8、《世说新语》二则

1、 优优 翼翼 课课 件件 导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优七年级语文上（学练优七年级语文上（RJRJ） 教学课件教学课件 8世说新语二则1.积累文言字词，掌握积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若俄而、欣然、拟、未若”等等 词在特定语境中的词义。词在特定语境中的词义。2.学习课文摹景状物的方法。学习课文摹景状物的方法。3.体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。学习目标学习目标导入新课导入新课 世说新语世说新语，南朝宋，南朝宋刘义庆刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以的一

2、些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共短篇为主。全书共8卷，卷，分德行、分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。门。咏雪咏雪选自选自“言语言语”一门，一门，这这部书不仅保留了许多珍贵的史料，部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。成为古典小说的源头之一。讲授新课讲授新课咏 雪讲授新课讲授新课 谢太傅谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子兄子胡儿胡儿曰：曰：“撒盐空中撒盐空中差可拟

3、。差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大笑乐。即公大兄公大兄无弈无弈女，左将军女，左将军王凝之王凝之妻也。妻也。家庭聚会 子侄辈的人 讲解诗文不久，一会儿高兴的样子什么像大致，差不多比不上，不如是，就是讲授新课讲授新课 本本文的古今异义字文的古今异义字词语词语古义古义今义今义儿女儿女文义文义因因风起风起家中的家中的子侄辈子侄辈子女子女诗文诗文文章意思文章意思凭借凭借因为因为讲授新课讲授新课用原文字词填空，感知课文。用原文字词填空，感知课文。1.故事发生的时间：故事发生的时间：2.发生的地点：发生的地点：3.参与的人物有：参与的人物有：4.主要事件是：主要

4、事件是：寒雪日寒雪日内集内集谢太傅、兄子、兄女谢太傅、兄子、兄女讲论文义讲论文义讲授新课讲授新课“寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑”等词语营造了一种等词语营造了一种怎样的家庭氛围怎样的家庭氛围? ? 文文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意用意? ?家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。自主探究自主探究讲授新课讲授新课你怎样理解你怎样理解“公大笑乐公大笑乐”？（1）对两个答案都表示满意。）对两个答案都表

5、示满意。 （2）“笑笑”前喻，前喻，“乐乐”后喻。后喻。 （3）为）为“柳絮柳絮”一喻而一喻而“笑乐笑乐”。讲授新课讲授新课“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”两个比喻，你更喜欢哪一个两个比喻，你更喜欢哪一个? ?前者雪前者雪的颜色和的颜色和形态形态跟盐相似跟盐相似 后者雪的飘飞和柳絮的飘飞情状接近后者雪的飘飞和柳絮的飘飞情状接近讲授新课讲授新课用柳絮比喻的妙处用柳絮比喻的妙处飞扬之态飞扬之态轻盈之雅轻盈之雅文学之韵文学之韵形形 神神 韵韵讲授新课讲授新课你从你从咏雪咏雪这个故事中感受到谢家怎样的特点？这个故事中感受到谢家怎样的特点？这种思想自由的风气源于社会风气的相对自由。这种思

6、想自由的风气源于社会风气的相对自由。讲授新课讲授新课 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。春柳如同碧玉妆扮分外娇娆， 垂下的万千枝条好象绿色的丝绦。 是谁把这柳叶裁得如此精致， 原来二月春风它恰似一把灵巧的剪刀。 讲授新课讲授新课 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。驿亭之外，断桥之旁，寂寞绽放，无人作主。每当日色西沉，孤独愁苦，更有风雨来侵。 不想争芳斗春，听凭百花嫉妒。凋零成泥，碾踏为尘，唯有芳香依旧如故。 zhunin讲授新课讲授新课陈太丘与友期陈

7、太丘与友期讲授新课讲授新课1.结合课文注释，识记文中重点字词意思，并能结合课文注释，识记文中重点字词意思，并能“一一、一一、 字字落实字字落实”地准确翻译全文；地准确翻译全文；2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给 你的启示；你的启示；3.准确背诵全文。准确背诵全文。学习目标学习目标:讲授新课讲授新课与友与友期期行行 太丘太丘舍舍去去 尊君在尊君在不不zizi相相委委而去而去非人非人哉哉友人友人惭惭qqshshfufucncnwiwi 讲授新课讲授新课陈太丘与友陈太丘与友期行期行，期日中，过中不，期日中，过中不至至，太丘，太丘舍去舍

