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文档简介

1、太原三十九中翻转课堂实验学案 学科 语文 编号 班级 266 姓名 得分 年 级八班级266单元小说主 备吴卫平审 核课 题范进中举使用日期5.28自学任务1、通读全文熟悉故事情节并理解范进中举前后各色人物性格特点。2、比较阅读孔乙己变色龙等小说，了解封建社会庸俗腐败人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害，把握小说讽刺手法的运用。自学方法1、 结合七年级对联知识，学习对对联知识和方法。2、 在熟悉情节理解主题的基础上筛选相关内容完成对联。美言趣导中国文人有过辉煌的典范，辉煌的绝不逊色于其他文明故地的同行。中国文人的“原型”是孔子、老子、庄子；中国文人在精神品德上的高峰是屈原和司马迁；中国文

2、人在人格独立上的“绝唱”是魏晋名士-科举制度开始，一千三百多年全国文人争走的那条独木桥，造成了中国文人一系列的集体负面人格。觊觎官场、敢于忍耐、奇妒狂嫉、虚诈矫情即便在科举的缝隙中出了一些出色的学者和艺术家，大多也自吟自享型的，很少真正承担社会的精神责任。 余秋雨慎为文人基础预习1根据拼音写汉字或根据汉字加拼音：ù（ ）自 （ ）头发 腆（ ）肚 醉（ ） á（ ）（ ） 商 ó（ ） ù（ ）一口 避讳（ ） 两ì（ ）银子 à（ ）紧2我积累了新词新义：火候 唯唯连声时辰 盘缠桑梓 见教郎中 晚生在下 带挈3我积累了美言美句（文学

3、常识）：本文节选自 第 回，作者是 朝的 。他写的这部书是 体的长篇讽刺小说，共 回，主要描写 的生活和精神状态，揭露 的腐朽。我还觉得下面的话有意思：文本研读4认真阅读文本，以范进中举前后为对照，完成下面对联：【人物】 范进 上联： ，老童生堪比癞蛤蟆 下联：一朝登皇榜， 其他 上联：嫌贫爱富胡屠户 下联： 【胡屠户】 行为 上联： 称谓 上联： 下联：且奉且扯低头来 下联：贤婿老爷文曲星礼物 上联：一副大肠一瓶酒 下联： 【社会环境】 上联： 下联： 报子出主意官场常见 【范进独白】 上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？下联：_问题质疑当堂检测1） 根据下面的上联，以你对儒林外史的理解对出下联。上联：罗贯中辣笔成文三国演义话忠奸 下联：_2） 读了钢铁是怎样炼成的后，小明拟了下面上联“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请结合西游记或水浒传相关人物情节，对出下联。2）现有水浒传回目“猛张飞智取瓦口隘”，说的是张飞饮

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