雪的童话第二稿

1、雪的童话一、 导入课题小朋友们，悄悄地，悄悄地，我们穿上了棉袄，进入了冬天。这个冬天，你最期待冬爷爷送你什么礼物呢？我也和你们一样，期待今年冬天的雪。雪还没下，让我们一起开启记忆的大门，走进雪的童话。【板书课题：雪的童话】二、谈雪，赏诗打雪仗1 【出示雪景图】洁白无瑕的雪总给人以无限的遐想空间。看到片片飘落的雪花，你想到了什么？、出示图片，我们这儿不常下雪，前年下了一场大雪，你瞧，可把我们班的同学们乐坏了。他们和我在操场上打雪仗呢！看，我的眼镜都开花了，哈哈，多有趣！我们能够把雪的快乐用诗的方式写下来。、出示诗歌打雪仗打雪仗(节选) 胡祁（qí）人抓一把雪就有了武器和弹药你向我射击为

2、了躲过飞来的子弹不小心摔了一跤拍拍屁股爬起来继续开炮嗖嗖嗖(su)啪啪啪哈哈哈进攻的在笑中弹的也笑你看 那身上白色“弹孔”的多少就是胜败的记号4老师看你笑得最开心了，为什么啊？5请你来读读吧！还有谁想读？6多好玩的打雪仗啊，我们一起来读读吧！7打完了雪仗，雪地里留下了很多他们的脚印。你们想在这白茫茫的雪地上留下一脚吗？那我们一起给它留下个深深的脚印吧！【放踩雪声】一起走起来，“吱嘎吱嘎”三、听雪，赏诗雪的话1嘘！轻点，再轻点。你听到什么？听，雪娃娃在说悄悄话呢！说什么呢？老师请我们班朗读比较好的小朋友来读读。2出示诗歌雪的话雪的话 蓝天“吱嘎吱嘎”“吱嘎吱嘎”你听雪在说话。雪说些啥呢？细听听，

3、原来，雪在请求：小朋友慢点走，把你的小脚印留给我一行吧！我是冬孩子，等到春天来了，我好踩着你的小脚印回家。“吱嘎吱嘎”“回家回家”你听雪在说话。（1）雪娃娃在和谁说话呢！雪有什么心思？（雪在请求）（2）你什么时候也请求过？你再来读读。我们来撒娇地读一读。（3）这首诗在写法上有个特点，不知道小朋友有没有发现。你看诗歌的开头结尾相似，这叫做反复写法。这样反复地说，就是因为雪娃娃很想回家。那我们再一起来请求吧！3小雪花想回家，我可不想让它回家。我最爱看漫天飞舞的雪花了。你们呢？四、赏诗如果我是一片雪花1有位诗人也像我们一样喜欢雪花，喜欢漫步雪中，沉浸雪中。有一天，看着满天飞舞的雪花，他的思绪也随着雪

4、花飞呀飞呀，想呀想啊。2出示诗歌如果我是一片雪花教师配乐朗读。如果我是一片雪花金波如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？飘落到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘落到广场上，去堆胖雪人，望着你笑眯眯？我愿飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。2 这是金波爷爷看到小雪花时写下的一首诗。同学们自己来读读，你哪里最有趣就多读几次。（1）游戏 小雪花小雪花，你在做什么游戏呢？（2）堆雪人 你堆过吗？你怎么堆？多有趣啊！你瞧，这是老师的学生堆的一个大雪人【出示：黄迪与雪人】他们俩一同笑眯眯。（3）（亲亲） 读到这个词我的心里就暖暖的，因为我的女儿总爱粘着我亲亲。小时候的你们也应该是这样吧？4让我们一起来读读这首诗吧！学生齐读诗歌。5如果你是一片雪花，你想落在哪儿，又想去干什么呢？五、写诗练习、小雪花想去的地方可多啦！它一路歌唱一路飞舞。瞧！小雪花落到高高的山上，给了大山一个甜甜的拥抱。它来到树林，走过2小雪花都飘到哪儿，又做了些什么呢？3小朋友们，你瞧，刚才你们说的就是一句句小诗，拿起我们的笔把它写下来吧！小雪花飘啊