二年级下册语文同步拓展第七单元知识点复习 人教

1、.2019年部编版二年级语文下册第七单元知识点复习一、看拼音写词语r duo shàn zi yù dào tù zi 耳 朵 扇 子 遇 到 兔子 hòu lái bù n máo bìng tóu tòng 后 来 不 安 毛 病 头 痛 zuì hòu zh yào rén ji fi chóng 最 后 只 要 人 家 飞 虫 jué dìng shng diàn mù w zhng y&

2、#250;决 定 商 店 木 屋 终 于 wéi jn xng q qng w co z 围 巾 星 期 青 蛙 草 籽 y y quán shu yng gi hu cóng 野 鸭 泉 水 应 该 花 丛 jìn qíng dào lù máo chóng yè zi尽 情 道 路 毛 虫 叶子 mù gung zhu yóu gng fu zhú zi目 光 周 游 工 夫 竹子 fng zh bin zh zn yàng xio sh纺 织 编 织

3、 怎 样 消 失 shng yn hu wén 声 音 花 纹 二、形近字组词扇电扇 慢快慢 兔兔子 扁扁担 漫浪漫 免免费遇遇见 根树根 卖售卖偶偶尔 跟跟头 买购置 店商店 决决定 终终于踮踮脚 决口诀 咚叮咚 换交换 期期末 蛙青蛙 唤呼唤 欺欺负 挂挂画 倒倒车 籽菜籽 破破坏 到到来 仔仔细 坡山坡 织织布 消消失 般一般知知识 悄悄悄 搬搬走抽抽水 纺纺织 编编排 油油菜 访访问 遍一遍 痛痛苦 失失去 桶水桶 夫夫人 三、多音字组词sì似乎 shàn扇子 似 扇 shì似的 shn扇风 lù露脸 h喝水露 喝lòu露出

4、hè喝彩 dào倒车 jn尽管倒 尽 do倒下 jìn尽力fú仿佛 zhn挣扎佛 挣fó佛像 zhèn挣钱yn应该应yìn容许四、按要求写词语1.近义词简单容易 匆忙急忙 周围四周 新奇好奇 笨拙粗苯 结实巩固2.反义词快慢 买卖笨拙乖巧 消失出现 舒适难受 轻盈沉重3.把词语补充完好自言自语 一心一意 笨手笨脚 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 九牛二虎之力4.补充词语扇子似的耳朵 长长的围巾绿茵茵的小草 飞舞的蝴蝶结实的茧屋 尽心竭力的工作轻盈的翅膀 色彩斑斓的花纹蓝色的雾霭 舞动双翅 周游世界 耐心等待 采集草籽

5、 5.填上表示动作的词卖围巾 换招牌 织口罩 砍竹子 采草籽 晒太阳 盖房子 扫地 擦玻璃倒垃圾 摆桌椅6. 填量词一家商店 一个招牌 一条蜈蚣 一头老牛 一根竹子 一对翅膀 一片叶子 一条毛虫 一间小木屋 一块牌子五、按要求写句子1.用加点的字写句子大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。树上的苹果红艳艳的，像一个个小灯笼似的挂在枝头。草叶上晶莹的露珠，像一颗颗钻石闪烁着耀眼的光辉。2.仿写句子1蜘蛛决定开一家店，卖什么呢？就卖口罩吧。设问句这是谁的作业本呢？是小丽的。2那棵大枫树好似一把又高又大的绿色太阳伞。弯弯的月儿好似小船挂在树梢。3.大象用两根竹竿把耳朵撑起来。改为被字句耳朵被大象用两根

6、竹竿撑起来。4.我的积累背写二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露霜寒霜降，冬雪雪冬小大寒。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。六、作文我家的小花猫这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热

7、爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?我家养了一只得意的小花猫，它给我带来了很多快乐。小花猫咪长着圆圆的小脑袋，三角形的耳朵黑白相间，圆圆的眼睛不停地转动，好似随时要抓住可恶的老鼠。小花猫非常顽皮，没人跟他玩的时候，它就把自己的尾巴当老鼠抓来抓去，妈妈说那是小花猫在练本领，好抓老鼠。听了妈妈的话，我暗暗下定决心，也要像小花猫一样从小学好本领。这就是我家的小猫，它真是我的好伙伴。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边