透镜应用 眼睛和眼镜

1、透镜成像的应用 眼睛和眼镜一、透镜成像的应用1我市很多学校为了校园安全，在学校大门口及校园里都安装上了“电子眼”“电子眼”的光学原理与下列哪种光学仪器相同（ ）A照相机 B投影仪 C平面镜 D放大镜2教室里安装的电子白板投影仪，其镜头的焦距为15cm，为了在白板上得到清晰的像，投影仪镜头到白板的距离应（ ）A大于30cm B小于15cmC等于30cm D大于15cm小于30cm3在某些重要会议入场时，采用人脸识别系统识别系统的摄像机可以自动将镜头前0.5m处的人脸拍摄成数码相片，通过信号线传递给计算机识别摄像机的镜头（ ）A相当于凸透镜，焦距可为0.5m B相当干凹透镜，焦距可为0.5mC相当

2、于凸透镜，焦距可为0.2m D相当于凹透镜，焦距可为0.2m4如图，这是一款人脸识别门镜一体机，通过摄像镜头捕捉人脸信息，并将所拍图象与系统数据库中预先录入的人脸照片模板进行对比。下面对该装置说法错误的是（ ）A该摄像镜头相当与凸透镜B这种镜头可用来矫正近视眼C这种镜头对光线具有会聚作用D若镜头的焦距为10cm，为了能成清晰的像，人脸到镜头的距离应大于20cm5小燕同学在做“研究凸透镜成像规律”实验时，将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏调试到如图所示的位置，光屏中心正好出现清晰的像（未画出）。下列说法中正确的是（ ）A凸透镜焦距为20cm B屏上的像是倒立、缩小的实像C焟烛燃烧变短，屏上像的位置会下降

3、 D取走光屏，则凸透镜不成像6关于凸透镜的应用，下列说法正确的是（ ）A使用放大镜，想看到更大的正立的像，应把放大镜靠近被观察物体B使用投影仪，投影片到镜头的距离应大于二倍焦距C摄像头利用了凸透镜成倒立、缩小、实像的原理D近视眼应佩戴凸透镜进行矫正视力7某同学用如图所示器材探究“凸透镜成像规律”，此时光屏上成清晰的像，下列说法正确的是（多选）（ ）A光屏上成的是倒立、放大的实像B投影仪成像利用了这一规律C向右适当移动凸透镜，光屏上可以成倒立、缩小的实像D向右适当移动蜡烛，光屏上可以成正立、放大的虚像8如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点，下列说法正确的是（多选）（ ）A

4、摄像机是根据物体放在a点时成像情况制成的B人眼看物体时的成像情况与物体放在b点时的成像情况相同C投影仪是根据物体放在c点时的成像情况制成的D正常使用放大镜与物体放在d点时成像情况相同9如图所示，将点燃的蜡烛放在距凸透镜20cm处时，在另一侧距凸透镜20cm处的光屏上出现了一个与烛焰等大的清晰像，若保持物距不变，更换一个焦距为15cm的凸透镜，要想在屏上出现清晰像，下列操作可行的是（ ）0c m501009080706040302010A使屏远离透镜 B使屏靠近透镜C使屏向上移动 D使屏向下移动10某同学利用如图所示的器材做实验。先用焦距为l0cm的透镜甲进行实验，在屏上得到清晰缩小的实像。接下

5、来他改用焦距为20cm的透镜乙继续实验，若不改变发光体和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的像，调节光屏的方法及光屏上像的变化情况正确的是（ ）0c m501009080706040302010A光屏靠近透镜移动，像变大B光屏靠近透镜移动，像变小C光屏远离透镜移动，像变大D光屏远离透镜移动，像变小二、眼镜和眼镜11某同学用自制的水凸透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到到了清晰的像，如图所示。他继续向水凸透镜内注水，使水凸透镜的焦距变小，如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上再次成清晰的像 （ ） A光屏应向左移动，成缩小的像 B光屏应向右移动，成放大的像C光屏应向左移动，成放大的像 D光屏应向右移

