沙龙活动总结范文

1、沙龙活动总结范文观影沙龙活动总结报告范文111 月 16 日星期日天空中下着蒙蒙细雨相较室外的冷清在正源秀馆里却热闹非凡今天是开展 “今太阳幼儿园家长观影沙龙” 的日子各班幼儿的家长踊跃报名体现出对孩子教育的关心和决心这次观影活动和家长们分享的是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影电影中的小主人公伊翔是一位有读写障碍的孩子他很喜欢在一个固有的物体上加入自己天马行空的想象本应该是一个无拘无束快乐成长的孩子却被刻板地以分数来划分人的应试教育所践踏孩子的问题非但没有得到父母和老师的关注、理解和帮助反而遭到了严厉的批评、 惩罚和歧视 伊翔开始自我封闭目光呆滞而胆小原本丰富的内心世界被封锁一度处在心理崩

2、溃的边缘在遇到美术老师尼克后伊翔开始有了转变尼克是一所特殊学校的老师他偶然间来到伊翔所在的寄宿学校担任了美术老师尼克的教学方法是这所学校前所未有的他不给孩子框框只让孩子自己去想象用孩子肆意的内心世界去自由地将图画填满当他发现伊翔的特别时就开始对他关注起来尼克老师在确定伊翔是一个读写障碍的孩子后就对他做了家访尼克老师通过家访让伊翔的父母了解到伊翔与其他孩子的不同不是因为孩子不努力而是孩子需要和别人不同的教育方法这让父母对伊翔多了许多理解和愧疚尼克老师还发现伊翔十分喜欢画画并且很有潜力于是之后尼克老师马上开始伊翔制定出一系列有效可行的教育方案带伊翔去郊外写生、做沙盘游戏、关心他、爱护他 在尼克老师

3、的努力下伊翔终于开始在美术方面展现出异于常人的天赋最后在一次全校性的绘画大赛中伊翔完成了他的蝶变脱颖而出他紧紧拥抱着关心和帮助他的尼克老师热泪盈眶 在整个观影的过程中许多家长和老师几度失控落泪在孩子的成长过程中是需要耐心和关注的如果孩子出现了这种字母颠倒、 写字差行、注意力不集中、 身体协调性差的状况我们首先要警觉他是不是有读写障碍孩子是需要我们帮助的而不是一味地进行 “严刑拷打” 过度的溺爱和严爱都是一种曲解的爱家对一个人的成长来说至关重要直接影响孩子的一声但现实中往往有许多家长却忽略了这一点总是高高在上很少把孩子的心灵感受当回事总是把自己所为的爱和温暖强加给孩子很少倾听孩子的心声很少关注孩

4、子的需求把孩子当成自己的私有品不停地复制和提高却忽略了孩子成长和教育的规律作为家长应该多关注孩子的言行多和孩子沟通和交流听听他们的心声做他们的朋友这部电影值得我们思考世界上没有笨孩子只需要我们给予他们耐心的帮助和指导学会倾听和了解孩子的内心世界发掘每一个孩子的天性特长孩子应该是一个有思想的、 完整独立的、有个性的人我们应该给孩子翅膀让他们自由飞翔在现实中不断自我获取知识在摸爬滚打中学到做人的道理观影结束后家长和老师都做了深深地反思有几位家长踊跃到台上发言与在座的家长和老师共同分享自己的育儿经验蒙一班张 XX的妈妈和我们分享了“神秘袋”的故事张 XX小朋友和许多孩子一样很喜欢往家里捡东西不让孩子

5、捡孩子不高兴让孩子捡了家长又不高兴毕竟在室外捡回家的 “宝贝”卫生堪忧于是妈妈就想了一个妙招在门口放了一个纸箱子孩子在外面捡回家的“宝贝”就放在门口的箱子里这样做既不会因为丢弃掉 “宝贝”让孩子不高兴也不会因为卫生问题而担心大班安俊诚的妈妈和我们分享的是“鞋垫”和“剪发”的故事一次安俊成的姥爷想要给孩子买双新鞋垫又拿捏不好尺寸于是就从孩子的鞋里面抽出一只鞋垫作为参照可是孩子却死活不同意姥爷强行把鞋垫拿走了孩子的问题没有被解决所以哭得撕心裂肺不依不饶妈妈反思道孩子是因为 “完美” 的概念已经建立不喜欢被破坏出现这样的问题是极需耐心的沟通的不能强来还有一次孩子拿剪刀去剪猫毛妈妈及时发现了就和孩子进

