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1、.?看雪?试题方案老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、考察的知识点、才能点老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1.考察学生理解词语和联络上下文理解句子的才能。单靠“

2、死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 2.考察学生的想象才能、表达才能和遣词造句的才能。二、题型一 根底知识二阅读短文，答复以下问题。三、试题来源本次试题主要以课本内容为主进展编题，并选取适当网络资源进展组题。?看雪?检测试题时间：10分钟一、形近字组词讲 打 指 接 惊 故 候 奇 二、我会找朋友连

3、线。 堆 铺着 飘着 打 披着 看 雪毯 雪人 雪仗 雪景 雪花 银装 三、填填记记1、北京的冬天，天上_着雪花，地上_着雪毯，树上_着银装，到处一片_。2、_雪人 _雪仗 _雪景四、阅读短文，完成习题。 早上起来推开窗，一阵寒意迎面扑来。举目四望，一片白茫茫的世界，这是入冬以来下的第一场雪。仰望天空，此时的天更高更远。远处的山、树木，近处的房屋、树枝都披上了厚厚的白雪，电线也毛茸茸róng的。几只小麻雀站在枝头，被眼前的风光吓呆了。雪还在一片片的落，像一只只银色的蝴蝶在飞舞，又像是打泼p了的珍珠粉漫天盖地。 1.这段文字一共有 句话。 2. 这段话主要写了 的风光。3.照样子，填空。 一只只蝴蝶 一 雪花 一 珍珠 一 房屋 一 棉花试题剖析：此题通过多音字组词、连线、按课文内容填空、阅读短文题型考察学生对课文根底知识、重点段落的掌握。为了表达题目设计的层次性，由浅入深，扎实掌握段落重点知识点。总之，检测题遵循了就课而生的原那么

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