人民音乐出版社初中音乐七年级上册简谱演唱一等奖

1、缤纷华尔兹青年友谊圆舞曲授课教师：马鞍山市第七中学卢籽衡年级：初中一年级【课型】歌唱、欣赏课【教学内容】人民音乐出版社七年级上册第二单元缤纷舞曲【教材、学情分析】第二单元以“缤纷舞曲”为主题，选取了圆舞曲、探戈、波尔卡等具有典型性、普 及性、愉悦性的作品。舞曲是学生较为喜闻乐见，又浅显易懂的一类音乐体裁。歌 曲青年友谊圆舞曲是一首圆舞曲风格的创作歌曲，篇幅不长、音域适中，旋律 易上口，情绪明朗，积极向上；溜冰圆舞曲具有一般圆舞曲典型的结构特点，即 由若干小圆舞曲加序奏、尾声连缀而成，旋律优美流畅活泼。教材意图明确，以歌 唱教学为引领，感受、体验圆舞曲三拍子韵味，进而了解圆舞曲体裁，喜爱经典圆

2、舞曲音乐。【教学目标】一.情感、态度、价值观目标：通过学唱青年友谊圆舞曲和对圆舞曲音乐的 探究与欣赏，感受圆舞曲的魅力，产生聆听和表现华尔兹舞曲的兴趣和欲望。二.过程与方法目标：用踏舞步来比较、感受华尔兹、探戈、波尔卡的不同，体验华尔兹的节奏特点；运用听唱、图形谱、旋律接龙等方法学唱歌曲；用变化速度 推演出圆舞曲的不同种类和表现形式；视听结合欣赏世界经典圆舞曲。三.知识与技能目标：基本学会歌曲青年友谊圆舞曲，体验表现圆舞曲的节奏、旋 律和韵味；认识圆舞曲音乐体裁；了解世界经典圆舞曲若干。【教学重难点】学唱歌曲青年友谊圆舞曲，探究体验华尔兹节拍特点与韵味，喜爱圆舞曲体裁的 音乐作品。【教学用具】

3、多媒体、钢琴【教学过程】一.导入：听辨连线波尔卡音乐片段（活泼的蹦蹦跳跳）华尔兹音乐片段（流畅的转圈）探戈音乐片段（棱角分明的动作）设计意图：感受不同情绪、不同风格、不同种类的舞蹈会有着与之相应的不同类型的音乐；激发兴趣，导入新课。二.探究、体验华尔兹节拍特点与韵味1 .比较探究探戈、波尔卡、华尔兹的基本节奏探戈基本节奏4/4 X X X强患欢瘫弱波尔卡基本节奏2/4 x X 强弱华尔兹基本节奏3/4 X X 强弱弱2 .学习华尔兹基本舞步，感受三拍子起伏荡漾的韵味。3 .以青年友谊圆舞曲为背景练习舞步。<设计意图：体会舞曲与舞蹈的关系，强化三拍子美感；初步熟悉歌曲。>三.学习歌曲

4、青年友谊圆舞曲1 .练声:用“噜”字高位置地练唱歌曲的一二乐句。2 .完整欣赏青年友谊圆舞曲。3 .学生直接跟音响试着完整演唱歌曲第一段歌词。4 .学生提出难点，逐一用图示法和识谱法学习解决。5.师生旋律接龙，唱会全曲。6 .加上划三角形、晃身体和基本舞步演唱歌曲，体会圆舞曲美感。7 .欣赏视频校园华尔兹。<设计意图：练声和图形谱解决歌曲难点；直接听唱培养音乐记忆力和感受力，同时传达了老师的 信任和鼓励；旋律接龙既有趣又能使每个细节得以巩固；载歌载舞，感受圆舞曲韵味。>四.圆舞曲定义1 .教师慢速弹奏歌曲前两句，同学感受其优美抒情，与之前中速的情绪明显不同。2 .欣赏视频华尔兹动作教学示范片段（慢三）3 .欣赏视频片段（快三）4 .圆舞曲定义P14< 设计意图：从速度的角度了解不同类型圆舞曲，感受魅力；探究生成圆舞曲定义。>五.欣赏各种形式的圆舞曲片段溜冰圆舞曲瓦尔德退费尔（法国）«b小调圆舞曲肖邦（波兰）春天的芭蕾演唱者：常思思（中国）< 设计意图：了解圆舞曲的丰富表现力，拓展视野，激发兴趣。>六.作业回家完整欣赏溜冰圆舞曲，并能明确听出段落的变化，以及哼唱第一小圆舞曲主题a o< 设计意图：培养自主欣赏管弦乐曲的能