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文档简介
1、编辑ppt第三单元第三单元 有序的生态环境有序的生态环境11.小瓶子小瓶子 大学问大学问 苇苇 泊泊 小小 学学 王满怀王满怀编辑ppt复习回顾1、生态系统构成的层次是: ()()()()2、什么叫生态系统?编辑ppt 活动活动1 1:交响与和谐:交响与和谐 生态平衡生态平衡在分析校园生态系统时,我们发现有些在分析校园生态系统时,我们发现有些鸟类吃昆虫,大多数昆虫吃植物,植物鸟类吃昆虫,大多数昆虫吃植物,植物通过光合作用制造氧气,土壤里的细菌通过光合作用制造氧气,土壤里的细菌分解着动物的尸体,周围的环境对生物分解着动物的尸体,周围的环境对生物也有着密切的联系,形成一个相对稳定也有着密切的联系,
2、形成一个相对稳定的状况,这就是生态平衡。今天我们就的状况,这就是生态平衡。今天我们就来研究它。来研究它。 编辑ppt问题导读问题导读阅读教材阅读教材P53P53资料资料 ,完成下列问题。,完成下列问题。(1)什么是生态平衡?)什么是生态平衡?(2)分析黑尾鹿与大灰狼的资料,当生态系统中)分析黑尾鹿与大灰狼的资料,当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时,会对生态系统的某一类生物突然减少甚至消失时,会对生态系统的平衡带来怎样的影响?由此得出什么结论,受到什平衡带来怎样的影响?由此得出什么结论,受到什么启示?么启示?(2)生态系统中的平衡是不变吗?)生态系统中的平衡是不变吗?编辑ppt阅读课本54
3、页,完成下列各题1、( )村成为联合国环境规划署正式确认的“中国生态农业第一村”。2、什么是生产者? 什么是消费者? 什么是分解者?编辑ppt设计一个生态农业模型或设计一个生态农业模型或生态系统模型。生态系统模型。 阅读科学在线:北京大兴阅读科学在线:北京大兴区留民营村生态农业,设区留民营村生态农业,设计制作一个生态系统模型。计制作一个生态系统模型。编辑ppt活动活动2 2:做个生态瓶:做个生态瓶我们已经学习了生态系统,大家我们已经学习了生态系统,大家想不想制作一个生态瓶来模拟生想不想制作一个生态瓶来模拟生态系统呀?这节课我们就一起动态系统呀?这节课我们就一起动手试试吧!手试试吧! 编辑ppt
4、1. 提出研究的任务:提出研究的任务:你能制作一个生态瓶来模拟生态系统吗?你能制作一个生态瓶来模拟生态系统吗?你能通过生态瓶探究如何使生态系统保持你能通过生态瓶探究如何使生态系统保持平衡吗?平衡吗? 2. 制定研究方案:制定研究方案:制作前先查阅有关陆地,森林等生态系统制作前先查阅有关陆地,森林等生态系统的资料,再设计自己的生态系统模型,由的资料,再设计自己的生态系统模型,由哪些成员组成,需要怎样的环境条件,怎哪些成员组成,需要怎样的环境条件,怎样使自制的生态系统模型尽量保持长时间样使自制的生态系统模型尽量保持长时间的平衡。的平衡。 编辑ppt交流:交流:(1)自己设计的生态系统模型是)自己设
5、计的生态系统模型是如何维持平衡的?如何维持平衡的?(2)会受到哪些因素的影响?)会受到哪些因素的影响?(3)需要做哪些改进?)需要做哪些改进?编辑ppt阅读科学在线阅读科学在线什么是生物圈?什么是生物圈?2、地球上除生物圈外,还有()、()、地球上除生物圈外,还有()、()、()、等其他圈层。()、等其他圈层。3、()是地球上所有生物的家,他为人类、()是地球上所有生物的家,他为人类提供了生存的基本条件。提供了生存的基本条件。4、人和生物圈有着怎样的联系?、人和生物圈有着怎样的联系?编辑ppt过关达标第一关:我会填1、周围的()、()、()、()等与生物有着密切的联系,形成一个相对稳定的状况,
6、这就是生态平衡。2、能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农作物被称为();牛、猪、鸡等不能自己制造食物,以谷物、农作物秸秆、小虫等为食的动物被称为():能分解动物排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等生物被称为()3、()村被联合国环境规划署正式确认为“中国生态农业第一村”编辑ppt第二关:我会判断1、生态平衡是一种动态平衡,物质与能量时刻发生着变化。()2、生态系统中,某一类生物突然减少,甚至消失时,不会对整个生态系统的平衡带来影响。3、自然界中生物品种极多、数量极大,我们可以肆意捕杀动物,破坏植物。4、农村沼气池开发与利用是一种生态系统的良性循环。()5、生物圈是地球上所有生物的家,它为人类提供了生存的基本条件()6、生物圈是所有圈层(大气圈、水圈、岩石圈等)交汇的大生态系统。()编辑ppt第三关:我会分析第三关:我会分析 我国广东珠江三角洲的桑基鱼塘生态农业模式是这样的:在鱼塘周围塘基上种桑树,桑叶喂蚕,蚕沙和蚕蛹喂鱼,这些饲料先被水体上层的鱼吸收,上层鱼产出粪便被水中深层生物吸收,而深层生物又是中层鱼的食物,鱼的排泄物流到塘泥中,又成了桑树的肥料。 分析上文的生态系统是如何维持平衡的编辑ppt课堂检测一、我会选1、生物圈包括()的底部,()的大部分()的表面所有生物和非生物 A水圈 B 大气圈 C 岩石圈2、模拟生态系统的生态瓶应放在(
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