好书伴我快乐成长班级读书活动计划

1、好书伴我快乐成长班级读书活动计划一、指导思想：鲁迅先生说过：“一滴水用显微镜看也是一个大世界。”我 们五年级五班的学生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴 但若是给我一面放大镜我们会让大家看到一个个千姿百态的大世 界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游用一滴水的力 量汇聚会一片知识的海洋真正让学生在读书中体会到书的无穷魅 力！领悟细水长流汇成大海的含义！二、读书目标：1、通过活动让学生爱读书让书成为他们的朋友。从小养成热 爱书籍博览群书博采众长的好习惯让他们的童年浸润在沁人心脾 的书香里。2、在活动中提高学生的综合素质增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐提高欣赏能力。三、读

2、书口号：读中外美文做博学少年四、活动设想：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划（一）根据本班的实际情况制定班级读书计划：1、每月背诵课外唐诗宋词4首一学年累积达到16首。2、阅读中外经典名著必读篇目：中华上下五千年、弟子规选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它 课外书籍进行阅读。3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间晚上 完成家庭作业后的时间活动课的时间周六、周日的休息时间每天 读书不得少于半小时。（二）教师带头制定个人读书计划学生根据本人实际情况制 定个人读书计划。1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间 等。2、准备好一学期要读的书。（有

3、益书籍两本以上）3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。第二阶段：活动阶段（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。1、每隔一周教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析每 个月对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验通过验收者发给下个 月背诵篇目未通过者继续进行本月复习。2、针对名著阅读每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期 进行一次书面检测。3、教师以身作则每天做到和同学们一起背诗、读书。（二）开展“四个一”活动1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言将优秀书签进行展出。2、写8-10次读书笔记。读了那么多书把体会想法记录下来。3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自 己的读

4、书心得会让自己受益匪浅。4、举办一次“故事擂台赛”小组为单位进行故事交流小组优 秀者进行班级故事擂台赛评出“擂主”。前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成后两项可 以利用语文的口语交际课完成.(三) 广开书源拓展阅读环境1、建立班级书库让学生有书可读。(1) 调查家中的藏书量和种类特别是适合小学生的书籍作出 统计要求每人选一至三本带到学校充实班级小书库。(2) 发动学生之间“好书换换看”行动提倡同学与同学之间 进行好书共享。换一本书交一个朋友不仅读到了好书还加深了同 学间的友谊。不过要提醒学生借阅别人的书一定要好好爱护。(3) 班级小书库实行全天性开放安排专人进行管理下午的自 习课时间对

5、完成作业的学生开放图书角充分利用每分每秒的时间 保证学生每天的阅读时间。2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。 利用家长会把一些家长好的做法介绍给大家让家长懂得重视环境 的作用既要为孩子营造良好的物质和生活环境同时也要为孩子营 造良好的人文环境从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习 惯。（四）提高语文课堂教学效率保证课外阅读正常、有效地开 展1、充分利用每周一节校本语文阅读课发挥指导作用可进行阅 读交流、新书介绍和读法指导等。2、针对课堂所教学内容进行课外的链接提高学生的阅读兴趣 培养学生的读书习惯。第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）（一）建立“读书成长册”1、每个学生

6、都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”） （即平日积累词句的读书笔记本）。2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示评出优秀的作品 奖励班级书库中好书一本。（二）读书小报比赛四人小组为单位收集有关报刊的小资料、格言自己撰写读书 心得等每学期组织一次读书手抄报比赛进行评比。（三）古诗词验收在每个月定期进行抽背古诗词的基础上每学期期末结束前进 行“古诗词积累大比拼”要求学生在一个小时的时间内以最快的 速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十 大诗词积累王"。（四）教师和学生共同撰写读书活动总结召开一次读书总结 交流会。学期结束时进行“读书小博士” “读书小硕士" “读书 小学士”评选。考核学生的阅读情况鼓励学生读好