2023年311教育学基础综合真题及答案

1、2023年311教育学基础综合真题及答案1. 主张用“理解和解释”研究教育问题的教育学派是()。A. 实验教育学B. 文化教育学C. 实用主义教育学D. 批判教育学【答案】B2. 某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有()。本资料来源公_众.号：文得课堂，更多考研资料及视频，关注gzh：文得课堂。A. 正面显性功能B. 负面显性功能C. 正面隐性功能D. 负面隐性功能【答案】D3. 对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人能力的手段，这种观点属()。A. 冲突论B. 文凭理论C. 结构理论

2、D. 劳动力市场理论【答案】B4. 教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的()。A. 差异性和阶段性B. 差异性和顺序性C. 不均衡性和差异性D. 阶段性和顺序性【答案】D5. 农耕时代教育的目的是强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力者的培养。信息时代更注重创新型人才的培养，这说明教育的目的受限制于()。A. 文化传统B. 生产方式C. 教育理论D. 教育政策【答案】B6. 人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期，这表明个体的身心发展具有()。A. 差异性B. 阶段性C. 顺序性D. 不平衡性【答案】D7. 根据中华人民共和国教育法，国家实行

3、学校教育制度。以下说法中正确的是()。A. 职业教育不是学校教育制度的组成部分B. 学前教育是学校教育制度的组成部分C. 学校教育制度不属于国家基本教育制度D. 学校教育制度由全国人民代表大会颁布实施【答案】B8. 某国招募新兵，除体检之外，还用韦氏量表进行智力测验。有学者对所得数据进行统计分析，发现获得中学文凭的新兵智力测验的平均得分，比未获得中学文凭的新兵高将近3分，经检验差异显著。这项研究结果说明()。A. 军营比学校更有可能提高人的智商B. 受教育水平高的新兵在军营里的智力表现更优秀C. 学校教育可以促进个体的智商不断提高D. 个体智商通过学校教育可以实现一定幅度的提升【答案】C 本资

4、料来源公_众.号：文得课堂，更多考研资料及视频，关注gzh：文得课堂。9. 小组合作学习不同于能力分组教学，它推崇不同背景、能力及倾向的学生共同学习。为其提供有力支持的理论是()。A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 社会建构主义学习理论【答案】D10. 依据布卢姆教育目标分类学框架，下列认知目标中属于最高层次的是()。A. 口头解释各种几何概念后，学生能画出相应的几何图形B. 面对一份污染报告，学生能提出检验其中结论的方法C. 学生能推测出容器中的空气全部抽出后会对容器产生什么样的影响D. 学生阅读多种文章时，能区别出文中的观点和事实【答案】C11. 教师专

5、业地位的提高，既取决于教师专业水平的提升，还取决于()。A. 向教师赋权B. 提高教师待遇C. 加强教师培训D. 全社会尊师重教【答案】C12. 谢老师在班会上问学生：有个同学在上课时对老师说了不敬的话，接下来可能会发生什么?学生们自由发言，说出了各种可能的师生互动方案。谢老师把学生分成多个小组，每个小组表演其中一种方案，全班学生边看边评议各组演的像不像。谢老师这一做法属于()。A. 认知发展模式B. 体谅模式C. 价值澄清模式D. 社会学习模式【答案】B13. 某校推行教学改革，提倡精讲多练，规定所有教师一堂课讲授不得超过15分钟。这项规定侵犯了教师的()。A. 教育教学权B. 管理与指导学

6、生权C. 参与学校管理权D. 评价学生权【答案】A14. 据古籍记载，我国学校教育设立“小学”始于()。A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 汉朝【答案】B15. 孟轲认为人先天具有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心和是非之心，其中恻隐之心是()。A. 仁之端B. 义之端C. 礼之端D. 智之端【答案】A16. 汉代书馆常用的识字教材有()。A. 仓颉篇凡将篇千字文B. 仓颉篇凡将篇三字经C. 仓颉篇凡将篇急就篇D. 急就篇三字经千字文【答案】C17. 按照唐代礼制规定：学生初入学，约定时日，身着礼服，隆重举行拜师礼。同时还要求向学官敬献礼物，以示尊师。这一学礼制度被称为()。A. 束脩礼B. 释奠礼