6、行了交谈通过沟通妈妈知道孩子这样做的原因不久前孩子剪头了他很想体验一下给别人剪头发感受于是妈妈用小纸条作为替代物让孩子很好地体验了一回大班胡 XX的妈妈很赞同 momo妈妈的看法孩子不会没有理由的哭闹胡 XX因为弄坏了一辆小车没有得到爸爸的理解而是严厉的批评让孩子的内心感到很不舒服妈妈与孩子进行了耐心的沟通和交流陪孩子一起把小汽车修好了孩子的内心是需要我们关注的 XX的妈妈为我们推荐了一本书 怎样和孩子说话 书中介绍了亲子过程中的说话艺术对亲子互动和师幼互动都很有帮助胡煜晨的妈妈在讲话中提到她很肯定幼儿园的办园理念和园长、老师的辛勤付出在此很感谢您对我们工作的认可和谬赞我们将更加努力地做好自己

7、的本职工作！ 不枉费您对我们工作的大力支持！这次观影活动在激烈的讨论中结束了却留给我们许多值得深思的问题老师们也更加坚定了以后要努力的方向希望家长们能够将这部影片积极地推荐给您身边的朋友们让大家都来关注 “读写障碍” 都来关心下一代的健康成长谢谢大家的支持和配合！感谢下列幼儿家长对我们今太阳幼儿园家园活动的支持和热情参与：小班：丁 XX家长、林 XX家长、张 XX家长蒙一班：王 XX家长、刘 XX家长、张 XX家长蒙二班：王 XX家长、冉 XX家长、杨 XX家长、刘 XX家长、赵XX家长、郗 XX家长、南 XX家长、张 XX家长、臧 XX家长、徐 XX家长大班：胡 XX家长、赵 XX家长、岳

8、XX家长、黄 XX家长再次感谢您！心理沙龙活动总结报告范文2我们软件系在开招新不久后就组织了几次以系为主导将我们系会员召集起来开展心理沙龙活动参加我们的心理沙龙一方面是为了让他们了解我们心协这个大家庭另一方面借此机会使会员了解心理沙龙的意义及开展方法以便我们将将心理沙龙推广到各个班上去进过一个多月的了解我们许多大一干事对心协活动有很大的理解基于这一点我们开例会是有时也让各班心理委员参加在十一月分与十二月份我洗个班都举行过一次心理沙龙活动我们采取系心协心理沙龙与各班心理沙龙同步进行在不断实践中总结、 学习以便在以后心理沙龙中做得更好在今年十一月份我们软件系软件 1402 班与软件 1408 班分

9、别开展了以“我的未来不是梦”和“团结就是力量”为主题的心理沙龙活动在先开展心理沙龙时我们让各班心理委员都参加从中学习总结我们的主要目的是为啦丰富大家的课余生活给同学们都带来快乐同时也让他们在快乐同时学到很多东西这学期我们主要围绕 “大学学生得未来”、“团结就是力量”、“感恩”为主题展开在以“大学生的未来”为主题的活动中让大家从自己专业出发从事这个行业自己要准备什么激励他们敢于挑战未来活动中大家都敢于说出自己心中的梦软件1002 班心理沙龙活动中通过游戏把大家带到主题中去很多人就写下了自己心中的梦认真思考过自己的未来 , 我们活动的目的达到啦“团结就是力量”可能因为专业的原因软件行业对这个词特别

