十三敖包寄宿制学校20141_第1页
十三敖包寄宿制学校20141_第2页
十三敖包寄宿制学校20141_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、装 订 线学校 班级 姓名 考号 十三敖包寄宿制学校20142015学年第二学期六年级语文期中测试卷题号123456789101112总分得分基础知识(16分)一、读拼音,写词语。(12分)nuó yí k wi zhn rón fi cuì fn zhen jié rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh jí chu ti b xu ui qio chú chun pié zu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、划去括号中不正确的读音。(4分)苦闷(mèn

2、mn) 憧憬(chng chóng) 转椅(zhuàn zhun) 演绎(yì zé) 附和(hè hé) 薄弱(bó báo) 摩平(m mó) 刹那间(chà shà) 日积月累(15分)一、填空(3分)专心( )( ) ( )( )生机 零( )( )碎 张( )结( ) ( )( )简政 ( )得其( ) 与( )隔( ) ( )所未( ) ( )手好( ) ( )于( )毛 万( )更( ) ( )( )大笑 二、日积月累(4分) ,何时复西归? ,天下物无全美。操千曲而后晓

3、声, 。人非生而知之者, ?(冰岛)拉克司内斯冰岛之钟 (英国)戈尔丁蝇王 (苏联)肖洛霍夫静静的顿河 (哥伦比亚)马尔克斯百年孤独 (印度)泰戈尔飞鸟集 三、默写文言文学奕古诗元日(4分) 四、默写为人民服务文中第二自然段。(4分) 口语交际(6分)1、(3分)最近你正在读的书是 ,作者是 ,书中你最喜欢的人物是 ,因为 。读完这本书你最大的收获是 。2、假如你是语文老师,假期内你会给学生布置作业吗?你是怎么想的?(3分) 阅读理解(28分)(一)_ 一个出身贫苦的男孩为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。 这天傍晚,他奔走了一整天,又渴又累又饿,可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃

4、。 可是,当一位天使似的姑娘打开大门时,他却有点_了。他不好意思张口要饭吃,只求姑娘给他一口水喝。 姑娘看出他的疲惫和饥饿,微笑着给了他一大杯牛奶。 男孩_地喝完牛奶,嗫嚅地说:“我应该付你多少钱?” 姑娘仍旧微笑着对他说    您不用付钱    妈妈经常教导我们    施以爱心   不图回报 泪水涌上男孩的眼眶   他轻轻地说   那么   就请您接受我由

5、衷(zong  zhong)的感谢吧 其实,男孩本来是打算退学的,如今,他仿佛看到上帝在朝他点头微笑,他觉得浑身有劲,男子汉的豪气又迸发出来了。 若干年之后,有一位来自小城镇的姑娘得了一种稀少的重病。当地的医生_,只好把她送到大城市去,请专家们治疗会诊。 一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时,他马上直奔病房。来到病床前,他一眼就认出了:这位病人就是当年送满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室,决定_,回报这位“施以爱心,不图回报”的姑娘。 经过艰辛的努力,手术成功了,姑娘渐渐(健康、康复)。这位医生要求医院把帐单送到他的办公室,他(付清、付还)了一切费

6、用,并微笑着签上了自己的名字。 姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是,当帐单送到她的手上时,她又不敢看,因为她确信:这笔费用将花去她所有的(储蓄、积蓄),或许,还不够。最后,她还是鼓起了勇气,颤(chan  zhan)抖着翻开了这叠厚厚的帐单。末尾的签字锁定了她的目光,她不禁轻声读了出来: “医药费满满一大杯牛奶。霍华德凯利医生” 1、 给文章拟个题目:_(1分) 2、 处的横线上应填的词依次是_(2分) A、饥不择食    B竭尽所能    C、不知所措   

7、  D束手无策 3、把(   )内不正确的词语和读音划去(5分) 4、带“  -   ”的句子有语病,请你用修改符号把它修改过来。(2分) 5、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量,可它却能让男孩“觉得浑身是劲”打消了退学的念头,直到走向成功,你觉得其中的原因是什么?(2分) 6、故事里的医生(男孩)和姑娘,你更喜欢哪一个?为什么?(2 分)_ _ 7、中华民族传统美德也很重视感恩报德。你能举出一个有关的成语(或谚语、格言、诗句、故事等)来吗?(2分)    

8、;                                                  

9、;                _ (二)利 息 某校某年级某班一差生在期中考试时,语文只得了59分。差生十分着急,怕回家屁股又要受罪。  怎么办呢?差生急中生智,想了一个办法。他找到语文老师:“老师,请给我的作文加1分吧,就1分,求您了!” 老师思忖了大约有一分钟。说:“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听,高兴极了,但老师接着说:“不过,你可要想好,加的1分是老师借给你的。东西不能白借,要还利息的,借1分还10分,期终

10、考试,我会从你的考分中扣下10分,你愿意吗?”差生迟疑了一下,终于答应了。  期中考试,差生语文得81分,老师扣下10分,净剩71分。 想想看,即使世界上所有的高利贷者,又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢? 1、本文写了两个人物:_和_,还暗写了另一个人_,从文中 “_ _ ”这个句子可以看出。(2分)  2、写出差生思想感情变化的词(用文中的词语来回答)。(3分) _      _       _ 3、 把划

11、“_”的句子改为陈述句。(2分) _ 4、 发挥你的联想,把老师 “思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。(2分) 老师想:_ _             差生想:_ _             5、 文章作者对老师的做法持怎样的态度,你是怎样知道的?(3分)        

12、;                                                  

13、;                                                              &#

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论