书香校园建设方案

1、燕子眨镇中心小学时间：2021.03.02创作：欧阳数书香校园建设方案为了培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读 量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生 自主选择阅读材料,着眼于学生的终身发展，学校将积极开 展阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学 生的习惯，使校园更冨人文底蕴，充满智慧和生机。一、工作目标1为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家 庭内形成热爱读书的良好风气逐步形成书香学校特色。2通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学 生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。3通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的 阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，

2、营造校园阅读文化氛围, 浓厚校园文化积淀。4 在教学相长中提升语文教师的人文素养，厚实 文学、文化底蕴促进教师专业成长”提升教师文化品味； 在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指 导学生开展课外阅读的能力。5. 探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法,建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过 程,维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使 阅读成为学生一生的习惯。二具体措施(-)第一阶段(2010.9 -2012.8 )制定了书 香校园实施方案，成立了书香校园建设组织机构。营造读 书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。1、组织机构组长:教研组长成员：年级组长

3、、班主任2、健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为 师生提供良好的阅读环境让他们置身于书的海洋中。3、建立班级图书角,让学生参与设计、管理、活动” 使学生在参与中增强体验，受到教育。4、学校进行全方位文化建设”做好办公室、教室、走 廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰,让 书香弥漫学生身边的每一寸空间。5、举办读书朗读活动,营造读书氛围。6、做好资料的收集、分析工作。(二)第二阶段(2012.9-2014.8 ) 开展读书活动， 让书香浸润学生生命的每一段时间。1. 设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间,在时间 上保证学生的阅读,教师要探索不同类型阅读课的指导。2. 制定读书

4、小博士、书香班级的评选标准”各年级组 制定班级阅读计划，组织评选书香少年、书香班级，充分发 挥身边榜样的作用。3建立教师读书活动的相关制度及配套措施,开展师 生共读以教师的成长带动学生的进步。4.开展各种读书活动”以活动弓I领阅读z以活动激发阅读，以活动促进阅读。组织开展形式多样、内涵丰富、以 阅读为主体的阅读节活动。5根据实际，组织拟定推荐不同学段学生阅读的阅读 书目,并收集反馈信息，不断更新、改进,逐步形成课外阅 读书目体系(三)第三阶段(2014.9-2018.8 )完善书香校园环境建设，让学校成为书香乐园。1、建设校园文化区。根据我校的实际情况，把教学楼U!楼楼道墙两边设置上悬空书架，

5、打造成文化长廊。书架上摆满了不同种类的书籍、学生手工制作、花卉。手工制作是 同学门利用各种废旧材料做成的,有光盘、酒瓶、塑料瓶、 口杯、泥塑、剪纸等。花卉有吊兰、文竹、君子兰等。校园 文化建设不但培养了学生们审美能力，也锻炼了同学们的动 手操作能力，丰富了同学们课余生活。学生可以利用课余时间坐在长廊里一边读书，一边玩赏楼道美景，欣赏老师和学 生的书画作品。上下楼道两边墙上,用镜框装裱着教师和学 生的书画、剪纸作品，同学们课间来到这里观看比划，受到 潜移默化的熏陶，提高了学生们书写水平。楼梯间张贴有文 明规范、安全提示语等宣传内容。大厅柱子四面悬挂着教师 书画作品，两边墙上的喷绘内容有教师简介、

6、校歌、优秀学 生名单、教育方针、学校五年发展规2、建班级文化区，充分发挥学生的创造与想象能力。师生一起动手布置教室,要有班徽、班训、班规,图书角、书 画作品,文化氛围浓厚,且班班有特色。3、建立宿舍文化区。一楼主题小草青青”象征学生像小 草一样茁壮成长；二楼主题花儿朵朵，暗示学生像花儿一样 幸福、美丽；三楼主题海底世界,激发学生探究世界奥秘的好奇心；U!楼主题宇宙空间，培养学生热爱科学的兴趣。4、优化校园环境，营造师生读书氛围学习应该与书香为伴，师生应该与经典为伍。学生在校 园里眼睛所触及的每一处风景也都应该有文化的熏染。于是 通过校园墙体的改造，在教学楼、办公室、教室、走廊等墙 壁上进行精心

7、的布置和修饰，以营造浓浓的书香氛围。打造墙体文化。致力打造校园墙体文化：(1)在教学楼 楼梯墙上题写读书名言书籍是人类进步的阶梯、书香伴 我成长等。(2 )艺术长廊欣赏名家书画、张贴学生优秀 习作书画等作品。（3 ）文学长廊介绍从四书五经、唐诗 宋词到现代文学中与课本有关的名著名作及文学家故事，引 导学生读好书，多读书，提高学生阅读的兴趣。（4）学科长 廊介绍体育、音乐、美术、英语等知识，拓宽阅读面, 提高学生综合素养。这样，使学生走进校园就能举目见人文, 放眼品经典，在浓浓的书香气氛中感受文化的浸润。开设晨读指导课，加强阅读指导。每日晨读开设一节课 外阅读指导课，语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指 导。带领学生潜心阅读经典美文,老师们利用材料，教给学 生读书方法。倡导学生自由交流读书体会，畅谈读书感受， 建议学生床头放一本自己喜爰的书，轻松翻阅、慢慢品尝、 让书香陪伴入睡。读物推荐:通过好书推荐等各种形式向学生推荐读 物，师生互相推荐好书，读好书，开阔学生的生活视野。5、加强课内外阅读结合，拓展阅读空间。以阅读课为主 阵地开展形式多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。同时, 强化课外阅