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文档简介

1、PEP English (Book 2)Unit 6 How many? B Start to read执教者: 陈厝合小学 黄越一、 教材分析1. 本节课是Book 2 Unit 6 How many？的第五课时，教学内容是Start to read部分。前五个课时已经学习了数词1-20的表达以及句型How many do you see？和How many do you have？2. 本节课是考查本单元核心词汇的认读和意义的理解，复习巩固强化单元核心句型，要求学生能够结合图片读懂小短文，并完成阅读后的相关练习。二、 教学目标1. 语言知识目标：能结合图片读懂绘本故事，完成阅读后练习活动。

2、2. 语言技能目标：能够综合运用本单元核心词汇和句型，正确描述看到的事物数量，制作成长日记。3. 情感态度目标：培养学生互帮互助，合作分享的精神。培养学生关爱自然，保护美丽学校和世界的情感。三、 教学重难点1. 能运用本单元核心词汇和句型，读懂小短文，完成练习。2. 能正确描述看到的事物的数量，能和小组成员合作制作成长日记。四、 教学过程1. Pre-reading(1) 学生齐唱歌曲。(2) 老师展示自己种的豆苗，并向学生展示自己的植物记录绘本。(3) 进入秘密花园。2. While-reading(4) 课件展示绘本：This is a beautiful garden. Zoom and

3、 his friend live there. (5) 展示Zoom 的花朵成长日记。(6) skimming： read and match, tick or cross(7) scanning： read and answer , retell the story3. Post-reading(8) 小组合作完成一份记录日志。(9) 小组展示作品。 (10) 展示秘密花园里丰富多彩的植物，复习巩固数词句型。(11) 展示学校成长记录。老师引导学生们要爱护植物，爱护美丽学校和世界。(12) 展示师生爱护植物，保护校园的图片，给予学生们道德情感教育。4. Assignment1. 听音跟读课本P63三次，预习Story。2. 用英语记录你身边事物的成长变化，下节课展示。五、 板书设计Unit 6 How many? B Start to read6.19 I see TWENTY . Wow!6.

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