6、动，成缩小的像0c m50100908070604030201012某小组同学在做凸透镜成像实验时，在如图所示光具座上得到一个清晰的像。他们把一个近视眼镜镜片放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清。他们想再次得到清晰的像，下面是他们的分析，正确的是（ ）A近视眼镜镜片对光线有发散作用，光屏应向左调B近视眼镜镜片对光线有发散作用，光屏应向右调C近视眼镜镜片对光线有会聚作用，光屏应向左调D近视眼镜镜片对光线有会聚作用，光屏应向右调13如图所示的眼镜（ ）A属于凸透镜，可用于矫正远视眼B属于凹透镜，可用于矫正远视眼C属于凸透镜，可用于矫正近视眼D属于凹透镜，可用于矫正近视眼14如图所示，将

7、凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体。 拿一个远视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊。在拿走远视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是( )A、将蜡烛靠近凸透镜 B、将光屏靠近凸透镜C、将光屏远离凸透镜 D、将光屏和蜡烛同时靠近凸透镜15.如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体。拿一副近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现的烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。拿走近视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（ ）A.将蜡烛

8、远离凸透镜 B.将光屏远离凸透镜C.将光屏靠近凸透镜 D.将光屏和蜡烛同时远离凸透镜16.在“探究凸透镜成像的规律”时，把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上成倒立、放大的像。若保持凸透镜位置不变，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上（ ）A无法成像 B成正立、放大的像C成倒立、放大的像D成倒立、缩小的像17小明用同一个相机给同一个古塔拍了四张照片，拍摄下列哪张照片时镜头伸出最长（ ） A B C D18某人在眼镜店所配的眼镜是200度，它是眼镜片（选填“近视”或“远视”）站在山下用相机拍摄山上的“革命烈士纪念塔”，如果所用相机的镜头焦距是50mm则胶片到镜头的距离范围是。19用如图所示装置模

9、拟人眼成像情况，此时烛焰在光屏上成清晰的像（1）实验时，应使烛焰和 的中心位于凸透镜的主光轴上（2）图中物距u应满足（ ） Au>2f Bu=2f Cf <u<2f D. u<f （3）当蜡烛远离凸透镜时，烛焰的像将落在光屏的（填“前”或“后”）方（4）在第（3）小题的情况下，若用此实验模拟人眼的调节功能，重新在光屏上得到清晰的像，应该进行的操作是（ ）A将光屏靠近凸透镜 B将光屏远离凸透镜C换焦距更大的凸透镜 D换焦距更小的凸透镜20某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，

10、如图所示（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将（选填“偏离”或“偏向”）主光轴如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度（选填“会改变”或“不改变”）在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是（2）在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现清晰的烛焰像若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10cm刻度处，则烛焰经凸透镜所成的像是A放大、倒立的实像 B放大、正立的

11、虚像 C缩小、倒立的实像 D缩小、正立的实像（3）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度此时，他们是在探究液体透镜折光能力与是否有关在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度、即形状不变的具体原因是（4）利用液体透镜还可以探究哪些问题？（写出一个即可）质量和密度基础1一瓶矿泉水放在冰箱冷冻室里，过一段时间，水全部结成冰则水结冰后（ ）A质量变大 B质量不变 C密度变大 D密度不变2学习了密度知识后，李明同学根据日常生活经验，对一个鸡蛋的体积进

12、行了估算，下列估算值最接近实际的是（ ）A10cm3 B50cm3 C100cm3 D150cm33小玉同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中，测出几组数据，根据这些数据绘出图像如图所示四幅图像中，能正确反映“质量与体积关系”的图像是（ ）m/gV/cm33005101520102040甲乙A B C D4 如图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像。下列说法错误的是（ ）A甲物质的质量大于乙物质的质量 B甲物质的密度大于乙物质的密度C甲物质的质量与体积成正比关系 D乙物质的密度为0.5×103kg/m3V/×10-3m3m/kg2012134ab5a、b两个实心