7、C. 释菜礼D. 乡饮酒礼【答案】A18. “切己体察”是朱熹“朱子读书法”的主要内容之一，其意思是指()。A. 精神专一，集中注意力B. 量力而行，计划安排C. 不可先入为主，牵强附会D. 不停留在书本上，要身体力行【答案】D19. 明代洪武初年，朝廷明确规定士子在考试中对经文的解读必须依据()。A. 汉儒传注B. 唐人传注C. 宋儒传注D. 明人传注【答案】C20. 颜元抨击宋明教育陷于“训诂、清淡、禅宗、乡愿”，提出“习行”的教学方法。下列选项中最符合颜元“习行”观点的是()。A. 轻视书本知识B. 强调躬行实践C. 重视习惯培养D. 重视功课复习【答案】B21. 杨贤江的新教育大纲在教

8、育本质问题上，提出()。A. 教育为观念形态的劳动领域之一B. 教育为经济活动的领域之一C. 教育为再生产劳动的领域之一D. 教育为生产劳动的领域之一【答案】A22. 1925年11月，北洋政府教育部颁布外人捐资设立学校请求认可办法，其中规定()。A. 学校校长须为中国人，校长原系外国人者应以中国人换之B. 学校不得以传布宗教为宗旨，不得以宗教科目列入必修科C. 学校名次上应以冠以私立字样，须向地方行政官厅请求认可D. 学校设有董事会者，中国人占有董事会名额不少于三分之二【答案】B23. 在乡村教育运动中，晏阳初提出解决“愚、穷、弱、私”四方面问题的对策是实施“四大教育”，其中，最为根本的是(

9、)。A. 文艺教育B. 卫生教育C. 生计教育D. 公民教育【答案】D24. 古代印度婆罗门教育与佛教教育的主要区别是()。A. 婆罗门教育具有贵族性，佛教教育具有平民性B. 婆罗门教育的目的在于道德陶冶，佛教教育在于信仰教育C. 婆罗门教育的主要是市场所是“古儒学校”，佛教教育主要在寺院D. 婆罗门教育的内容大多是积极的、入世的，佛教教育大多是消极的、避世的【答案】A25. 古希腊时期，斯巴达城邦教育有别于同时期其他城邦教育的主要表现()。A. 通过立法发展教育事务B. 重视实施“五项竞技”教育C. 女子接受与男子同样的军事和体育训练D. 公民子女7岁以前在家庭中接受教育【答案】C26. 作

10、为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育实践产生了诸多的影响，其中包括()。A. 确立了“四艺”B. 创办了学园C. 扩大了教育对象D. 强化了教育的等级性【答案】C27. 在夸美纽斯看来，学校不幸变成儿童的“才智屠宰场”，其根本原因在于教学工作违背了()。A. 直观性原则B. 系统性原则C. 适应自然原则D. 激发学生求知欲原则【答案】C28. 西方教育史上，最早将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是()。A. 柏拉图B. 夸美纽斯C. 卢梭D. 裴斯泰洛齐【答案】D29. 洛克的绅士教育理论认为，一位合格的绅士最重要的品质是()。A. 温文尔雅B. 学问通达C. 知识渊博D. 品德

11、高尚【答案】D30. 拿破仑第一帝国政府重视发展中等教育以培养帝国官吏和行政管理人员，其实施中等教育的重要机构是()。A. 国立中学和市立中学B. 文科中学和实科中学C. 古典中学和现代中学D. 综合中学和职业中学【答案】A31. 英国进步教育运动时期，提出废除课堂教学和课程表以及年级制，代之以“公约”或合同式的学习的教学改革实验是()。A. 葛雷制B. 文纳特卡制C. 道尔顿制D. 昆西教学法【答案】C32. 1999年美国总统签署2000年目标：美国教育法该法案颁布与实施的主要目的在于()。A. 实施“生计教育”B. 加强“新三艺”教学C. 构建美国职业教育系统D. 确立美国中小学课程的国

12、家标准【答案】D本资料来源公_众.号：文得课堂，更多考研资料及视频，关注gzh：文得课堂。33. 关于美国高等教育改革，1963年罗宾斯报告提出的主要建议是()。A. 强化政府对高等教育经费分配的宏观管理B. 废除高等教育的“双重制”，构建民主化的高等教育体制C. 确立“自主自治”“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则D. 为所有在能力和成绩方面合格并且愿意接受高等教育的人提供高等教育课程服务【答案】D34. 小星在家很任性，上学后常与同桌为座位发生纠纷。根据布朗芬布伦纳的儿童心理发展生态系统伦理，他在家中养成的习性对其在校与同学相处的影响可归属于生态系统中的()。A. 微观系

