人教版高中地理必修2第二章“第一节城市内部空间结构”教案

1、人教版高中地理必修2第二章“第一节城市内部空间结构”教案学 校：嘉应学院 年级及班级：地科1102班 授课教师：彭玉婷 授课时间：第 7 周星期 1 第 1 节上课题目：普通高中课程标准实验教科书地理2 必修 人民教育出版社 2004年5月第1版第二章 城市与城市化 第一节 城市内部空间结构 P18【教学目标】1.知识与技能（1）理解城市形态与地理环境的关系。（2）结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征。（3）培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力。2.过程与方法（1）自主探究法（2）读图分析，讨论法3.情感态度与价值观引导学生关注社会，关注生活，学生对城市发展的

2、参与意识。【教学重点】1. 城市地域形态的形成与城市地域结构的特点。2. 城市功能分区及其成因。【教学难点】1. 城市地域形态的形成与地理环境的关系。2. 经济因素在城市地域功能分区中的作用。【课型】综合课【教学方法】讲述法、启发法【教具】小黑板【教学课时】45分钟【教学过程】一、组织教学 (1分钟）二、引入新课（5分钟）教师讲述同学们,你们能说说你们对城市的印象是怎么样的吗?学生回答城市繁华、交通堵塞、很多商店教师讲述每个同学对城市的认识都不尽相同,城市是人类文明的中心,世界上近50的人口居住、生活在城市里。随着社会和经济的发展,城市也出现了不同的变化,那现实中的城市究竟是怎么样的呢? 带着

3、这个问题我们走进城市，学习第二章城市与城市化；这章我们将分三节进行学习，第一节是城市内部空间结构、第二节是不同等级城市的服务功能、第三节是城市化，我们一起来展望城市的发展与未来。教师讲述请同学们翻开课本第18页，这节课我们来学习第一节的内容城市的内部空间结构。三、讲授新课 (30分钟）教师讲述 不同的城市往往有不同的形态,那么什么是城市形态呢? 让学生阅读教材第18页，并要求从教材中找到城市形态的概念并总结归纳城市形态的类型。让学生看书的同时，教师书写板书：板书 第一节 城市内部的空间结构一、 城市形态1. 概念： 2. 类型 3影响因素 ： 教师讲述同学们都找到城市形态的概念了吗？学生回答每

4、个城市总是占据一定的空间，有着特定的外部轮廓形状，被称为城市形态。教师讲述那什么是外部轮廓形状呢？同学们，老师现在手里有一本书，老师沿着物体的边缘画线会得到一个什么样的形状呢？学生回答长方形教师讲述对，这就是这本书的外部轮廓形状图；同理，我们沿着中国疆域边界画线会得到一个什么样的形状。学生回答像一只鸡的形状教师讲述对，这就是我国的外部轮廓形状图，不仅一个国家具有它的外部轮廓形状，而且一个城市也具有它的外部轮廓状，我们看到18页的图2.1，这是三个不同城市的外部轮廓形状图。而每个城市总是占据一定的空间，具有特定的外部轮廓形状的，就称为城市形态。教师提问学习了城市形态的概念，那城市形态有哪些类型呢

5、？请这位同学来回答一下。学生回答 团块状,条带状,组团式教师讲述这位同学回答得对不对呢？，我们看到18页的图2.1一起来分析分析。 (指导学生阅读图2.1几种常见的城市形态，教师指导学生读图分析)教师讲述图1是我国的成都市，它位于我国的四川盆地的成都平原，同学们联系以前所学的关于平原的知识，平原有什么特点呢？ 学生回答平坦广阔、海拔比较低 教师讲述平原地形所形成的城市用地较为规整，向着集中的城市形态发展，我们把这种城市形态类型叫做团块状。板书团块状 教师讲述团块状的城市形态的特点是城市组成部分都较为集中，连成一片。这样的类型除了成都，还有我国长江中下游平原的合肥，美国的华盛顿，它位于大西洋沿岸

6、平原。教师讲述接下来我们看到另一幅城市形态图，这是我国的兰州，我们看到图中有哪一条河流经过呢？学生回答黄河教师讲述这里有我国的第二大长河黄河经过，这里的地形是黄河谷地，兰州被迫沿谷地东西方向延伸，形成狭长型，我们把它叫做条带状。板书条带状教师讲述它的特点就是城市沿交通干线和水系分布。那还有哪些典型的条带状城市形态呢？学生回答黄河谷地的洛阳，湟水谷地的西宁，长江中下游谷地的宜昌。教师讲述回答的不错，我们看到最后一幅图，这是我国的重庆市，你们看到图中有哪两条河流经过。学生回答嘉陵江和长江教师讲述对，在这两条河流的交汇处形成的地形是丘陵山区，丘陵山区地形崎岖不平，由于河流和山岭的阻隔城市发展在地域上

