互联网对自学考试助学的促进作用(林亚平)

1、互联网对自学考试助学的促进作用林亚平随着互联网技术的进步与发展，新技术新模式在不同的领域中都会不断涌现，对传统认识思维方式造成巨大的冲击。计算机互联网这个高速发展及快速更新的技术影响着生活的方方面面。诸如移动互联网、物联网、大数据、云计算等等，都属于新兴的技术或模式，极大地引起了大家的注意并成为广泛讨论的话题。自学考试经过了30多年的发展，为我国的经济建设、社会发展培养了数以万计的高素质的劳动者，拓展了社会考生受教育的模式和渠道，为开辟多种教育方式作出了较大的贡献，促进了社会的和谐发展，对形成奋发好学的社会风气做出了重要贡献。自学考试是构建我国各级各类教育人才培养立交桥的一种重要方式，是人才培

2、养中连接考生的纽带和桥梁，得到社会的广泛认可和支持。如今自学考试已突破了自学考试社会助学全日制集中面授为主的方式，而是采取通过个人自学、社会助学和参与国家考试的的高等教育形式，以学历考试为主的高等教育国家考试。这其中以高校助学为代表的社会助学功不可没，社会助学已成为自学考试中不可缺少的重要环节之一，甚至可以说社会助学的兴衰已关系到自学考试的发展前途。但近些年来，高等学校自学考试助学热情有所减弱，参与助学班学习的人数日渐减少，自学考试急需探寻新的助学方式为自身发展注入新动力。随着计算机互联网络的发展，计算机互联网络在教育教学领域的应用日趋益广泛。如何利用计算机互联网络为自学考试服务，拓宽自学考试

3、助学渠道，推动自学考试事业持续、健康发展，这正是本文将要探讨的问题。一、自学考试社会助学的现状自学考试经过多年的发展，社会助学已失去了昔日轰轰烈烈的辉煌，这其中的原因是多方面的： 1、高校参与意识逐渐降低。在参与社会助学的各种社会力量中，普通高等院校以其雄厚的师资，丰富的教育资源，良好的社会影响力，优越学习氛围和健康向上的校园文化一直以来都为教育主管部门倚重，受到考生、家长们的热烈推崇。还有自学考试创设初期的20世纪八十年代，当时我国高等教育的办学形式还比较单一，办学经费比较紧张，因此对举办自学考试助学的积极性较高，这些都使得高等院校无可争议地成为自学考试助学的主体。伴随着我国高等教育改革的进

4、一步深化和高校财务状况的改善，这种状况正悄悄地发生着变化。当前，创办更高水平、甚至是一流水平的大学已成为各高校的共同目标，高校办学形式亦日趋多样化，高校已越来越不热心自学考试助学工作。部分高校甚至把举办自学考试助学班视为挤占了学校的教育资源、扰乱学校教学秩序、降低学校办学层次的事情，而不再乐意举办自学考试助学班。2、教师助学热情减弱。从教师层面看，由于学校连年扩招，教师的教学、科研任务普遍繁重。自学考试实现考教分离，考试通过率如何并不完全为主讲教师掌控，如果考试通过率低，一些教师担心会影响自身声誉。另外，近些年教师的生活条件也有了较大改善，大家对举办自学考试助学班的热情已大不如从前了。3、高等

5、教育大发展，自学考试助学的空间被大大压缩。自1999年始，普通高校、成人高校数量不断增加，招生规模持续扩大，网络大学、民办大学日益兴起，人们上大学有了更多的选择。另一方面，我国适龄考生正逐年减少。据这两年高考招生的情况报道，每年的招生人数都在减少，呈下降的趋势。成人教育的招生规模也是一样。这一增一减对自学考试产生巨大压力，自学考试助学的空间也不可避免地受到挤缩。二自学考试助学服务的意义高等教育自学考试是通过个人自学，社会助学，国家考试相结合的高等教育的形式。其中社会助学是联系个人自学与国家考试的桥梁。我国高等教育自学考试暂行办法中明确指出：国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，根据高等教育自学

