蚁球漂流课件说课讲解

1、蚁球漂流课件1、洪水来临时，是什么样子的？、洪水来临时，是什么样子的？2、蚁球是什么样的？、蚁球是什么样的？3、蚁球是怎样跟洪水作斗争的？、蚁球是怎样跟洪水作斗争的？4、蚁球靠岸后，蚂蚁们是怎样做的？、蚁球靠岸后，蚂蚁们是怎样做的？自主探究洪水来临时，是什么样子的？洪水来临时，是什么样子的？ 黄昏时候，洪水像猛兽撕开黄昏时候，洪水像猛兽撕开了江堤，垸内一片汪洋。了江堤，垸内一片汪洋。 （ “想猛兽” “撕”说明了 洪水来势凶猛、大而急，把江堤冲出了一道口子。） “蚁球这东西，很有灵性，蚁球这东西，很有灵性，”一个老一个老人解释说，人解释说，“早些年发大水，我也见过早些年发大水，我也见过一个，有

2、篮球那么大。洪水来时，一窝一个，有篮球那么大。洪水来时，一窝蚂蚁迅速抱成团，随着波浪漂流。蚁球蚂蚁迅速抱成团，随着波浪漂流。蚁球只要靠岸，或者碰上什么漂流物，蚂蚁只要靠岸，或者碰上什么漂流物，蚂蚁就能得救了。就能得救了。”蚁球是什么样的？蚁球是什么样的？ 黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧地抱在一起地抱在一起,风吹浪打，蚁球在波峰风吹浪打，蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着。小团蚂蚁上跳着，在波谷里滚着。小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。剥离开去。蚁球是怎样跟洪水作斗争的？蚁球是怎样跟洪水作斗争的？ 黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧地抱在一起

3、。黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧地抱在一起。 小小的蚂蚁非常小小的蚂蚁非常团结团结，它们抱成，它们抱成一个蚁球，一起对抗洪水一个蚁球，一起对抗洪水 。想：从这个句子中你读懂了什么 ？ 风吹浪打，蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着。风吹浪打，蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着。 洪水非常凶猛，但是蚂蚁们洪水非常凶猛，但是蚂蚁们很团结、很很团结、很顽强顽强，努力与洪水作，努力与洪水作斗争斗争 。想：“跳着”“滚着”说明了什么 ？ 小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。片儿剥离开去。想：这句话用了什么修辞手法？你从中感受到了什么？ 这句话用了这句话用了比喻比喻的修辞手

4、法写出了小小的修辞手法写出了小小蚂蚁的蚂蚁的勇敢勇敢、顽强。、顽强。在狂暴的洪水面前，蚂在狂暴的洪水面前，蚂蚁是弱小的，所以不时会有小团蚂蚁被浪头蚁是弱小的，所以不时会有小团蚂蚁被浪头从整个蚁球上打落，成为英勇的牺牲者，但从整个蚁球上打落，成为英勇的牺牲者，但还有更多的蚂蚁依然紧紧抱在一起，向着胜还有更多的蚂蚁依然紧紧抱在一起，向着胜利的彼岸冲去利的彼岸冲去 。 蚁球靠岸后，蚂蚁们是怎样做的？你从蚁球靠岸后，蚂蚁们是怎样做的？你从中体会到什么？中体会到什么？ 从这段话我们可以看出从这段话我们可以看出蚂蚁的蚂蚁的团结奉献团结奉献、秩序井然秩序井然。 蚁球靠岸了，蚂蚁一层层散开，迅速蚁球靠岸了，蚂

5、蚁一层层散开，迅速而秩序井然地冲上堤岸。而秩序井然地冲上堤岸。岸边水中仍留岸边水中仍留下了不小的一团蚂蚁，那是最底层英勇的下了不小的一团蚂蚁，那是最底层英勇的牺牲者，它们再也爬不上来了，但它们仍牺牲者，它们再也爬不上来了，但它们仍然紧紧地抱在一起。然紧紧地抱在一起。秩序井然：做事不混乱，有条理。秩序井然：做事不混乱，有条理。洪水来临蚁球漂流蚂蚁得救像猛兽在波峰上跳着迅速一片汪洋在波谷里滚着秩序井然25 25 蚁球漂流蚁球漂流朗读课文拓展延伸，归纳总结拓展延伸，归纳总结读完了这篇文章，此时你想说些什么？读完了这篇文章，此时你想说些什么？给句子加上合适的标点符号给句子加上合适的标点符号 忽然忽然，有人惊呼有人惊呼：“看看，那是什么那是什么？” “一个蚁球一个蚁球。”那人一边抹去脸上的水那人一边抹去脸上的水，一一 边说边说。 “蚁球这东西，很有灵性蚁球这东西，很有灵性，”一个老人解一个老人解释说释说，“早些年发大水早些年发大水，我也见过一个我也见过一个，有篮