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文档简介
1、马坡三中九年级上学期语文教学案课题:范进中举 备课人:侯明东 张开星教学目标1抓住胡屠户对范进中举前后态度的变化,体会对比的方法对表现人物思想性格、表现主题的作用。2体会讽刺手法对表现主题的作用。3体会人物语言的个性化描写。一、走近作者吴敬梓(17011754),字敏轩,后来又自号秦淮寓客,晚年称文木老人。安徽省全椒县人,清代小说家。曾祖辈“兄弟五人,四成进上”,“五十年中,家门鼎盛”。二、写作背景儒林外史成书于乾隆年间。作者借古讽今,用以影射清代的社会现实。作品矛头指向封建科举制度,揭露士大夫的丑恶面貌,描绘出一幅“儒林”人物群魔乱舞的图。由于封建思想的禁锢和功名利禄的引诱,当时的知识分子大
2、多深受毒害,利欲熏心。他们一旦科举得中,或把持官府,或横行乡里,而科举落第者则伪装名士,争做统治阶级的帮闲或帮凶。这些卑陋的形象,反映了封建社会末期剥削阶级的腐朽和没落,作品对他们的批判与讽刺,表现了作者对封建功名富贵的鄙弃,对科举制度的否定。三、了解科举制度:正式的科举考试分为三级:乡试、会试、殿试。乡试通常每三年在各省省城举行一次,又称为大比。由于是在秋季举行,所以又称为秋闱。参加乡试的是秀才,但是秀才在参加乡试之前先要通过本省学政巡回举行的科考,成绩优良的才能选送参加乡试。乡试考中后称为举人,第一名称为解元。会试于乡试后的第二年春天在礼部举行,所以又称为礼闱或春闱。参加会试的是举人,考中
3、后称为贡士,第一名称为会元。会试后一般要举行复试。殿试是皇帝主试的考试,考策问。参加殿试的是贡士,考中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第,第二甲赐进士出身,第三甲赐同进士出身,第一甲录取三名,第一名俗称状元,第二名俗称榜眼,第三名俗称探花,合称为三鼎甲。四、课前预习作揖( ) 行( )事 醺( ) 腼腆( ) 啐( ) 星宿( ) 忌讳( ) 绾( ) 带挈( )兀自( )长亲( )&
4、#160;桑梓 ( ) 五、互助探究 1.互助学习 请同学们分角色朗读课文,找出小说三要素,理清课文故事情节。 2.合作探究 找出文中最好笑、最精彩的片段:六、讨论交流 1、范进得知中举的消息后为什么会发疯?作者希望通过这一事件揭露科举制度的哪些弊端? 2、范进中举前后,胡屠户对待他的态度有什么不同?(用胡屠户的语言、行动说明) 1 / 63、胡屠户是怎样一个人? 4、众邻居和张乡绅在范进中举前后态度有何不同?5、张乡绅为什么对范进又送银子又送房? 6、胡屠户和张乡绅都不是
5、主要人物。作品是否对胡屠户着墨过多?是否可以不写张乡绅? 七、迁移到课外 下面的话,出自哪篇课文,是出自哪个人物之口? “那么,我对你说,讯哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。” “我就知道这个贼是不会又出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给约瑟夫,去叫他把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!” 请学习范进中举中的描写人物的方法,用几句话写一写身边的同学,请不要出现所写同学的名字。(可以是语言描写、行动描写、神态描
6、写或细节描写。) 写完之后,请一些同学把自己写的短文读出来,让其他同学猜猜写的是谁,猜中的证明写得不错,同学猜不中的,小作者可要加把劲练习写作。综合能力检测1、根据拼音写汉字。 星xi( ) 不xng( )人事 商zhu( ) zun( )紧 作y( ) 带qi( )
7、60; 避hu( ) ji( )元 3、选词填空。 . 屠户横披了衣服,_(. 挺B. 鼓C. 腆)着肚子去了。 . 范进抱着鸡,手里插个草标,一步一_(A. 跌B. 歇C. 踱)的 东张西望,在那里寻人买。 . 弟有空房一所,就在东门大街上,三进三间,虽不_ (A.漂亮B.华丽C.轩敞),也还干净,就_ (A.给B.送C.借)与世先生;搬到那里去住,早晚也好_ (A. 看望B. 请教C. 留心)些。 &
8、#160;. 屠户把银子_(A. 拿B. 捏C. 攥)在手里紧紧的,把拳头_ (A. 伸B. 舒C.张)过来,道:“这个,你且收着”范进道:“若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_(A. 收B. 缩C. 放)了回去,往腰里_(A. 揣B. 塞C.放)4下列句子各用了怎样的修辞手法?请指出。 (1)你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳?( ) 2)邻居内一个道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!”( ) (3)(范进)虽
9、然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的!( ) (4)你自己只觉得中了一个相公,就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。( ) 5对下面各句表现的人物性格有误的一项是( ) A“娘子胡氏道:早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。 B“当下邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”