7、失去了完整性，形成组团状的城市形态格局。板书组团状 教师讲述重庆的城市形态不如兰州和成都完整，它的特点就是城市由几个片区组成，每个片区都就近的组织自己的生产和生活，各片区之间有一定的距离。教师讲述学习了三种城市形态类型教师讲述从以上三个城市的形态对比中我们可以发现，城市的形态与地形因素密切相关，除此以外，还与哪些因素有关呢?学生回答水系和交通线也会对城市形态产生影响。教师讲述我们都知道城市要发展，就要对外开放与外部加强交流，这就要求城市的交通要便利或者水系要发达，所以大多数城市都是沿着交通干线和水系发展起来的，所以水系和交通线也会对城市形态产生影响，我们把这三种影响因素称为地理环境因素，城市形

8、态的形成与地理环境因素密切联系。板书地形、水系、交通教师总结城市的形态差异不仅表现在外部形态的不同，在城市的内部，不同地区的土地有不同的利用方式，形成了城市中的不同功能区，从而形成了不同城市内部不同的空间结构。 承转我们了解了城市的外部形态，接下来我们走进城市的内部，看看城市的内部又是怎么样的。同学们仔细阅读书本18页到19页，联系实际说说我们周围有哪些土地利用方式，想想功能区是怎么样形成的？ 板书二、城市土地利用和功能分区 1.土地利用类型 2.功能区教师提问同学们，我们周围有哪些土地利用方式？学生回答商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。

9、教师讲述同学们都回答的很不错,就像我们梅州农民种植柚子和蔬菜等其它农作物的地区我们叫做农业用地；我们的文化公园等其它休闲场所用地称之为休憩及绿化用地；我们的公路铁路等其它交通所占用的用地称为交通用地，商业用地、工业工地，政府机关用地、住宅用地等。教师讲述由于城市内部不同的土地有不同的利用方式，从而在城市里形成了不同的功能区。板书教师讲述我们周围的土地是有限的，而各类经济活动需占用一定的土地，每块土地的交通通达度和地价各有所不同，城市的各类经济活动为了占有对自己有利的土地，在城市空间上进行竞争，在集聚效应的作用下，同类经济活动在城市空间上高度集聚，形成功能区。教师讲述集聚效应就是吸引分散的人和物

10、聚在一定地域上，形成一定的规模。板书集聚效应教师讲述商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型的用地在集聚效应的影响下会形成不同的功能区。比如，商业用地在集聚效应的影响下会形成商业区，工业用地在集聚效应的影响下会形成工业区等。教师讲述其中与我们生活密切相关，城市中最主要的功能区是商业区、工业区和住宅区。板书商业区 工业区 住宅区教师提问同学们看到课本图2.2中北京市的不同功能区举例，你们能说说这些都是什么功能区吗？学生回答文化和高科技区、商业区、工业区、住宅区教师提问都回答对了,每个功能区都是占用了一定范围的土地 ，集中分布在一起，所以功能区有一个

11、特点就是连片分布。 板书连片分布教师提问那商业区里面分布的就全部都是商业用地吗？学生回答不是，也有其他用地的分布，比如住宅区、行政用地等。教师讲述对，城市中的各种功能区之间并无明确的界线，也有其他功能用地穿插分布其中，只不过所占面比较小而已；例如商业区中也会有住宅、行政用地等，只是住宅和行政等用地相对商业用地所占的比重较小，所以功能区的另一个特点是没有明确的界线。板书无明确界线教师提问学习了功能区的形成，那我们梅城区的主要功能区都分布在哪里呢？学生回答 梅州市主要功能布局如下：商业服务区主要有：以梅江大道商业街为中心的市级商业区，以凌风东、西路，义化路等商业街组成的江北老城商业区，由宪梓大道为

12、中轴的华侨城，以百花洲为中心的商业区。住宅区：江北生活居住用地主要集中在中环路以内，江南生活居住用地主要集中在中环路以北及三角地一带，梅县新县城生活居住用地主要集中在府前大街与梅江、程江所围合成的三角形区域内。 城区工业区主要有二个，分别是东升工业区、扶大高新技术开发区。教师讲述看来同学们都很仔细的去观察城市功能区的布局。过渡同学们，如果现在老师要买一双耐克牌子的鞋和一套高档的服装，应该去哪里买呢？学生回答百花洲市场、江北老城、华侨城、梅江大道教师讲述同学们的建议都很好，这些地区都是商业布局的地区，我们把它叫做商业区。教师提问那么以百花洲为例，百花洲有什么区位优势吸引这些商业和服务要求集聚在这

