓的低碳生活仍包括降低人类活动所造成的全部温室气体,而不仅仅为 二氧化碳；温室气体为指大气层中易吸取红外线的气体,主要包括水汽.二氧化碳.甲烷.氧化亚氮.臭氧.氟 利昂

10、或氯氟烃类化合物；人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体,如工业生产.使用石化燃料；甚至 连我们吃的粮食也为温室气体的重大来源之一；农业生产过程中的气体排放为全球温室气体排放的其次大重要来源,它的排放量介于电热生产和尾气 之间；中国为一个水稻生产大国,而水稻生产排出的温室气体可能并不被人们所知；水稻生产期间,植株及稻田会释放出大量氧化亚氮,而每千克氧化亚氮相当于296 千克二氧化碳的温室效应量；全球农业生产中氧化亚氮的排放占全球氧化亚氮总排放量的84%；尽管农作物生产和使用化石燃料排放的大量温室气体会危度环境,但我们却不行能因噎废食,只能从 其他方面来加以改善；例如,种植氮素高效利用水稻,不

11、但可以削减氧化亚氮排放对环境的破坏,仍可以节 约费源和资金；同理,研发和使用生物燃料（一般指农林废弃物,如秸秆.锯末.甘蔗渣.稻糠等）也可以 节省资源和削减温室气体排放； （有删改）12以下说法不符合原文意思的哪一项（ 3 分）a农业生产过程中的气体排放为全球温室气体排放的其次大重要来源； b人类的低碳生活并不只为表达在个人生活上,仍特别表达在人类的生产活动中；c人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖； d女性消费化妆品的碳脚印仅属于第一碳脚印； 13下面对短文的懂得和分析,不正确的哪一项（ 3 分）a. 本文采纳的说明次序为规律次序；b通过一个特地设计的“碳脚印运算器”来测算,你用了100

12、 度电,就等于排放了78.5千克二氧化碳；c. 第三段运用了下定义.举例子和打比方的说明方法；d. 本文的说明对象为低碳生活； 14小欣的妈妈为一个特别爱美的公司高管,家里有很多的化妆品,请你运用文章中所学学问,从不同角度劝告小欣妈妈做一个低碳生活的积极实践者；（4 分）（四） 17 分救命的海鸥科里·瓦尔克·迪伦 美国 编译：李克红在我 12 岁的时候,有一次我跟着祖父出海捕鱼；我们满载而归,可为在往回驶的时候,我们的船撞上了一个暗礁,船也沉了下去,祖父领着我游向了 一个小岛礁；岛礁上歇着一只海鸥,当我们爬上岛礁时,它只为微微地往后退了退,并没有飞走；我们离海岸特别近,大

13、约只有几百米,祖父想要领着我游向海岸,不过祖父很快打消了这个念头,因 为我们观察了邻近有两条大鲨鱼；祖父告知我,或许为我们船上的鱼把鲨鱼引了过来,又或许它们原来就生 活在这里；它们在邻近游来游去,始终没有离去；海岸不远处有树林也有房子,我和祖父就对着房子呼救, 可为没人留意到我们；这片海岸都为乱石,没有码头也没有游客,我们靠岸的码头也不在这里祖父只为 为图便利才想要从这里穿行；整整三天,鲨鱼没有离开,那只海鸥也没有离开；我们什么也没吃,又饿又渴；后来一只螃蟹来到了 岛礁上,祖父把它捉住了,然后把它掰成了两半,虽然为生的,很难吃,但我们仍为把它吃了下去；当我手 上仍剩最终一只蟹腿的时候,我把它递

14、给了那只海鸥,它渐渐地靠近过来；祖父看了看它说：“难怪它始终 停在这里,原先它的翅膀脱臼了,我想我能够捉住它,至少 我们能多点食物,不会立刻饿死；”我也留意到了那只海鸥的翅膀,有一块高高隆起的地方,那应当就为它的翅膀骨头；“它真可怜！” 我说；这时,祖父已经伸手捉住了它,他摸了摸海鸥的翅膀告知我他没有说错,它的翅膀骨头脱臼了,就在 祖父准备拧断它的脖子时,我阻挡他说：“祖父,你可以治好它的翅膀吗？”“治好它的翅膀？”祖父问我；我点点头；祖父迟疑了一下,像为突然想到了什么,他兴奋地把海鸥递给我,接着从口袋里掏出几张 皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔；他把这些钱拿在手上用劲甩,大约一个小时后,钱

