机器人教学-6生活与科技——停车场

1、编号： 教学方案设计表 日期： 2012 年 5 月 28 日 课程名称生活与科技之停车场道闸课时60分钟教学对象5+教材教具工程套装 教学目标身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识（垂直和水平方向，设计，问题解决和计划，运输，建筑，机器和机械装置）重点理解道闸的结构和功能。进一步理解涡轮蜗杆的知识原理。探索蜗轮、蜗杆在生活中的应用进行建构道闸。玩乐高，学英语：Barrier Gate词汇道闸 涡轮 蜗杆 学与教的主要过程教学调整或生成记录一：联系：停车场

2、是车子的家，里面住着各种各样的车。有运货的车、让人乘坐的，还有许多特殊的车其中。每天清晨，当太阳公公露出笑脸的时候，这些车都从停车场出发，开始自己一天的工作。到了晚上，它们又各自回来休息。1. 小朋友，你们家的小区有停车场吗？它是什么样子的呢？（停车场【parking lot】指的是供停放车辆使用的场地。停车场可分为暖式车库、冷室车库、车棚和露天停车场四类。停车场的主要任务是保管停放车辆。）2. 现在马路上有了越来越多的汽车，有轿车，公交车等，那么他们到了晚上如果全都停靠在路边的话，会发生什么情况？（汽车占领着马路把道路都给堵上了，会出现交通事故）3. 你们知道停车场的大门是什么样子的吗？（会

3、有一个自动的杆子一样做上下运动）4. 你们知道那个叫什么名字吗？它主要有哪些部分组成？（闸道是专门用于道路上限制机动车行驶的通道出入口管理设备 ，现广泛应用于公路收费站、停车场、小区、企事业单位门口，来管理车辆的出入。电动道闸可单独通过遥控实现起落杆，据道闸的使用场所，其闸杆可分为直杆、90度曲杆、180度折杆及栅栏等。道闸由减速箱、电机、（或者采用液压）传动机构、平衡装置、机箱、闸杆支架、闸杆等部分组成。）5. 停车场一般都会有两个道，一个是出口，一个是入口，那么就是需要两个闸道。二：建构：1. 今天我们就要利用积木来建构一个停车场，首先我们先来学习搭建闸道，通过图片和视频我们发现直杆可以匀

4、速的做上下运动，我们可以利用哪些积木做到这一点？（涡轮蜗杆原理）2. 通过上节课的学习，我们初步了解涡轮蜗杆原理，今天我们来进一步了解一下，3. 我们先来了解涡轮的概念：涡轮是表面绕有像“山脊”一样的螺纹的圆柱，像圆柱一样转动，如果一个齿轮“搁在”涡轮上，它的齿将和螺纹啮合，并且随着涡轮转动而转动。4. 小朋友试一试看看齿轮能否带动涡轮转动呢？为什么？手柄和红色的齿轮链接在同一根轴上的，涡轮可以驱动齿轮转动，但是齿轮不能反过来驱动涡轮转动，说明涡轮组合具有一定的自锁性）5. 将单孔梁安装在带有轴的齿轮上，可以利用涡轮驱动齿轮工作原理进行传动。三：反思：1. 为什么齿轮不能驱动涡轮转动？（因为涡

5、轮与齿轮之间的啮合具有一定的自锁性，相当于刹车的作用。）2. 通过涡轮驱动齿轮转动发现了什么？（涡轮驱动齿轮时候能够降低机械的速度以及改变运动方向）3. 得出总结：动力通过涡轮输入，输出是通过与涡轮啮合的齿轮完成的，每当涡轮转动一圈，齿轮只转动一个齿，同时，涡轮与齿轮啮合在一起能够起到自锁的作用，并且可以改变运动方向。四：反思：1. 通过对于涡轮蜗杆的理解来设计一个大型停车场，一般的停车场会有一个出口和入口。那么需要小朋友设计入口和出口的道闸位置。2. 通过想象来设计出一辆车从进入停车场到出来，这一个简单的过程，如果使用利用涡轮建构的道闸上下运动。件附注备家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍

6、一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是5岁生活与科技主题中的第6节课停车场。本节课的主要内容有3个知识点：理解道闸的结构和功能。进一步理解涡轮蜗杆的知识原理。探索蜗轮、蜗杆在生活中的应用进行建构道闸。通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高：知识目标：首先理解道闸的作用闸道是专门用于道路上限制机动车行驶的通道出入口管理设备 ，现广泛应用于公路收费站、停车场、小区、企事业单位门口，来管理车辆的出入。电动道闸可单独通过遥控实现起落杆，据道闸的使用场所，其闸杆可分为直杆、90度曲杆、180度折杆及栅栏等。道闸由减速箱、电机、（或者采用液压）传动机构、平衡装置、机箱、闸杆支架、闸杆等部分组成。）让小朋友有一个初步的认识和理解。技能目标：通过上节课对于涡轮蜗杆的初步理解来进一步深化，涡轮是表面绕有像“山脊”一样的螺纹的圆柱，兵器像圆柱一样转动，如果一个齿轮“搁在”涡轮上，它的齿将和螺纹啮合，并且随着涡轮转动而转动。手柄和红色的齿轮链接在同一根轴上的，涡轮可以驱动齿轮转动，但是齿轮不能反过来驱动涡轮转动，说明涡轮组合具有一定的自锁性建构目标：对于涡轮蜗杆知识点的理解来搭建出一个停车场，那么对于场景的设计需要小朋友自己来设计，课分为出口和入口两个部分，并且设计出相关的设备，比如刷卡处，以及对于停车场内部的设计，从而锻炼小朋友的问题思考能力，解决问题能力。今天这节课每个小