13、里呢？学生回答这些地方人多，交通便利教师讲述对，我们看到百花洲商业布局，它处于市中心，沿着交通干线分布，交通便利，消费者多，同学们，记住商业区的布局要考虑到两个原则即市场最优和交通最优原则，所以商业区通常都布局在交通干线两侧、街道路口或者是市中心。板书交通干线两侧、市中心、街道路口教师讲述由于分布地区的不同,相应的商业区便呈现出点状或条带状,比如分布在交通干线两侧则形成条带状，分布在市中心围绕市中心展开布局则形成点状；在这些地区交通便利能吸引到大量的消费人口在到这里消费，消费人口增多，更多的商业和服务业进驻到这里，这个环节就是集聚效应，通过集聚效应，商业区形成。过渡在一些大城市中会出现一个特殊

14、的商业区，怎么特殊了呢？跟着老师一起来认识下它。教师讲述同学们，你们看到课本20页，教材图2.4给我们展现的是一个特殊的商业区。(引导学生阅读图2.4)教师讲述在图2.4文字资料中，我们看到这样一个概念中心商务区(CBD)。随着城市和经济的发展，CBD一词在各种传媒中也频频出现。曼哈顿就是一个典型的中心商务区，它是纽约市的中心区，纽约市著名的百老汇、华尔街、帝国大厦、中央公园等名胜都集中在曼哈顿岛；这里银行、保险公司、交易所及大公司总部云集，是世界上就业密度最高的地区。板书（中心商务区CBD）教师提问那么什么是中心商务区呢?同学们能不能通过图片的阅读和老师刚才的讲解概括出它的特点呢?学生回答建

15、筑物高大稠密教师讲述同学们都有用心的去思考这个问题。中心商务区是在商业区的基础上逐渐发展形成的。它不仅是城市的商业中心，也是城市的服务中心，所以它的第一个特点就是经济活动最繁忙的地区。教师提问从图片中，我们可以看到中心商务区的建筑物有什么特点呢？学生回答建筑物高大稠密教师讲述对，这就是中心商务区的第二大特点。其中CBD的标志就是摩天大楼，建筑高度代表了技术，同时也显现着财富，加上中心区寸土寸金的地价，导致楼层越高越密，形成所谓的“水泥森林”；建筑物高大稠密，可以节约用地，提高土地利用率，也提高CBD的商业和服务功能。 其中广东省的省会广州的CBD就是天河区，它的标志就是中信大楼，80层高，有3

16、91米。教师提问我们刚才说到中心商务区是经济活动最繁忙的地区，那它是不是一整天都保持着这样的状态呢？学生回答不是，早上人们去上班，经济活动繁忙，而到了晚上，人员稀少，街道安静 。教师讲述这位同学分析的真不错，白天去上班、购物、办事的人，晚上都不人住市中心，而是住在市中心较远的住宅区内，这是由于市中心的低价高，加上环境污染严重，致使晚上人口骤然下降与白天的人口稠密形成了鲜明的对比，比如伦敦的中心商务区，白天人口可达150万，晚上则不足4万人，这就是中心商务区的第三大特点就是人口数量的昼夜差别很大。教师讲述 中心商务区的最后一大特点是内部分区明显，分区分为两种方向，一种是垂直方向，还有一种水平方向

17、，我们先说垂直方向,中心商务区建筑物高大稠密,所以在大厦里商业就向着垂直方向分层,在大厦的低层是商场、零售、银行餐饮、娱乐等场所的分布地区，而大厦的高层都是办公场所的分布地区，这就是它的垂直方向；它的水平方向就是内部的中心区是以零售商业为主，有大百货商场、该机专门化的商店；它的外围是银行、保险、旅游等商务机构的办公室以及一些小商店，教师总结这就是中心商务区CBD的四个特征，我们再回顾下有第一是经济活动繁忙；第二是建筑物高大稠密；第三人口数量的昼夜差别大；第四内部分层明显。过渡了解了商业区的布局特点，接下来我们进行另一个主要功能区住宅区的学习。最近老师有位朋友，他刚从外省来梅州，所以对梅州这个城

18、市很不熟悉，这位朋友想在梅城卖一套高级漂亮环境优美的洋房,同学们可不可以帮他想想在哪里买好呢?学生回答江北的碧桂园，客天下圣山湖教师讲述同学们的建议不错, 江北的碧桂园是一座大型的宜居城市花园,有电梯洋房、依山而建的双拼别墅和美丽的园林; 碧桂园与高等学府嘉应学院隔路相望，犹如江北的一对双子星座，构成梅州一道靓丽的风景线。教师讲述江北的碧桂园是高薪阶级所居住的地方，这里外形美观，建筑质量高，环境优美，而且里面的公共设施配套齐全，这里居住的都是高收入阶层的人员，我们把它叫做中高级住宅区。板书中高级住宅区 教师提问 那同学们低收入的人员买得起这里的房子吗？学生回答买不起，这里的房子太贵了。教师讲述