13、物体的体积与质量的关系如图所示。下列说法正确的是（ ）Aa物质的密度比b的大Bb物质的密度是2×103kg/m3Cb物质的密度是a的2倍Da、b的密度与它们的质量、体积有关答案：B6小梦参加了5月份的实验操作考试。下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块密度（注：经查密度表可知，石块的密度为2.50g/cm3）。下列说法正确的是（ ）考生小梦小满李明张扬小石块的密度g/cm32.452.522.562.60A四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50g/cm3B只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据C只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大D

14、只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效7现用托盘天平称量一物体的质量。把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动。稳定后，指针指在分度盘的位置如图a所示。（1）请实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：。（2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡，这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图b所示，则物体的质量为g。图a 图b8新华中学“STS”小组的同学们为了探究某河水的污染问题，采集了污水样品250mL，并测出了样品的质量。然后将样品倒入图甲所示的密封隔热装置中，用功率恒定的电热器加热（不计热量损失），并将加热时间和对应的温度

15、记录在下表。请回答下列问题：50g 102345100g100g甲6g乙温度计电热器（1）由图甲可知，样品的质量g，并计算出样品的密度为g/cm3。（2）用图乙的装置加热的过程中，同学们发现样品的沸点高于100，经分析得知主要原因是容器内气压大于一个标准大气压，导致样品沸点升高。若他们想测出常压下样品的沸点，图乙的装置该如何改进？。加热时间/min02468101214温度/22385470861021021029请你完成测量某金属块的质量和密度时的若干操作：（1）测量金属块质量前，将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的_处，此时指针的位置如图甲所示，则应将平衡螺母向_调节（填“左”或“右”

16、）。ml 50 40 30 20 10甲 乙 丙201050 1 2 3 4 5g（2）用调好的天平测里金属块的质量，放在右盘中砝码的数量及游码的位置如图乙所示，则金属块的质量为_g；放入会属块前量筒内水的体积为10ml。放入金属块后量筒内水面位置如图丙所示，则金属块的密度为_kg/m3；金属块若有磨损，则它的密度_（填“变大”、“变小”或“不变”）。10小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台上，把游码放在处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调。（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，

17、测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为g，酱油的密度为kg/m3。乙甲（3）小明用这种方法测出的酱油密度会（选填“偏大”或“偏小”）。（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0将一个烧杯，用天平测出烧杯和水的总质量为m1用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2则酱油的密度表达式=（已知水的密度为水）（5）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处

18、，你认为该不妥之处是：。11刘光军同学在实验室做测量物体密度的实验时，他发现分别将小石块和小木块放在用一个水杯中，小石块会下沉、小木块会漂浮。因此他就特别研究了物体的浮沉与物体密度的关系，以下是他的实验过程：（1）在调节天平时，发现分度盘的指针如图甲所示，此时他应将平衡螺母向端调。51023420g 5g g 图甲 图乙 图丙（2）在测量石块质量时，他发现往右盘中加减砝码总不能使天平平衡，这时他应移动使天平平衡。当天平再次平衡时，所用的砝码及游码位置如图乙所示，则小石块的质量为g。（3）在量筒中装入50mL的水，把石块放入量筒后水面位置如图丙所示，则石块的体积是cm3，石块的密度为kg/m3。（4）再用调节好的天平测量出小木块的质量如图丁所示，用铅笔把木块刚好摁进水中，测量出小木块的体积为79mL，则小木块的密度为kg/m3。12某实验小组为测定某食用油的密度，进行了以下实验操作：（1）先测出空烧杯的质量把天平放在水平台上，正对称量标尺时，将游码移至零刻度线处，发现指针向左偏转，为了使天平横梁平衡，应向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平平衡；利用调好的天平称量空烧杯的质量