8、去， 去后去后乃乃至。至。 元方时年七岁，门外元方时年七岁，门外戏戏。客问元方：。客问元方：陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，客人陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，客人问元问元方：方：相约而行。期，约定相约而行。期，约定到达到达才才嬉戏嬉戏放弃放弃离开离开讲授新课讲授新课“尊君尊君在在不不？”答曰：答曰：“待待君久不至，已去。君久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非非人哉！与

9、人期行，相人哉！与人期行，相委委而去。而去。”“你父亲在吗？你父亲在吗？”元方答道：元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开等了你好久你不来，他已经离开了。了。”友人友人便生气的说：便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。却把人丢下自己走了。”对别人父亲的尊称对别人父亲的尊称通通“否否”等待等待不是不是丢下，舍弃丢下，舍弃讲授新课讲授新课元方曰：元方曰：“君与君与家君家君期日中。日中不至，期日中。日中不至，则则是无是无信信；对子骂父，则是无礼。对子骂父，则是无礼。” 友人友人惭惭，下车，下车引引之，之，元方入门不元方入门不顾

10、。顾。元方说：元方说：“你跟你跟我爸爸我爸爸约好正午。你正午不到，约好正午。你正午不到， 就就是是不讲信用。不讲信用。”对着人家的儿子骂他的父亲，对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。就是没有礼貌。”那人感到那人感到惭愧惭愧，便，便下车想拉元方，下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。元方头也不回地走进自己家的大门。信用信用就就我爸爸我爸爸惭愧惭愧讲授新课讲授新课拉拉回头看回头看通假字通假字: :尊君在不尊君在不 “ “不不”通通”否否”古今异义古今异义: :1.陈太丘与友陈太丘与友期期 古古: 今今:2.太丘舍太丘舍去去 古古: 今今:3.下车下车引引之之 古古: 今今:4.元方入门

11、不元方入门不顾顾 古古: 今今:约定约定去去, ,离开离开日期日期前去前去, ,前往前往拉拉引用引用回头看回头看照顾或顾客照顾或顾客讲授新课讲授新课词类活用词类活用: :陈太丘与友陈太丘与友期期 约定约定( (动词动词) )日期日期( (名词名词) )名词活用作动词名词活用作动词讲授新课讲授新课课文中课文中“君君” “” “尊君尊君”“”“家君家君”的称谓有什么的称谓有什么不同不同？尊君在不尊君在不君与家君君与家君您的父亲您的父亲（对别人父亲的（对别人父亲的一种尊称）一种尊称）您您（有礼貌地（有礼貌地称呼对方）称呼对方） 我的父亲我的父亲 谦词，对别人称谦词，对别人称 自己的父亲自己的父亲）1

12、.“期日中，过中不至期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人是个不守信用，没有时间观念的人“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”2.元方指出了父亲友人的哪两个错误？元方指出了父亲友人的哪两个错误？(用原文句子回答用原文句子回答)3.陈元方是一个怎样的人？陈元方是一个怎样的人？聪明、勇敢、明理聪明、勇敢、明理 （或）：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿（或）：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿讲授新课讲授新课“元方入门不顾元方入门不顾”是否失礼？是否失礼？ 参考：参考：B:B:失礼，因为失礼，因为“

13、友友”毕毕竟是与父亲平辈，不应竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错之不理，要给人以改错的机会，允许人家道歉。的机会，允许人家道歉。A A: :不失礼，因为不失礼，因为是是“友友”失礼在失礼在前，先不尊重元前，先不尊重元方之父方之父讲授新课讲授新课读了这则文章，你最大的收获是什么？在人际交往中，它给读了这则文章，你最大的收获是什么？在人际交往中，它给我们一个什么启示？我们一个什么启示？诚信做人以礼待人诚信做人以礼待人讲授新课讲授新课课堂小结：课堂小结：诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬这一诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信，让我们以天地为心，真诚光荣传统