科学七年级下浙教版1.6眼和视觉教案2

1、七年级下册课题名称：眼和视觉（二）知识与技能目标：能通过实验研究凸透镜成象的规律，并了解规律在生活中的运用。过程与方法目标：通过观察凸透镜成像实验培养观察能力、动手能力、分析能力、总结归纳的能力情感、态度、价值观目标：了解凸透镜的成像规律在生产、生活和社会中的广泛应用，激发学生的学习兴趣。教学重点：凸透镜成象规律、透镜的应用。教学难点：凸透镜成像规律的应用实验器材：小黑板、光具座、蜡烛、火柴等教学过程：备课组意见记录及个性化备案1、复习引入：师：我们已经学过两种透镜，你怎样判断一个透镜是否是凸透镜呢？生：可以用手摸，中间厚，边缘薄师：请看图，你能说出有关凸透镜的名词吗？生：光心（透镜的中心称为

2、光心O）f八生：焦点（平行光经凸透镜会聚的点称为凸透镜的焦点， 27772F左右各一个），RJ一赤生：主光轴（过焦点和光心的直线叫主光轴）两倍焦距处生：焦距（焦点到光心的距离称为焦距f）师：我们把焦点的位置成为一倍焦距处师：如果焦距是15cm,在主光轴上离光心 30厘米处我们可以叫做什么呢？生：两倍焦距处师：两倍焦距处，我们就用 2F表示，左右各一个。我们用 2f表示两倍焦距2、引入新课：师：平面镜能成像，凸透镜能成像吗？如果能，所成的像有什么特点呢？（教师手举放大镜示意）学生活动一：手拿凸透镜看书上的字生：字变大了，成正立、放大的像，师：凸透镜只能成放大、正立的像吗？生：不一定。照相机所成的

3、像是缩小的像。师：凸透镜所成的像有时放大有时缩小，有时正立有时倒立，凸透镜成像到底有什么规律呢？我们一起通过自己实验来探究一下。老师出示光具座并介绍（重点：光具座上的刻度、光屏；光具座上的物体、透镜、光屏都是 可以移动的）、蜡烛，凸透镜f=10cm 。教师分配任务： 全班分成四个大组，放大的像，缩小的像，倒立的像，正立的像。师：我们把物体到透镜的距离称为物距，用字母么呢？生：象距每个大组一个独立的任务，师：象距我们可以用字母v 表示师：同学们完成任务后请记录此时的物距和象距。教师出示小黑板数据记录表格组别任务物距 u（ cm ）缩小组成缩小的像123放大组成放大的像123倒立组成倒立的像123

4、正立组成正立的像1分别为在光屏上得到清晰的u 表示，那么像到透镜的距离可以称为什象距 v （ cm ）A B23师：完成你的任务后，把你组的数据记录在小黑板上。学生开始动手实验，教师巡视并要使三者的中心大致在同教师要求其他三组同学也来试一试， 同样也那么把光屏拿掉，通过透镜同学们能不能得到提醒注意： 在光具座上从左向右依次放好蜡烛、一高度。 （使像呈现在光屏的中央）（正立组同学始终无法在光屏上得到正立的像。无法完成。 ）师：看来， 我们无法在光屏上得到正立的像，正立的像呢？在蜡烛的同侧看到一个放大的正立像。记录此时的物距，但象距无法测量。师： 我们把这种能光屏接收的像称为实像， 把不能用光屏接

5、收的像称为虚像， 正立的像无法 用光屏接收，这是什么像？生：虚像师：刚才我们前三组同学都在光屏上找了的所要求的像，这些都是什么像？ 生：实像 师：它们有什么规律吗？生：正立的像是虚像，无法用光屏接收 生：实像可能是放大的，也可能缩小，但都是倒立的师：同学们通过刚才的实验，每组同学都得到了一组数据，请同学们小组合作讨论一下凸透 镜所成的像与物距应该有些什么规律呢？生：倒立时物距大，正立时物距小，生：缩小时物距大，放大时物距小师：还有补充吗？生：我们发现成缩小像时，物距都要比20cm大，生：成放大像时，物距比 20cm小，比10cm要大。师：还记得吗，我们实验的凸透镜焦距是多少？生：10cm师：两

6、倍焦距呢？生：20cm师：同学们能不能在结论中把它们说进去呢？生：当物距比两倍焦距大时，像是缩小的、倒立的，是实像生：当物距在一倍焦距和两倍焦距之间时，像是放大的、倒立的，也是实像生：当物距小于一倍焦距时，像是正立的、放大的，是虚像师：我们如果用符号表示物距的话，我们可以把同学们归纳的结论表示如下(1)当u2f时成倒立、缩小的实像(2)当fu2f时，成倒立、放大的实像(3)当u<f时，成放大、正立的虚像(无法用光屏接收)师：根据我们分析出来规律来看，如果物体刚好放在2倍焦距处，也就是 u=2f时所成的将会是一个怎样的像呢？同学们猜猜看。生：等大、倒立的实像师：是这样吗？为什么不用实验证明

7、你的猜想呢？学生再次开始动手实验生：在光屏上成等大、倒立的像，我们的猜测正确生：物距是2f时，象距刚好也是 2f凸透镜成像规律的应用：照相机：照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于光屏。1、被拍摄物体与镜头的距离、镜头到底片的距离有何要求 ？2、在胶片上成像的性质是什么？3、为了使像大一点，被拍摄物体与镜头的距离、镜头到胶片的距离如何调节？幻灯机：思考1、幻灯片与镜头的距离、镜头到屏幕的距离有何要求？2、在屏幕上成像的性质是什么？放映时，幻灯片应如何放置？3、为了使像大一点，幻灯片与镜头的距离、镜头到屏幕的距离如何调节？放大镜：如何使用放大镜？1 、放大镜所成的像有什么特点？（正立、放大的虚

8、像）2、使用放大镜时，必须使放大镜接近物体，而且物体在凸透镜的焦点以内3、为了使放大的倍数大一些，如何调节物体到放大镜的距离？课堂小结：略课后练习：1 、凸透镜不能形成的是（）A 正立放大的虚像B 倒立放大的实像C 倒立等大的实像D 正立放大的实像2 、 在研究凸透镜成像规律的实验中， 当移动蜡烛靠近凸透镜， 使物距小于凸透镜的焦距时，下列说法正确的是（）A、移动光屏，光屏上也能出现清晰的烛焰的实象；B 、移动光屏，光屏上不能出现清晰的烛焰的实象，只会出现烛焰模糊的虚象；C、移动光屏，光屏上什么都没有，只会出现烛焰的亮光：D 、取走光屏，使蜡烛在一倍焦距处，在光屏的同侧观察，可以看到虚象；3、在进行“研究凸透镜成像