九年级物理总复习第一章《声现象》导学案

1、九年级物理总复习第一章声现象导学案1声音的产生与传播（1）声音的产生：声音是由_产生的。一切正在发声的物体都在_。 停止，发声也停止。（2）声音的传播：声音的传播需要_。真空不能传播_。声音在介质中是以 的形式传播的。（3）声速：影响声速大小的因素有 ， 。声音在空气中的传播速度约_m/s。声音在_体中传播最快,在_体中传播最慢。2（1）声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做 。（2）由于 ，人们可以准确地判断声音的传来的方位，可以听到立体声。3.声音的特性（1）声音的特性包括_ _、_ _、_ _。（2）音调是指声音的_。_决定音调。_越高，音调就越高。（3

2、）响度是指声音的_。_决定响度。_越大，响度就越大。(4)_用来分辨不同物体发出的声音。（5）人的听觉频率范围_ _，超声波： ；次声波的定义：_ _。4噪声的危害和控制（1）噪声的定义：发声体做_时发出的声音或影响人们 的声音。（2）控制噪声途径：防止噪声_；阻断噪声的_；防止噪声_。（3）0dB是指 。5声的利用（1）声音可以传递_ _和_ _。（2）声音传递信息的例子：_ _(3)声音传递能量的例子：_ _典例一：声音的产生与传播例1.（2011·北海中考）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音是由物体的振动产生的 B超声波不是由物体振动产生的C宇航员在月球上也可以直接交谈

3、D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些典例二：声音的特性例2.（2011·徐州中考）多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的（ ）A音调 B响度 C音色 D频率例3.（2011·张家界中考）如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短。这是研究声音的（ ）A响度与吸管长短的关系 B音调与吸管长短的关系C音调与吸管材料的关系 D音色与吸管长短的关系典例三：怎样控制噪声例4.（2011·广东中考）以下四个措施中：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染

4、有作用的是（ ）A B C D典例四：超声波与次声波例5.（2011·绵阳中考）以下利用了超声波的发射来获取信息的是（ ）A大象的“声音”交流B蝙蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的 “超声”排石D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮1 声速的大小与声音的大小，高低无关。2 通俗的说法：一般尖细的声音音调高，粗哑的声音响度大。3 管乐器是通过空气柱的振动发声，空气柱越长，振动的频率越低，音调就越低；反之空气柱越短，振动频率越搞，音调就越高。弦乐器是靠弦的振动发声，发声音调的高低与弦的长短、松紧、粗细有关。越粗，越长，越松的弦发声的音调越低，反之越细、越短、越紧的弦发声的音调越高。4

5、 总结第3条音调的高低与振动物体的快慢、长短、松紧、粗细有关。响度的大小与力度有关。5 传递信息是指利用声音可以知道什么事，传递能量是指利用声音可以干什么事。6 超声波与次声波的传播也需要介质。1.如图所示所描述的声音具有的共同点是（ ）A声音的音调是相同的 B声音的音色是相同的C都是由物体振动发出的声音 D都是噪音2. 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是（ ）A乐器发声时都在振动 B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同 D乐器发声的音调相同3.下列四个实验是八年级物理教科书中探究声现象的四副插图，其中能说明声音产生原因的是（ ）4.如图所示，小

6、明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ）A音调 B音色 C响度 D速度5.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（ ）A声音能否在固体中传播 B响度与物体振幅的关系C音调与物体振动频率的关系 D音色与发声体的哪些因素有关 4题图 5题图 6题图6. 将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示.下列说法正

7、确的是( ) A.音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强B.音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动C.音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强D.音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声7. 下列四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（ ） A甲和乙    B乙和丙    C丙和丁    D甲和丁8. 下列四个情景是八年级物理教科书中探究声现象的四副插图，其中能说明声音能传递能量的是（ ）9.大音乐家贝多芬一生中创作了许多优秀的作品，如命运、田园、英雄等，有些作品是他耳聋以后创

8、作的，你认为合理的是（ ）A他是把所作的曲子演奏给朋友们听，朋友们把感受通过文字告诉他，指导他创作B他是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听演奏的声音C自从他耳聋后，就随随便便作曲了 D以上说法都不正确10.在许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确( )A小聪：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声B小涵：放鞭炮没有任何好处C小彤：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题D小宇：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了11.如图是天坛公园的回音壁，它是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（ ）A声音的

9、反射 B声音在不同介质中的传播速度不同C声音的音调不同 D发声的物体在振动12.根据图所给信息，判断下列说法正确的是（ ）A蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人听觉频率范围比人发声频率范围要大D15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的11题图 12题图13.对“0 dB”的理解，正确的是( )A.0 dB说明物体不振动 B.0 dB是人耳能听到的最弱声C.0 dB说明频率低于20 Hz D.0 dB说明频率高于20 000 Hz14.声是由物体的振动产生的说话时 在振动；风吹树叶哗哗响，是 在振动15.梁代诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人

10、口的名句我们能分辨是蝉鸣声和鸟鸣声，是根据声音的 ；平常我们听到的声音是通过 传播的。16. 夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜_引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音_过程中减弱噪声。17.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是Hz，人类听到该频率的声音（填“能”或“不能”）。18.早期电唱机的机械唱片转动时的放大图如图所示，唱针划过一条一条凹凸不平的小沟产生 ，从而发了出声音，这样就把记录的声音重现出来。 18题图 19题图 20题图19.如图是课本上的演示实验，该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的_和_的关系。20.如图所示,四个相同玻璃瓶里装水