15、最终干了,祖父 用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话：“我们被困在迪拉德海岸邻近的岛礁上,我们被鲨鱼围困,请救 救我们；”祖父撕下了衣服的一条布料,他把这些钱绑在了海鸥的腿上；祖父这才从我怀里抱走海鸥,他捏了捏 它的翅膀,稍一用力,海鸥一阵长叫,祖父就告知我他已经把海鸥的翅膀骨头接上去了,然后祖父把海鸥往精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载空中一抛,它在我们的头顶回旋了很久,最终飞走了；我们祈祷着有人会观察它脚上的钱,会有人来救我们；但为一连两天,什么人也没有显现,我们躺在 岛礁上,都以为自己会死在这里；到了第三天中午,我们最终听到了马达声,接着我们远远地看到了一艘船

16、 向我们驶来 我们最终得救了！船上的人给了我们食物和水,告知我们今日早上, 有人在自家的院墙上看到一只海鸥,它的腿上绑着钱； 那个人就把这只海鸥捉住了,把钱取下来后才看到了上面的字,所以赶忙通知了他们；“为这只海鸥救了你们呀,假如不为它,根本就不会有人知道你们被困在这里；”船上的人这样说；几天后,祖父买来很多菜回来,请他们到家里来吃烤肉；聚餐终止后,祖父却静静地告知我,真正救了 我们的不为他们,也不为海鸥,而为我,为我的爱心救了我们；“假如当时你没有阻挡我杀死那只海鸥,那 么我们就会失去这个唯独可能使我们获救的机会！”祖父说；我这才意识到,原先,和善为可以救命的；此后,我始终都以最大的善心去对

17、待别人,虽然我并不能当 即就收成回报,但生活中的点点滴滴其实无时无刻不在回报着我,并使我感受到欢乐精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载15. 请简要概括文章的故事情节；（4 分）（选自时代青年20xx 年第 3 期）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载出海捕鱼,触礁被困救治海鸥,发觉生气16. 第段中“我”为什么说“它真可怜！”？（4 分）17. 依据括号中的要求,揣摩以下词句的表达成效；（4 分）（ 1）就在祖父准备拧断它的脖子时,我阻挡 他说： “祖父,你可以治好它的翅膀吗？”（体会句中加点词的表达成效）（ 2）祖父迟疑了一下,像为突然想到了什么,他兴奋地把海鸥递给我,

18、接着从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔；（从人物描写的角度赏析句子）18. 请联系实际,谈谈你对文章最终一段话的懂得；（5 分）三作文；（50 分）19. 成长路上,有彩虹,也有风雨；胜利时,留一点清醒给自己,你会发觉,更多的抱负需要追求；失败时,留一点抱负给自己,你会发觉,前方的道路何其宽广；幸福时,留一点责 任给自己,你会发觉,帮忙别人多么欢乐；悲伤时,留一点微笑给自己,你会发觉,平凡的 生活布满阳光；请以“留一点给自己”为题目,写一篇文章；要求：（ 1）结合个人生活经受,选取生活的片段,写一篇不少于600 字的记叙文；（2） 要求叙事清晰,结构完整,内容充实；恰当运用描写

19、.抒情等表达方式,写出真情实感；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载来人,决不至于大惊小怪；你也不必为此担忧,更不必硬压在肚里不告知我们；心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来劝慰你,又该谁来劝慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般；或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱；只要高潮不过分使你紧急,低潮不过分使你颓废,就好了；太阳太剧烈,会把五谷晒焦；雨水太猛,也会淹死庄稼；我们只求心理相当平稳,不至于受伤而已；你也不为栽了筋斗爬不起来的人；我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮忙；这次来信所说的痛楚,我都理睬得；我很怜悯,我情愿尽量劝