牧童和舟过安仁

1、 第二单元的主题第二单元的主题 童年童年 有人说，童年是一有人说，童年是一支支动听的歌，是一幅支支动听的歌，是一幅幅美丽的画，而我要说幅美丽的画，而我要说童年是一首首美妙的诗，童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就能读只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许出歌，读出画，读出许多美好的事。多美好的事。 牧牧 童童 唐唐 吕岩吕岩草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁舟过安仁 宋 杨万里一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

2、不是遮头是使风。学习要求：学习要求： 1、借助课文注释、工具书，或与组员探讨，、借助课文注释、工具书，或与组员探讨，理解字词，初步理解古诗大意。理解字词，初步理解古诗大意。 2、交流自己独到见解，从诗中你听到了哪、交流自己独到见解，从诗中你听到了哪些动听的声音，想到了哪些有趣的事情，悟到些动听的声音，想到了哪些有趣的事情，悟到了哪些美好的情感？了哪些美好的情感？ 3、练习有感情地朗读古诗。、练习有感情地朗读古诗。 4、把想象到的画面用自己的语言，形象、把想象到的画面用自己的语言，形象、流畅地描述出来。流畅地描述出来。草铺横野六七里，草铺横野六七里，牧牧童童笛弄晚风笛弄晚风三四声三四声。时断时续

3、时断时续 时有时无时有时无 隐隐约约隐隐约约 模模糊糊模模糊糊草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。牧牧童童草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。牧牧童童归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。 天空中的天空中的一轮明月啊，一轮明月啊，你是我夜晚你是我夜晚的（），看，的（），看，（ ）。）。 （ ）是我）是我舒服的大床，舒服的大床，深深吸一口深深吸一口气，啊！闻气，啊！闻到了（到了（ ）。）。 （ ）是你）是你最温柔的手，最温柔的手，轻轻地抚摸轻轻地抚摸着我。着我。 风声里传来了风声里传来了我喜欢的小夜我喜欢的小夜曲，

4、你听，有曲，你听，有（），有（），（），有（），有（），还有有（），还有（）。它们都（）。它们都在为我唱歌呢！在为我唱歌呢！诗意诗意:广阔的原野铺满了广阔的原野铺满了青青的野草青青的野草,晚风中隐约晚风中隐约传来牧童悠扬的笛声。传来牧童悠扬的笛声。牧童回来吃饱了饭牧童回来吃饱了饭,已是已是黄昏之后了黄昏之后了,他连蓑衣也他连蓑衣也不脱不脱,就躺在月夜的露天就躺在月夜的露天地里休息了。地里休息了。 拿起书，把诗美美地拿起书，把诗美美地 读一读。读一读。 最后说说读了这首诗最后说说读了这首诗的感受。的感受。舟舟过过安安仁仁一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，收收篙篙停停棹棹坐船中。坐船中。舟舟过过安安仁仁怪生怪生无雨都无雨都张张伞，伞，不是遮头是使风。不是遮头是使风。展开展开 撑开撑开舟舟过过安安仁仁（ ）的儿童）的儿童聪明的儿童聪明的儿童天真的儿童天真的儿童舟舟过过安安仁仁看图根看图根据诗编据诗编个故事个故事好吗？好吗？舟舟过过安安仁仁美美读美美读读，谈读，谈谈读诗谈读诗后的感后的感受。受。诗意诗意:一叶小渔船上，有一叶小渔船上，有两个孩子，他们收起了两个孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。哦，竹篙，停下了船桨。哦，