6、考试的专业考试计划和课程自学考试大纲的要求，通过电视、广播、函授、面授等多种方式开展助学活动。社会助学随着自学考试的出现而逐步发展起来，它对推动自学考试、提升社会劳动者学历水平、成为我国最大的开放式的大学教育发挥了积极作用。具体表现在：（1）通过社会助学，考生在学习过程中遇到的疑难能够得到及时化解，考生对知识的理解就能得到深化巩固，这有利于考生对系统知识的掌握和能力的迅速提高，有利于提高自学考试质量。可以说，有了社会助学，枯燥艰辛的自学考试之路才有可能变得相对平坦；（2）通过社会助学可以提高考生的及格率、成才率，从而增强考生参加自学考试学习的信心和决心，这也会大大提高自学考试的吸引力；（3）教

7、育者、受教育者、教育媒介是教学的三要素。有了社会助学，自学考试才真正成为一种教育制度，而不仅是一种考试制度；（4）通过自学考试培养学生学习的能力和形成良好的学习风气；（5）通过自学考试的助学活动，可以促进和提高助学教师责任心，教学能力和教学水平也相应得到提高。同时社会助学还可以使广大考生接受到校园文化熏陶，培养人际交往等多方面能力。由此可以看出，社会助学对自学考试不仅是不可或缺的，而且对自学考试的发展起到巨大推动作用。三、互联网技术对自学考试助学的推动作用随着时间的推移，以学校集中组织、固定辅导、统一开班这种传统助学模式，其局限性与弊端日益显现，受到了新技术、新的学习方式和创新教育模式的冲击和

8、挑战。自学考试的学习方式和社会助学的实际效果事关自学考试发展前途。计算机互联网络是世纪最伟大的发明之一，充分利用计算机互联网络为基础平台的互联网络发展可以为自学考试的学习和助学增添新的动力。如何面对互联网带来的机遇与挑战，如何实现和利用互联网的作用和影响力实现对自学考试教育模式的影响，是最值得思考和研究的课题。因此，要充分了解和掌握互联网的运行规律，着重运用互联网广泛的传播速度和便捷的使用功能，发挥它的独特优势使之成为先进生产力、先进文化的代表。让我们充分认识到它是一个价值的创造者，但它首先是一个价值的毁灭者，它在毁灭很多传统的教育模式的同时，造就了谁接近互联网，互联网就先毁灭其传统的运营模式

9、。在毁灭传统教育方式的同时，又会建立一种新的教育运营模式。但请大家不要误会，我这里说的“毁灭”是一个形象的比喻，并不是真的把一种制度或方式彻底消灭，而是说这种模式已被边缘化了，逐渐会失去它存在的价值。仔细想一想，在这样一个快速发展的时代，每一种方式和手段在一定的时间和区域都有存在的必然，今天你觉得自己很先进，明天你一觉醒来就发现自己落后了。 这个时代是互联网的时代，随着互联网各种概念深入人心，大家需要互联网思维，当然不是那种越来越成为玄学的互联网思维，而是一种回归常识的互联网思维。四、如何突破瓶颈开展互联网络助学如何化压力为动力，促进自学考试持续、健康发展，这是摆在每一位自考工作者面前的重要课

10、题。以科学发展观指导，不断改革、创新、完善助学服务体系，为考生提供高效、便捷的学习方式和环境，是促进自学考试助学发展的重要途径。1、从国内外发展历程来看，计算机互联网络在自学考试助学上大有可为。计算机互联网络可谓是上世纪人类最伟大的发明之一，它具有方便、灵活、信息传播量大、范围广、速度快、不受时空限制等特点。纵使远隔万水千山，人们也能通过计算机互联网络进行交流，实现资源共享，计算机互联网络让地球变小了。计算机互联网络对人类的影响是全方位的，它不仅改变了人类的生产方式、生活方式，对教育的影响同样具有革命性，人们的教育观念、教学方式方法为之改变。（1）由于具有教学分离、时空分离、辐射面广等优势，当

11、今世界计算机互联网络在教育领域已得到广泛应用。截至2013年6月底，我国网民规模达到5.91亿，较2012年底增加2656万人。互联网普及率为44.1%，较2012年底提升2%。在新增加的网民中，使用手机上网的比例高达70.0%，高于使用其他设备上网的网民比例。中新社纽约11月25日电 国际电信联盟最新发布的数据显示，目前全球互联网用户已超过30亿人，占全球总人口的40%。学生们不用到学校，在家即可通过教育软件听老师讲课，上在线图书馆，网上交流、讨论。如今网上校园已成为学生满足学习、提升自身素质不可或缺的重要组成部分。（2）随着时代发展，竞争日益激烈，生活节奏不断加快，参加自学考试的考生越来越