13、统B. 中间系统C. 外层系统D. 宏观系统【答案】B35. 为了顺利背诵课文，某学生在理解课文各个段落意义的基础上，认真整理了各段落之间的关系。这种学习策略是()。A. 监督策略B. 复述策略C. 精制加工策略D. 组织策略【答案】D36. 有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。此时影响学习的主要因素是()。A. 成就动机B. 认知动机C. 交往动机D. 自我提高动机【答案】C37. “曹冲称象”反映了曹冲的()。A. 抽象思维B. 聚合思维C. 动作思维D. 发散思维【答案】D38. 将电话号码8585885编成“帮我帮我帮帮我”以帮助记忆，这种方法可称

14、之为()。A. 语义复述B. 精加工C. 组织策略D. 情景性复述【答案】B39. 某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动研究”。这一选题最容易受到质疑的方面是()。A. 创新性B. 价值型C. 具体性D. 可行性【答案】D40. 为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的()。A. 客观性原则B. 创新性原则C. 理论联系实际原则D. 伦理原则【答案】D41. 某一关于教学质量满意程度的调查问题，只给出了“非常满意”“满意”

15、两个答案选项，这违背了问题答案设计要求的()。A. 完整性B. 互斥性C. 相关性D. 同层性【答案】A42. 观察法作为一种常用的研究方法，也存在一些局限，其中直接观察法的局限在于()。A. 不易收集非语言行为B. 不便于在自然情境下进行C. 不利于纵向分析D. 不适合大规模的研究【答案】D43. 在一次科学测验中，甲生成绩为80分，乙生成绩为40分，可以说甲生的成绩比乙生多40分，但不能说甲生的成绩是乙生的两倍，因为学科测验的测量类型是()。A. 定名测量B. 定序测量C. 定距测量D. 比率测量【答案】C44. 教育行动研究的产生和发展主要体现了教育研究的()。A. 人文取向B. 实证取

16、向C. 实践取向D. 整体取向【答案】C45. 为了提高主观题的评分质量，管理部门常常抽取一些试题，让阅卷教师和专家同时评阅，并对二者的评阅结果做信度分析，这种信度为()。A. 重测信度B. 复本信度C. 分类信度D. 评分者信度【答案】D46. 存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是()。A. 我与您B. 我与你C. 我与他D. 我与你们【答案】B本资料来源公_众.号：文得课堂，更多考研资料及视频，关注gzh：文得课堂。47. 为计算机辅助教学开辟了道路的一种教育思潮是()。A. 结构主义B. 存在主义C. 要素主义D. 新行为主义【答案】D48. 结构主义教育的主要代表人物是()。A.

17、 罗杰斯B. 谢夫勒C. 布鲁纳D. 斯金纳【答案】C49. 主张改革学校教育，以培养“实才实德之士”的教育家是()。A. 颜元B. 王夫之C. 黄宗羲D. 顾炎武【答案】A50. 提出“不以一人之私，而费天下之公”的启蒙思想家是()。A. 颜元B. 王夫之C. 黄宗羲D. 戴震【答案】B51. 加涅的学习理论按照学习的结果把学习分为()。A. 信号学习、概念学习、规则的学习、连锁学习、辨别学习B. 言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、运动技能的学习C. 认知学习、情感学习、动作技能学习D. 有意义学习、接受学习、机械学习、发现学习【答案】B52. 奥苏伯尔按照学习进行的方式，把学习分为()。A. 有意义学习、接受学习B. 有意义学习、机械学习C. 接受学习、发现学习D. 发现学习、机械学习【答案】C53. 建构主义是学习理论中()的进一步发展。A. 行为主义B. 人本主义C. 认知主义D. 信息加工理论【答案】C54. 下列不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是()。A. 结构原则B. 程序原则C. 强化原则D. 学习原则【答案】D55. 行为主义心理学首先是由()提出的。A. 巴甫洛夫B. 斯金纳C. 桑代克D. 华生【答案】D56. ()提出观察学习理论。A. 桑代克B. 奥苏伯尔C. 苛勒D. 班杜拉【答案】D57.