二年级下语文教案23 三个儿子_人教新课标

1、.23.?三个儿子?教学设计与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。 教学目的： 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课

2、堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 1、会认“既等6个生字，会写“胳膊2个生字。 课本、报刊杂志中的成语、名言

3、警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时不同的语气。 3、引导理解“为什么老

4、爷爷说只看到一个儿子这一问题，使学生懂得要孝敬父母的道理。 教学重点及难点： 识记字形，标准生字书写；通过朗读体会课文情感，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。 教学准备：课件 一、谈话导入      同学们，我们刚刚为妈妈过完一个非常温馨的节日，还记得是哪个？那天你们都为妈妈做了些什么呢？ 今天我们要认识三位小朋友，他们在这方面做的怎么样呢?   让我们一起走进23课?三个儿子?齐读课题 二、检查预习 学习生字 一检查字词 1、带音节的字： 指名读-男生读-女生读 2、去掉音节的字：齐读-开火车 3、带音节的词语：指名读-小老师领读重

5、点讲几个轻声的词，还有沉甸甸 4、去掉音节的词语 二学写生字-胳  膊 1、观察共同点：左右构造  左窄右宽  都是月字旁  都与肉有关 2、偏旁是什么？还叫什么名字？你知道为什么叫肉月旁？ 课件老师讲解 3、课件出示  4、胳-师范写第1遍师写，第2遍书空 生写2个 再写2个 5、膊学生说-师范写-生写-再写2个    二检查课文预习情况 1、课文共几个自然段？我抽查几个同学的朗读。 三、细读课文,感悟理解 今天故事里有三个妈妈，有三个儿子，那在妈妈眼中自己儿子是怎样的呢？请同学们大声地朗读1-6自然段，找出三位

6、妈妈的话。用“ 画出来。  课件 1、划三个妈妈的话 课件出示第一句 A先指名1生读 B这个妈妈眼中的儿子有什么优点？   板书 C你猜猜，这个妈妈在夸自己儿子时，什么心情？ D 出示课件： 课件出示第二句 A指名读 B:听出来了她的儿子会唱歌,而且不是一般的好听是-好听极了  板书 C第一个妈妈是什么心情呢？读出来。 男女比赛朗读1、2句  课件 课件出示第三句   1咦？还有一个妈妈是怎么说的?   “有什么可说的，他没有什么特别的地方。  课件 2没什么特别是什么意思？   板书

7、 师生合作朗读3句话 2、感悟水重 再去自由读课文，答案就在文章中。用自己喜欢的方式来读。找一找课文哪些地方可以看出水重、妈妈提水很辛苦呢？把你找到的句子或词语用“线画出来。  课件 1谁找到了？来读一读？ 2哪个词更能表达水桶重、妈妈提着辛苦？ 3指名读、齐读。 3、三个儿子的表现 同学们还要去读课文呀！答案就在文章中。默读课文9-11自然段，找找这三个儿子分别是怎么做的？用双波浪线画出来。生默读画线。 1点击图片，生读。 2文中三个儿子的表现不同，作者用了三个词把他们的表现非常条理有序地讲明白了，你知道是哪3个词吗? 课件 一个一个另一个    &#

8、160;板书 3造句练习。动物园猴子山上、买书、课件 四、释疑解难 升华主题 一课件出示老爷爷的话 1、明明是三个儿子，老爷爷为什么说他只看见一个儿子呢？ 2、他看到的是哪个儿子？你最喜欢哪个？ 此刻你还觉得没什么特别吗？你觉得他有什么特别的优点？ 指着板书-擦去-孝顺父母                    板书 3、在老爷爷的眼里心里，怎样的儿子才是真正的儿子？ 4、同学们，如今生活条件好了，水桶是没

9、你们提的了，你觉得可以帮爸爸妈妈做些什么事儿来表达孝心呢？ 五、拓展升华 孝敬父母是中华民族的传统美德。  为人子 方少时 孝与亲 所当执学生齐读 六、作业： 1、续编故事课件三个儿子续 2、推荐阅读?黄香温席?卧冰求鲤? 板书：                            23、三个儿子                    

10、    一个               聪明有力                        一个               好听极了