企业营运管理仿真模拟教学软件简介

1、企业营运管理仿真模拟教学软件简介如何让学生缩小所学营销理论与实务间的诸多差距；如何让学生学会进行市场调查、信息收集、市场推测及市场分析；如何让学生学会在企业不同部门、岗位之间的工作和谐能力与沟通技 巧；如何让学生亲身感受现实环境中竞争的残酷性和科学有效治理的重要 性；如何让学生明白得评估内部资源与透彻分析外部环境对制订战略的重 要阻碍；如何让学生能就各种不同的营销案例进行分析、研究并写出高质量的 报告；如何让学生客观的看到自己的优势与不足，明白得理性的去选择职业 和岗位。BOSS仿真模拟教学软件会给出所有答案：1.项目内容:企业营运治理仿真模拟教学软件（简称TOP- BOSS软件）,是在参 照

2、世界各名牌大学的治理类学科的实验教学模式，累积了30多位优秀教授们的聪慧结晶，吸取各方面的治理类学科教学实践体会，研究开发的专门 用于企业治理、市场营销、生产运作、财务治理、战略决策等课程教学的 仿真博弈模拟软件，本软件在近20年的完善和升级之后，差不多相当成熟， 在台湾、香港、新加坡等地的一些大学应用受到了普遍的好评。2003年后软件在浙江大学、山东大学、四川大学、西南财经大学、成都理工大学、 南京大学、河海大学、南京理工大学、南京航空航天大学、哈尔滨工程大 学、哈尔滨商业大学、郑州轻工业学院等 50多所院校的使用引起了教师和 学生的极大爱好。BOSS软件是由六个学生组成企业中总经理、企划、

3、生产、采购、 销售、财务经理如此一支经营团队，从事各自的经营与决策，每个企业在 老师设定的宏观和微观经营环境里，与其它企业进行竞争，以一个季度为 一个周期，最多可连续做到16个周期（四年），最后主持人（教授者）按 照胜负决定标准-利润（或期末业主权益、投资酬劳率）判定企业经营的绩 效和优胜者。BOSS有BOSS1、BOSS2、BOSS3及BOSS4四个不同难易程度 的模型，供老按照教学需求选择使用，并可对决策结果进行各项指标分析 与评估，如四个不同类型市场的市场占有率；产品销售价格、销售量；市 场景气度及产品生命周期；产品的形象、品质；现金流量表、资产负债表、 损益表的；杜邦图；企业的经营成果

4、综合报表；财务比率的分析；还可分 不对五个部门的工作、经营绩效进行个不评估、分析1.1 软件要紧功能学生端功能1.1.1 公司申请-一项功能1.1.2 公司设定一总经理，企划经理，生产经理，采购经理，营销经理, 财务经理，经营顾咨询七项设定，1.1.3 经营决策1.1.4 运营资讯1.1.5 绩效评估一八项功能（企划部门，生产部门，采购部门，营销部 门，财务部门，评估汇总，财务比率，杜邦图）1.1.6 情报交易一两项功能（购买产业情报，查看情报内容）1.1.7 BOSS讨论一一项功能教师端要紧模块:1.1.8 公司治理1.1.9 产生竞赛一社会经济成长幅度、通货膨胀率等宏观环境设置，市 场状况

5、、设备投资及生产方式等微观环境设置；1.1.10 启始竞赛一四种难易程度选择， BOSS1、BOSS2、BOSS3、BO SS4;1.1.11 主持竞赛一九项功能（进行下期竞赛运算，更新竞赛状态，EXCEL报表下载，竞赛起始状态表，企业经营成果报表，设定情报交易，企 业经营成果汇总，部门经营效绩汇总，市场产业情报）1.1.12 期末决算一产生各企业最终各项报表及图示；1.1.13 竞赛记录一查询各期各队竞赛记录；1.1.14 系统治理一设定治理密码等。1.2 软件决策数及需要同学们了解的背景资料1.2.1 软件决策数，BOSS2005软件系统，共有产品价格、营销费用、 设备投资、打算产量、销售