19、对，这些地方的房子都太贵了。底薪阶级买不起这里的房子，那底薪阶级又居住在那个区呢？学生回答低级住宅区板书低级住宅区教师讲述对，与中高级住宅区相对应的就是低级住宅区，我们看到20页的图2.3香港的中高级住宅区和低级住宅区，并完成老师黑板上的表格。表格项目中高级住宅区低级住宅区收入阶层建筑质量位置公共设施环境质量教师提问有哪个同学完成的，看看你所填写的内容是怎么样的？让学生回答完成以下的表格项目中高级住宅区低级住宅区收入阶层高收入阶层低收入阶层建筑质量面积大、质量高、有些是独立庭院面积狭小、拥挤密集位置多在城市边缘与高坡和文化区联系多在内城与低地工业区相联系公共设施完善生活方便缺乏，生活不便环境质

20、量优美较差教师讲述同学们，对照下表格，要查漏补缺。教师讲述其中我们看到表格中，低级住宅区大都位于城市的内城，分布在工厂的附件，方便工人上下班，而中高级住宅区却与它相反，分布在城市的外缘与高坡和文化区联系，使中高级住宅区和低级住宅区出现了背向而行的趋势。教师讲述住宅区与人们的生活息息相关，往往是居民一天中活动时间最长的场所，在大多数城市中，它占据城市空间的4060，所以它的特点就是它是城市中最为广泛的一种土地利用方式。过渡住宅区的学习就到这里，感谢同学们帮助这位朋友解决了难题，如果那位朋友，在梅州定居后，接下来他想要创业，想在梅城选一个好的地方开一所大工厂 ，同学们你们觉得工厂建在哪里比较好呢？

21、学生回答东升工业区、扶大高新科技区教师讲述看到我们的东升工业区，它趋于梅城的外缘，交通十分便利，而且它周边的交通设施配置正在不断的完善。接下来我们就走进工业区的学习，看到课本的21页图2.5常州市工业分布状况。(引导学生读教材图2.5常州市工业分布状况)我们看到图2.5常州市工业分布状况 ，看完图名接下来我们要看到图例,图例中方块形的是工业企业,在图中工业企业相互集聚,连成一边，这种由城市内部工业相互集聚而形成的地区，我们把它叫做工业区。教师提问那工业集聚在一起有什么好处呢?学生回答有很强的协作性教师讲述同学们，制造一辆汽车是不是需要很多零配件，如果这些零配件工厂都布局在很远的地方，那制造一辆

22、汽车就要从各个地方把零配件运输过来,即要花费大量的人力、物力、财力,如果这些具有工业联系的工厂集聚在一起就有利于工厂之间共同利用基础设施，加强彼此之间的信息交流和协作，降低运输费用和能源消耗，扩大总体生产能力，最终降低生产成本，提高利润，获得规模效益,这就是工业集聚的好处。教师提问刚才从图中我们看到常州市的工业区主要趋向于铁路线和公路线分布和梅州的东升工业区有着异曲同工之处，为什么它们的分布都沿铁路和公路线分布呢？学生回答这样可以方便运输，降低运输费用。教师讲述对，同学分析的很不错，由于工业生产过程中有大量的运输需求，这就决定了工业企业需要寻求靠近河流、铁路、公路等交通比较便捷的地带，来布置其

23、厂房、仓库等设施。板书交通便捷教师讲述联系我们的实际，我们可以发现工业区并不像商业区一样布局于市中心，而是不断向市外缘移动，比如我们的东升工业区它是远离梅州的市中心的，这是什么原因呢？学生回答工业区远离市中心可以减轻工业活动产生的污染物质影响城市环境。教师讲述随着城市的发展，市区内人口、土地、交通都变得越来越拥挤，而且有些工业具有污染性，布置在市内对城市环境影响很大，迫使工业区向外迁移，可以看出工业区的位置受环境因素的影响。还有工业区占地面积比商业区大，而市中心的地价高，在利益的权衡下，工业区趋向市外缘分布。所以我们从中可以分析出功能区的位置选择既受环境因素的影响，还受经济因素的影响。板书市区外缘教师讲述主要功能区的学习就学到这里，其中一个合理的城市内部空间结构能够使各功能区之间相互联系，又避免互不干扰，从而保证城市的各项活动正常、有序地进行。一般来说，最主要的是要处理好居住区和工业区之间的关系。教师讲述那该怎么样处理好居住区和工业区之间的关系呢？学生回答不要让工业区的污染物污染到住宅区教师讲述排放废气和废水