2025年大学大三（教育心理学）课堂管理试题及答案

2025年大学大三（教育心理学）课堂管理试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共6题，每题5分。每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内。1.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能答案：B2.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量答案：A3.集体则是群体发展的（）。A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段答案：D4.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。A.只具有个人的意义B.只有小集团意义C.依赖兴趣的作用D.没有政治意义答案：A5.群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。A.极大的影响B.不大的影响C.积极的影响D.消极的影响答案：A6.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。A.连锁性感染B.互相监督C.互相帮助D.遵守纪律答案：A第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每题4分，共20分）1.课堂管理的主要功能是（）。答案：促进和维持教学2.正式群体的发展经历了松散群体、（）和集体等三个阶段。答案：联合群体3.集体的特征首先是有共同的（）和为达到共同目的而组织的共同活动。答案：奋斗目标4.群体规范是群体中每个成员必须遵守的（）和行为准则。它是群体成员在相互作用中通过模仿暗示、从众、服从等心理机制相互影响而形成的。答案：思想5.课堂气氛作为教学过程的（），它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。答案：软情境三、简答题（每题10分，共20分）1.简述课堂管理的基本原则。答案：课堂管理的基本原则包括：（1）了解学生的需要；（2）建立积极的师生关系和同伴关系；（3）实施有效的教学措施，促进最佳学习；（4）建立教室常规；（5）维护学生的自尊，使之产生归属感；（6）以学生为中心；（7）处理纪律问题时保持一致性。2.简述群体规范的形成过程。答案：群体规范的形成经历三个阶段：（1）相互影响阶段，成员之间开始进行信息交流，彼此相互影响；（2）出现一种占优势的意见，在这个阶段，群体成员就某一行为方式的好坏展开讨论，逐渐形成多数人认可的共同意见；（3）由于趋同倾向而形成规范，群体成员在共同意见的基础上，形成一种必须遵守的行为准则，这就是群体规范。四、材料分析题（每题15分，共15分）材料：在一堂英语课上，老师发现有部分学生注意力不集中，有的在偷偷看课外书，有的在交头接耳。老师很生气，当场批评了这些学生，结果课堂气氛变得紧张起来，那些被批评的学生情绪低落，而其他学生也受到了影响，原本积极的课堂互动也停滞了。问题：请运用教育心理学的相关知识分析该老师的做法，并提出改进建议。答案：老师当场批评学生的做法不妥。从教育心理学角度看，这样做会破坏课堂气氛，引发学生的负面情绪，不利于后续教学。改进建议：老师可以采用暗示、提问等方式提醒注意力不集中的学生，课后再单独与这些学生沟通，了解原因并给予指导，这样既能维护课堂秩序，又能保护学生的自尊心，营造良好的课堂氛围。五、论述题（15分）论述如何营造积极的课堂气氛。答案：营造积极的课堂气氛可从以下方面着手：首先，教师要具备良好的教学能力和专业素养，精心设计教学内容和方法，激发学生的学习兴趣。其次，建立民主平等的师生关系，尊重学生的个性和想法，鼓励学生积极参与课堂互动。再者，运用积极的语言和表情，给予学生及时的肯定和鼓励，增