6、量、研究进展费用、打算采购、银行借款、股 利发放等各项决策，需要学员完成。能够采取逐步增加教学内容的方式， 分为四个决策、八个决策、十四个决策与十八个决策四种模式，对不同的 学生对象或者不同的教学内容，采纳以上四个系统的任何一种进行教学。1.2.2 需要同学们了解的背景资料（软件提供设置方法）A、宏观经济环境，通货膨胀率、经济增长速度、银行利率、税率等；B、产业背景资料， 生产方式的确定、产品生命周期、研究进展费用的阻碍、设备投资的阻碍；C、市场环境资料，产品季节阻碍、市场价格弹性、促销活动阻碍、 市场占有率、产品市场递延成效；D、接手企业差不多情报，了解接手企业的财务、产品库存、原材料 库存

7、及市场占有率等原始状况资料，并进行分析；E、规则和有关公式，了解应用教学系统的规则和有关公式（参阅讲明书）。1.3 软件功能特点1.3.1 仿真性-能制造接近企业真实运营现状的社会经济环境、各类 市场环境等；1.3.2 搏弈性-企业之间对抗特点明显，学员获胜心理强烈，且具挑 战性；1.3.3 可变性-提供动态学习的环境，每次结果差不多上随着对手决 策、市场、环境的不同和自己决策的改变而改变；1.3.4 鼓舞性-学习成果赶忙显现，在各队决策输入的一分钟内企业 利润、市场占有率、销售量、各部门业绩、业务综合报表等各项指标全部 出现；1.3.5 量化性-强调数字分析、重视理性研判，提供各种业务报表、

8、 图形进行分析；1.3.6 创新性-具角色扮演的成效、培养参与战略决策的创新能力；1.3.7 组织性-每个企业团队有六人组成，由总经理领导通过沟通会、 研讨会、建立整体团队理念，共同协作完成决策项目，实现企业战略目标。1.4 学员学习应用软件可达到的成效1.4.1 正确明白得企业的差不多功能、特性及其相互阻碍 ，了解治理 与科学决策关于各功能的重要阻碍；1.4.2 了解企业会计系统的特点与用途，能正确的阅读与讲明会计三 个报表（资产负债表、损益表和现金流量表）并了解其意义；1.4.3 明白得战略打算的重要性，了解好的企业经营战略是企业的执 行能力得到提升和幸免犯错误的基础条件；1.4.4 了解

9、市场竞争环境的特性与企业有效治理的重要性，把握竞争因素的预期、评判和应计策略1.4.5 学会对决定性的经济变数（如产品周期、通货膨胀率的预期、 评判）的 分析、把握和应对方法；1.4.6 明白得决策微调的分析技巧与价值，会选择与使用适当的分析 技巧；1.4.7 把握企业经营的差不多要求，学会如何挖掘与有效运用所获得 的体会.1.4.8 真正明白得企业的利润来源。2、产品的先进性及要紧技术特点：2.1 . BOSS软件是第一套全中文、互联网（B/S）架构成熟的实战模 拟教学软件，不论是安装、使用与爱护都专门方便，教学上也能够达到不 受时空限制的需要。2.2 学生（参赛者）系统、主持人（教师）系统

10、分不运行，使得结构十分 复杂的系统，使用上却十分简易，有助于教学质量和效率的提升。2.3 所有经营资料及报表都能够赶忙产生，运算机提供明确的数据， 多样化的图表和实时的资料使得教师与学生能够更用心于分析及决策工作 的演练。2.4 经营信息差不多上以数据库的形式储存，一方面能够累积追踪历 史经营成果，作为其它班级学习的活教材，一方面也能够自行设计一些Excel的分析报表，满足个不教师的教学需要2.5 连接端口的Protocol是厂商独家开发的接口，可不能被其它黑客 破坏，不受病毒困扰，安全性高，关联数据库独立存在，能够定期备份。2.6 编译器(compiler)写成的软件，配合 Multi-thread使用，运算速度 快，出现成效远优于一样直译器(interpreter)例如ASP或者VB写成的其它 仿真软件。2.7 采纳报告产生器(Report generator),图形产生器(Graphic generat or)及运算表产生器(Spreadsheetgenerator痔，使得教学内容丰富化。3、总结：本软件在长期的教学实践中积存了各种教学讲义，我们正组织使 用的高校部分老师规划出版实验教程以方便教学。该软件在实际应用中，还被一些企业治理顾咨询公