10、敏感开发软件是一个团队的事团队的力量是建立在团结的基础上团结的程度就是战斗力的体现很多班就以此为主题在这方面软件 1401 班就是典型他们活动是团队意识非常强每个人都将自己置身于这个集体中合唱比赛随意过尽半个月但他们唱的 精忠报国依旧气势如虹就不亚于合唱比赛的水平真因如此他们的活动很成功“感恩”是每个人每时每刻都不能忘记的只有心存感恩才能热心帮助别人更好完善自己但有很多人并不懂得感恩软件1406 班以“常怀一颗感恩的心”为主题展开活动问卷调查“我心中的父母”了解自己对父母了解多少现场给父母打电话牵起大家的心引领大家深思将现场气氛渲染很好这次活动让很多人知道感恩懂得怎样感恩我们的心理沙龙很多方面

11、都做得很不错但也有不足之处有人说我们的心理沙龙越来越晚会化不是很协调我想这可能因为每个班大多数不了解心理沙龙有关、 心理委员也没有宣传到位各班心理沙龙花费太大 , 有的班在做活动时有些人不是很积极这与我们让每个同学都参与我们活动还有些差距这些都是有待我们解决的问题有了这些活动经验在明年乃至今后我们会加大宣传力度让打家更清楚了解我们的活动让我们软件系心理健康协会发展的更好让更多的人感受到心协这个温暖的大家庭饿的温馨读书沙龙活动总结报告范文3假前学校就给每个教师买了本 发展性教师评价的理论与实践一书要求大家假期认真阅读写一篇读书体会开学后要进行教师读书沙龙交流活动于是假期里教师就陆陆续续在博客上写

12、了自己的读书体会（有近 60 名教师写了近 70 篇读后感）我也就陆陆续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面便于统计更便于大家阅读在分组开展读书交流的基础上学校安排了区级骨干教师读书沙龙展示活动在总结会上我是这样和大家交流的：“在参与大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会（具体名字和篇数略）中我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度联系实际谈了自己的读书体会有很多教师的见解很独到很深刻使我自愧不如但同时我因为大家在读书方面超过了我而感到万分欣慰“区级骨干教师的读书体会交流比较精彩尤其是主持人吴玉梅老师认真梳理了书的内容写了 5 篇体会和个人发展规划在主持中能抓住重点自然调控

13、深入浅出真可谓老当益壮虚心学习的态度和高水平的引领都值得我们每个人学习！“从发展性教师评价的理论与实践中我们首先该弄明白的是我们为什么要重视自己的专业发展在我看来有以下几点原因：一、社会大形势所迫如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等二、因为我们都是发展中的人“发展性”一词充分说明我们每个教师同学生一样都是发展中的教师需要在 “发展”中有所进步其实“今天的你已非昨天的你更不是几个月之前的你” 也许你的外在并没有太大的变化但如果你认真学习和思考了话那么你的内在一定不同活动中我听到了不少教师说听到大家的交流感到非常 “震惊”、“觉醒”、“害怕”认为“一日不学习会落后”觉得自己“面临下课的危险”虽言语

14、朴实无华但我知道紧迫感来自心底； 博文里我从几名教师实实在在地开始自发地设计自己的发展之路开始规划自己的时候就欣慰不已我知道这个过程就充分说明大家在“发展”三、教师所从事职业的需要我们从事的是教师职业实际需要我们都是“专业人”但拥有职业不等于就一定是个 “专业”人“专业人”需要我们“说行话做行事” 举手投足非进行严格、规范的长期训练不可犹如大夫进手术室需要戴帽双手经过消毒后高高举起 而我们教师需要掌握系列的教育教学常规需要具有相当的教育教学能力需要拥有丰富的教育教学经验表现出足够的教育教学智慧 教师这一职业所赋予的专业性决定我们必须终身学习、 研究追求自我发展的最大效益化为了让我们自己的明天和今天不同我们该发展自己！四、因为我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象学生其实教师发展与学生发展是一个道理如果我们教师懂得自我发展的道理掌握了发展的方法了解了评价的方式从学校领导的管理细节中潜移默化地感受到了领导方式理解了管理思想知道了该形成良好的人际氛围那么就会自然将自己所感受到的 “迁移运用” 到我们的学生管理中因此教师的发展关乎着学生的进步关乎着学校的发展而绝不是教师个人的事情教师不能对个人的发展放弃要求那将是非常不负责任的事情“但外因通过内因起作用在