12、不可能脱产参加学校组织的助学活动。（3）计算机互联网络的普及、网民人数的增加使我们开展自学考试计算机互联网络助学成为可能。此外，中央2007年一号文件提出关于“加快农村信息化建设”的要求，2009年我国实施了电脑下乡工程，这为在农村及偏远地区开展计算机互联网络助学提供了可能。如果开展计算机互联网络助学，考生只需要一根网线、一台电脑、一套学习软件即可随时上网学习他所需要的知识，不受时间、地点限制，这势必大大改善自考生学习状况，促进自学考试事业发展。2、开展计算机互联网络助学任重道远。从技术的角度看，建立计算机互联网络助学系统已经没有任何技术问题。当前我国也有一些网站开展了自学考试助学，但多处于初

13、始阶段，各网站良莠不齐，水平不一。计算机互联网络助学这一新的助学方式还不为广大考生接受。许多助学网站只是发布一些自学考试政策、信息、以往自学考试试题以及老师讲课课件，辅导答疑、师生间、学员间交流互动都比较少，不利于培养考生独立思考和人际交往的能力。此外，网络助学考试通过率怎样，收费是否合理，这些也是广大考生、家长关心的问题。由于计算机互联网络助学这一新的助学模式成功与否不仅事关考生切身利益，而且事关自学考试助学良性发展。教育主管部门应发挥教育管理部门的职责。对于计算机互联网络助学这一新的助学模式，教育主管部门应正确引导，大力扶持，努力打造考生满意、家长放心的优秀品牌。为此，教育主管部门可以凭借

14、自己掌握政策、信息与主考学校紧密联系等多方优势，自己建立助学网络，为广大考生提供免费助学服务。也可引导、扶持商业助学网站帮助其发展壮大，具体的措施可以采取及时为助学网站更新自学考试政策、考试信息，帮助宣传优秀助学网站，甚至可以主持召开有主管部门、主考学校、助学网站参与的研讨会，共同研究、探讨网站建设、发展中遇到的问题以及解决对策等。3、没有规矩，不成方圆。网上助学要繁荣，要为广大考生认可，不仅需要扶持，需要网络助学者的自律，还需要通过建立健全各项规章制度约束和规范网络助学者的行为。作为一种全新的媒体，互联网络对信息的制作、传播、接收、交流以及过程的参与等多方面还缺乏严格的规范化教育、管理和监督

15、机制，在使用互联网的过程中同样出现了一系列的社会问题，诸如网络成瘾、网上犯罪、色情传播、公德缺失等等。我国1997年虽发布有社会力量办学条例，但受到历史条件的限制，条例并没有涉及网络助学的内容。因此，建立健全各项网络助学规章，显得尤其重要。教育管理部门应着手建立有关互联网助学的管理规章，对通过计算机互联网络进行自学考试助学的机构进行科学鉴定，明确其性质、职能，并据此对其进行监管，对其进行考核评估。定期向社会公布具有助学资质、助学成绩优秀的单位，对片面追求经济效益，不顾社会效益，办学质量不高，考生意见大的助学网络则联合工商、税务等部门对其进行查处。通过扶优淘劣，帮助优秀自学考试助学网站做大做强，创造品牌。在构建全民学习、终身学习的学习型社会的今天，自学考试不仅不应削弱，反而需要大力发展。发展计算机互联网络助学正是实现自学考试可持续发展的重要举措。五、结束语计算机互联网是传播文化和教育的重要阵地，也是开展国民继续教育最好的重要平台。当下，绝大多数人都知道利用计算机互联网这先进传播平台，开展网络远程教育、专业培训等，成为计算机互联网的受益对象。因此，通过计算机互联网进行的教育是任何家庭教育、学校教育、社会教育都无法比拟的。利用计算机互联网传播作社会化教育，能候随时地为每个社会成员提供继续学习的机会和条件。通过对计算机互联