初中英语说课稿思路清晰模绝对超值实用教案

1、 课本(kbn)简读第1页/共23页第一页，共24页。课本(kbn)简读第2页/共23页第二页，共24页。 说 课 环 节第3页/共23页第三页，共24页。教材分析教材的地 位和作用 教学目标 重难点 一、教材(jioci)分析学情分析 教材处理(chl)上的几个尝试第4页/共23页第四页，共24页。（一）教材的地位(dwi)和作用 Status and Function 3. birthdayis a very good topic.Such a topic is helpful to raise learning interests of students and it will be a

2、lso helpful to improve their oral English. 1. This module is an important and useful one. make the Ss learn some key words and phrases to describe their birthdays. Enable them to know the cultural difference.Therefore, this lesson plays an important part . 2. This is the first period of Module8. Its

3、 the part of the Lead-in.So if the Ss can learn it well, it will be helpful to make the Ss learn the rest of this unit.第5页/共23页第五页，共24页。（二）学情分析(fnx) analysis of the students The Ss have learned English for more than three months so far. They can speak simple English very well. The Ss have taken a gr

4、eat interest in English now. 第6页/共23页第六页，共24页。 情感(qnggn)态度与价值观目标知识与技能(jnng)目标（三）教学(jio xu)目标过程与方法目标第7页/共23页第七页，共24页。 Key words：birthday sing cake present party card key phrases： eat birthday cake eat noodles get presents have a party get birthday cards sing Happy Birthday cut birthday cake Adverbs a

5、bout frequency always usually sometimes never 知识(zh shi)与技能目标第8页/共23页第八页，共24页。运用自学、互帮、观察、归纳、采访、运用自学、互帮、观察、归纳、采访、汇报等学习活动，达成知识目标，学会汇报等学习活动，达成知识目标，学会描述自己描述自己(zj)的生日。的生日。 过程与方法(fngf)目标第9页/共23页第九页，共24页。培养学生热爱生活、积极乐观的态度，培养学生热爱生活、积极乐观的态度，掌握掌握(zhngw)(zhngw)通过观察通过观察-探索探索-思思考来分析问题的方法，学会描述自己的考来分析问题的方法，学会描述自己的生

6、日。生日。 情感态度(ti du)与价值观目标第10页/共23页第十页，共24页。教学重点：教学重点： 与生日相关的新单词、短语的学习；与生日相关的新单词、短语的学习； 频度副词的学习；频度副词的学习； 描述描述(mio sh)(mio sh)生日的技能学习。生日的技能学习。 （四）教学(jio xu)重难点 Teaching key and difficult points教学难点： 生日相关的短语的学习； 自我(zw)探究频度副词的学习； 习得生日的技能学习。第11页/共23页第十一页，共24页。自主(zzh)探究法 观察(gunch)、归纳法 合作(hzu)操练法 二、教法分析第12页/

7、共23页第十二页，共24页。1 自主(zzh)探究法 观察(gunch)归纳法 合作(hzu)操练法32 三、学法指导第13页/共23页第十三页，共24页。 四、教学(jio xu)过程（一）创设(chungsh)情境，歌曲导入（3）（二）头脑风暴，探索(tn su)新知（15）（三）观察问卷，自主归纳（10）（四）合作学习，巩固提高（12）（五）自我检查，布置作业 (5)第14页/共23页第十四页，共24页。（一）创设情境(qngjng)，设问导入 由卡片上的单词导入，创设(chungsh)今天是班上一名同学的生日，号召大家为他唱生日歌，引出课题，共享目标。第15页/共23页第十五页，共24

8、页。 头脑风暴出示图片自学生词（1）自学生词（2）检测(jin c)生词（3）生成短语（二）头脑风暴，探索(tn su)新知导学案.doc第16页/共23页第十六页，共24页。（三）观察问卷，自主(zzh)归纳10次生日(shng ri)调查表第17页/共23页第十七页，共24页。（四）合作(hzu)学习，巩固提高(1)采访同学，操练(colin)描述生日的句型 What do you always do on your birthday?What do you usually do on your birthday?What do you sometimes do on your birth

9、day?What do you never do on your birthday? (2)竖起耳朵(r du)听，他们在谈论什么？ (听课文选段) 导学案.doc第18页/共23页第十八页，共24页。 （五）自我(zw)检查，布置作业进行课堂检测(jin c)，布置家庭作业第19页/共23页第十九页，共24页。五、板书设计New words:Key expression: eat: get : have: sing: cut :Key words:always, usually, sometimes, neverInterview:What do you always/ usually/ s

10、ometimes / never do on your birthday?Homework: Read and act第20页/共23页第二十页，共24页。 1.词汇、短语的先行习得 将词汇、短语融入创设的情景中提前学习，而不是放在课文中以提取重点词汇短语的方式进行学习，是否更有效？ 让学生通过自我观察，归纳总结的方式学习频度副词，是否小题大做？ 听课(tn k)文选段来承上启下，是否合理？教材处理(chl)上的几个尝试第21页/共23页第二十一页，共24页。请各位专家请各位专家(zhunji)(zhunji)多多指导！多多指导！Thanks a lot!Thanks a lot! 第22页/共23页第二十二页，共24页。感谢您的观看(gunkn)！第23页/共23页第二十三页