10、周济他人,表现邻里相处和睦的好风气。C“老太太哭道:怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯,几时才得好?”这句表现老太太只是悲叹命苦,而束手无策的心理。 D“张乡绅急了,道:你我年谊世好,就如至亲骨肉一般。”这句写张乡绅故意与范进亲近,表现他另有意图的虚伪性格。6、下列说法有误的一项是( ) A.范进中举选自儒林外史,作者是明代小说家吴敬梓。 B.儒林外史是一部章回体长篇小说。 C.儒林外史是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰,主要描写封建知识分子的生活和精神状态,揭露
11、科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。 D .夸张是讽刺常用的手法。二、阅读理解 范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。················”又一个人道:“在集上卖肉,他倒好知道了;他从五更鼓就往东头集上迎猪,还不曾回来。快些迎着去寻他。” 9。选文
12、第一段除了从_、_、_等方面对范进进行了正面描写外,还对他进行了_描写。 11.描写范进发疯的过程中,贯穿始终的动作是_,表情是_。 12.第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么?作者安排这一情节有何用意? 13.作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话,称范进为范老爷,又主动提出要拿鸡蛋酒米,联系全文说说这反映了什么社会问题? 14范进喜疯这一情节,用的虽是的写法,但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二:一方面是生活的真实,即“中举发疯”是当时生活中
13、“会有的实情”;另一方面是艺术的真实,即作者运用 和 相结合的描写方法,使人物穷形尽相,跃然纸上。 15文段写范进的疯癫,刻画出一个为 而神魂颠倒的典型形象,尖锐地批判了 对知识分子的毒害。
14、16范进言语中的“好了!”“好!”的言外之意是 17。文中写老太太、报录人和邻居的内容都属于_描写。 18.指出下列句子的表达作用。 老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。
15、; 答:_ 众人大眼望小眼 答:_ 19.“众人大眼望小眼”的情形可用一个成语来概括,那就是_。 20.文中写范进见报帖以后“看了一遍,又念一遍”的原因是() A喜讯来得太突然,不敢轻易相信?B范进已沉浸在喜悦之中。 C范进已处于疯癫状态。D范进对中举无动于衷。 21.根据“噫!好了!我中了!”一句,结合你的理解,试写出当时范进的心理活动。 22范进中举发疯说明了
16、0; 23.请发挥想象,写出范进发疯的丑态。(字数1O0左右
17、) 24.作者借一个报录人之口,设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴,这里表现了作者怎样的思想感情? 答:_25.作品用范进丈人胡屠户的前倨后恭,表现科举制度对整个社会有何影响? 答:_ _(四)轻点关门 费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友,我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然,门铃响了。咦,这么晚了还有客人?忙起身开门,门外站着两位不认识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。在疑惑中,那男子介绍他们是一楼的住户,姓李,特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦,原来是邻居啊!
18、赶紧往屋里让。 李先生连忙摆手:'不麻烦了,不麻烦了,还有一件事要请你们帮忙。'我说:'千万别客气,有什么事情需要我们效劳?'李先生道:'以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲心脏不太好,受不了重响。'说完,静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意。 我沉吟了片刻:'当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓,为什么还要住一楼?'李太太解释道:'其实我们也不喜欢住一楼,既潮湿又脏,但是老父亲腿脚不方便,而且心脏病人还要有适度的运动。'听完
19、后,我心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢,弄得我们挺不好意思的。 在接下来的日子里,我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开头铁防盗门时,都是轻手轻脚的,绝没有其他单元时不时'咣当'一声巨响,一问,果然都是受李先生所托。时间过得很快,转眼一年过去了。有一天晚上,李先生夫妇又摁响了我们家的门铃,一见到我们,二话没说,先给和与妻子深深地鞠了躬,半晌,头也没抬起来。 我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿,原来昨天晚上,李老先生在医院里病故了。前些时候,他对儿子交代过:非常感谢大家这些年对自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头,年纪轻的,鞠一躬,以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹,想必是叩头叩的。 送走了李先生夫妇,我不禁感慨:
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