教师随笔：为了自己喜欢的职业

1、教师随笔：为了自己喜欢的职业教师随笔：为了自己喜欢的职业 为了自己喜欢的教师职业，两次从高工资降到低工资，有人笑我傻，有人说我痴，可是我至今无怨无悔，直到从教师的岗位上退休，总觉得做一个教师是很光荣的。 X年恢复高考制度，各个公社都成立初中，教师紧缺，通过考试招聘民办教师，我的两个同学帮我报了名。我当时在X顾区办的精密铸造厂当师傅，月工资46元，民办教师是挣工分加补贴，每月7元补助，工资的悬殊让人们不能理解。当师傅工作量不大，就是费心担责，但是待遇高；当教师不但费心，工作量还大，工作时间还长，待遇还低。许多人不理解，但是，我的母亲非常支持，因为母亲知道我喜欢上学，由于文革终止了学业，如果去当民

2、办教师，在教学的同时自己也能继续学习，母亲虽然不懂得教学相长的道理，但是，她知道学校的环境适合我。 我通过考试，几经周折，X年我如愿以偿的去北内堡初中当了一名数学教师，自己喜欢的工作，做起来兢兢业业，刻苦钻研教材，认真备课，教学方法灵活，教学成绩自然优秀，得到学校领导的好评。 X年民办教师考师范，我参加初中教师的考试，成绩全县第11名，通过了体检、政审等入学程序，就在录取时以我的户口在部队而取消了入学资格。可是这些问题在报名时是和教育局领导们说明了的，他们还请示了xx市教育局的领导才让我报了名的，不知什么原因录取时有人顶替了。这件事对我精神的打击相当严重，天天哭着呐喊，母亲怕我精神受到刺激，就

3、劝我上不了学就随军吧，在哪儿工作也一样。 随军到崇礼后参加地方招工考试，我的数学考了100分，我的那张数学卷所有数学老师都看了一遍、找不出任何差错。部队团长打电话说："老成，你家属把崇礼县震了、数学考了100分'。就是因为我的数学考了100分，崇礼县一中要让我去教数学，可是，当时他们没有报招工指标，我报的是商业局，商业局的领导说："我们的职工教育正缺数学老师呢！'，就这样我就去了商业局职工教育科工作，当然转正时就是商业职工了。 X年大裁军，我随丈夫转业回X，我还是喜欢教师这个职业，当时好多教师托人找关系改行去工厂和商业部门工作，因为那时工厂和商业部门工资比教

4、育部门要高。好多人劝我不要去当老师，就在商业部门工作最好。也许是我喜欢教师这个职业，也许是为了那年我没有上师范的心结，就是坚持上教育系统当老师，为此，我还不能留在城里，而去环城区韩家洼中学当了一名数学教师。在定工资时我的工资从56元5角降到了56元，当时人事局管工资的人员就说："别看这5角钱，你的工资是降了一级的'，我说："不管那么多，反正我愿意当教师'。对于这样的逆潮流行动许多人不理解，可我是遂了心愿的，有什么比做自己喜欢的工作更好的呢?何况后来又把我以前做民办教师的工龄接上了，也算是幸事一桩，至今无怨无悔。 喜欢教师这个职业还是在上初三的时候，有一次，老

5、师们去开会，就让高年级的学生给低年级的学生上课，因为我的数学成绩好，老师就让我去给一年级19班的同学们上数学课，第一次站在讲台上讲课，我既紧张又自豪。我一进教室，班长喊起立，同学们大声喊："老师好'，我顿时精神振奋，不再紧张，就按着老师们给我们讲课的方式讲起来，所有的同学聚精会神地听着，一双双圆睁的眼睛放射出对知识渴望的目光，那目光令我感动，让我有一种成就感。讲完课自由复习时，学生们大胆地提问，我就认真地解答。一声声老师的称呼让我感到亲切而热情，顿时让我成熟起来。眼前的校友变成了我的学生，他们是那样的尊敬我，我心里有一种不能言说的愉悦，就是那一天，我下定决心，选择教师这个职业的。对于那种"家有半升粮，不做孩子王'的说法不再苟同。 选择教师这个职业，虽然经历了千回百折，让我承受了无法表达的痛苦和磨难，但是，我至今无怨无悔。每当我教过的学生喊我一声老师，我就觉得无上光荣；每当听到我的学生有了成就、有了进步，我就感到非常有成就感。不敢说桃李满天下，但是我的学生们分布在各行各业，他们努力工作着、奉献着，这岂不是作为教师生命的延续，从学生身上或多或少地闪烁着自己精神的光芒，有什么职业能比教师更光荣呢?我非常赞同"教师是阳光下最光荣的职业'这个说法。 萧伯纳说过："人